Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Homojen ve Heterojen Karışımlar

Amaç

Süre: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilere homojen ve heterojen karışımların ne olduğunu, günlük hayattan somut örneklerle anlamalarını sağlamaktır. Bu, ders boyunca bu bilgiyi pekiştirecek ve derinleştirecek pratik etkinlikler için zemin hazırlayacaktır.

Amaç Utama:

1. Homojen karışımları heterojen karışımlardan ayırt etmek için günlük hayattan pratik örnekler kullanmak.

2. Karışımların günlük yaşamda ve bilimsel bağlamlarda önemini anlamak; atmosferik hava ve su ile yağ karışımı gibi örneklerle açıklamak.

Amaç Sekunder:

1. Öğrencilerin günlük çevrelerinde karışım örneklerini tanıdıkça eleştirel gözlem ve analitik becerilerini geliştirmek.
2. Teori ile pratiği birleştirerek kimya konusundaki ilgiyi artırmak ve kimyanın günlük yaşamda ne kadar önemli olduğunu göstermek.

Giriş

Süre: 10 ila 15 dakika

📖 Amaç: Bu aşamanın amacı, öğrencilere homojen ve heterojen karışımların ne olduğunu, günlük hayattan somut örneklerle anlamalarını sağlamaktır. Bu, ders boyunca bu bilgiyi pekiştirecek ve derinleştirecek pratik etkinlikler için zemin hazırlayacaktır.

Isınma

📱 Isınma: Dersi, homojen ve heterojen karışımlar hakkında kısa bir açıklamayla başlatın; atmosferik hava (homojen) ve su ile yağ karışımı (heterojen) gibi günlük örnekleri vurgulayın. Ardından, öğrencilerden telefonlarını kullanarak konuyla ilgili ilginç bir bilgi araştırmalarını ve sınıfla paylaşmalarını isteyin. Bu, öğrencileri başlangıçtan itibaren dersin içine çekerek önceki bilgilerini pratik etkinliklerle bağlamaya yardımcı olacaktır.

İlk Düşünceler

1. 🤔 Homojen karışımı heterojen olandan ayıran en belirgin özellik nedir?

2. 🌐 Karışımlar hakkında edindiğimiz bilgi günlük yaşamımızda nasıl kullanılıyor?

3. 🔍 Araştırmanız sırasında bulduğunuz bir homojen karışım ve bir heterojen karışım örneği verebilir misiniz?

4. ⚠️ Kimya ve günlük yaşamda bu karışımlar arasındaki farkı anlamanın önemi nedir?

Gelişim

Süre: 70 ila 80 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin homojen ve heterojen karışımların kavramlarını pratik ve yaratıcı bir şekilde uygulamalarını sağlamaktır. Modern kaynaklar ve teknolojiler kullanarak bu etkinlikler, edinilen bilgiyi pekiştirmeyi, işbirliğini, yaratıcılığı ve kimyasal kavramların öğrencilerin dijital hayatında bağlamlandırılmasını teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - 🤺 Mixflix: Karışımlar Serisi

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Eğitici videolar oluşturarak homojen ve heterojen karışımların pratik anlayışını ve yaratıcılığı teşvik etmek, modern ve erişilebilir formatları kullanarak.

- Deskripsi Etkinlik: Bu etkinlikte, öğrenciler homojen ve heterojen karışımlar arasındaki farkı açıklayan kısa videolar (TikTok tarzında) oluşturacaklar. Her grup bir bölümden sorumlu olacak ve günlük hayattan pratik örnekleri ele alacak. Videolar, herkesin izleyebilmesi için YouTube veya Google Classroom gibi bir çevrimiçi platformda derlenecek ve paylaşılacaktır.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 öğrenciden fazla olmayan gruplara ayırın.

• Her grup, homojen ve heterojen karışım arasındaki farkı açıklayan kısa bir video (1 ila 2 dakika) kaydetmek için telefonlarını kullanmalıdır.

• Gruplar, su ile yağ karışımı, atmosferik hava veya tuzlu su gibi günlük örnekler seçmelidir.

• Öğrencileri, animasyonlar, özel efektler ve eğlenceli anlatımlar kullanarak yaratıcı olmaya teşvik edin.

• Videolar, telefonlarında mevcut olan ücretsiz uygulamalarla (InShot veya VivaVideo gibi) düzenlenmelidir.

• Düzenlemeden sonra, videolar öğretmen tarafından belirlenen bir çevrimiçi platformda (YouTube, Google Classroom vb.) paylaşılacaktır.

• Her grup, diğer grupların yaptığı videoları izlemeli ve yapıcı yorumlar bırakmalıdır.

Etkinlik 2 - 🔍 Bilimsel Etkileyiciler: Günlük Hayatın Kimyası

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Öğrenci katılımını ve anlayışını artırmak için sosyal medya içeriği oluşturarak kimyasal bilgiyi dijital ve günlük gerçeklik ile bağlamak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, dijital etkileyici rolünü üstlenecek ve homojen ile heterojen karışımlar arasındaki farkı açıklayan sosyal medya (Instagram veya Twitter) gönderileri oluşturacaklar. Gönderiler, seçilen örnekler hakkında doğru bilgileri, ilgili hashtag'leri ve görüntüleri veya kısa videoları içermelidir.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 öğrenciden fazla olmayan gruplara ayırın.

• Her grup, gönderilerini oluşturmak için bir sosyal medya platformu (Instagram veya Twitter) seçmelidir.

• Öğrenciler, günlük yaşamlarından örnekler bulmalı ve bu örnekleri gösteren fotoğraflar veya kısa videolar çekmelidir.

• Gönderiler, homojen ve heterojen karışımlar arasındaki farkı net ve öz bir şekilde açıklamalıdır.

• İlgili hashtag'lerin (#GünlükHayattaKimya, #HomojenKarışımlar, #HeterojenKarışımlar) kullanılmasını teşvik edin.

• Gruplar, birbirlerinin gönderilerine beğeni ve yorum yaparak etkileşimde bulunmalıdır.

• Son olarak, her grup gönderilerini sınıfa sunmalı, oluşturma sürecini ve ele alınan kavramları açıklamalıdır.

Etkinlik 3 - 🔍 Etkileşimli Sınav: Karışım Mücadelesi

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Etkileşimli ve rekabetçi bir sınav aracılığıyla homojen ve heterojen karışımların kavramlarını gözden geçirmek ve pekiştirmek, eğlenceli ve işbirlikçi öğrenmeyi teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, homojen ve heterojen karışımlar hakkında etkileşimli bir sınavda yer almak için çevrimiçi bir sınav platformu (Kahoot! veya Quizizz gibi) kullanacaklar. Sınav, öğrenilen kavramlar ve pratik örnekler hakkında sorular içerecek ve öğrencilerin bilgilerini eğlenceli ve rekabetçi bir şekilde test etmelerine olanak tanıyacaktır.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 öğrenciden fazla olmayan gruplara ayırın.

• Her grup, telefonları veya bilgisayarları aracılığıyla seçilen sınav platformuna (Kahoot! veya Quizizz) erişmelidir.

• Öğretmen, homojen ve heterojen karışımlar hakkında, günlük pratik örnekler de dahil olmak üzere sorular içeren bir sınav hazırlamalıdır.

• Gruplar, gerçek zamanlı olarak sınav sorularını yanıtlayarak birbirleriyle yarışacaklardır.

• Sınavın sonunda, soruları ve cevapları gözden geçirerek öğrencilerin herhangi bir sorusunu netleştirin.

• Kazanan gruba ekstra puan veya sembolik bir hediye gibi bir ödül verin.

Geri Bildirim

Süre: 20 ila 25 dakika

📖 Amaç: Bu aşamanın amacı, öğrenmeyi pekiştirmek, gerçekleştirilen etkinlikler üzerine düşünmeyi teşvik etmek ve iletişim ile yapıcı geri bildirim becerilerini güçlendirmektir. Bu oturum, öğrencilerin homojen ve heterojen karışımların kavramlarını deneyim ve algı alışverişi yoluyla içselleştirmelerini sağlarken, işbirlikçi ve saygılı bir ortamı teşvik eder.

Grup Tartışması

📢 Grup Tartışması: Tüm öğrencilerin katılabileceği bir grup tartışması düzenleyin; her grup önerilen etkinlikleri gerçekleştirirken öğrendiklerini paylaşma fırsatına sahip olacaktır. Aşağıdaki senaryoyu bir rehber olarak kullanın:

1. Giriş: Tartışmaya, öğrencilerin etkinlikleri yaparken nasıl hissettiklerini sorarak başlayın.
2. Deneyimlerin Paylaşılması: Her gruptan, homojen ve heterojen karışımları ayırt etmek için kullandıkları pratik örnekleri açıklamalarını isteyin.
3. Süreç Üzerine Düşünme: Öğrencileri, videoları, sosyal medya gönderilerini oluşturma süreci ve sınav katılımı üzerine düşünmeye teşvik edin.
4. Sonuçlar: Her grubun ana sonuçlarını ve öğrenimlerini paylaşmasını isteyin.

Değerlendirmeler

1. 🤔 Düşünme Soruları: Tartışmayı yönlendirmek için aşağıdaki soruları kullanın:

1. Homojen ve heterojen karışımlar arasındaki farkı açıklarken en çok hangi zorluğu yaşadınız?
2. Pratik etkinlikleri gerçekleştirmek, konuyu anlamanıza nasıl yardımcı oldu?
3. Hangi pratik örnek sizi en çok şaşırttı ve neden?

Geri Bildirim 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Öğrencilerin, her bir öğrencinin grup arkadaşlarından geri bildirim alacağı bir 360° geri bildirim aşamasına katılmalarını sağlayın. Öğrencilere şu yönergeleri izlemeleri için rehberlik edin:

1. Geri bildirim yapıcı olmalı, olumlu olanı ve geliştirilebilecek noktaları vurgulamalıdır.
2. Gözlemlerinizde spesifik ve net olun.
3. Saygılı ve empatik bir dil kullanın. Geri bildirim alışverişinden sonra, bu yorumların her bireyin kişisel ve akademik gelişimine nasıl katkıda bulunabileceği üzerine kısa bir düşünme süreci teşvik edin.

Sonuç

Süre: 10 ila 15 dakika

📖 Amaç: Bu sonuç aşamasının amacı, ders sırasında edinilen bilgiyi pekiştirmektir. Modern dünyayla bağlantılı bir şekilde ana noktaları eğlenceli bir şekilde özetleyerek, öğrencilerin öğrenmelerini pratik ve akılda kalıcı bir şekilde pekiştirmelerini sağlamaktır. Bu, homojen ve heterojen karışımların kavramlarının iyi anlaşılmasını ve çağdaş ve günlük bağlamda uygulanmasını garanti eder.

Özet

🎓 Sınıf Özeti Pop Quiz Tarzında: Ah, karışımlar! 🌪️ Onları, bazı bileşenlerin o kadar iyi karıştığı kimyasal kokteyller olarak düşünün ki, benzersiz ve homojen bir çözüm oluştururlar - nefes aldığımız hava gibi 🌬️. Diğerleri, su ve yağ gibi, ayrı kimliklerini korumayı tercih eder ve heterojen bir karışım oluştururlar. 🌍+🌿=❌. Basit kavramlar ama günlük hayatımızda etrafımızda bulunan büyüleyici etkiler!

Dünya

🌍 Bugünün Dünyasında: Bugünkü ders, modern dünyayla doğrudan bağlantılıdır. Uygulama ve sosyal ağlar çağında, farklı maddelerin nasıl etkileşime girdiğini anlamak son derece önemlidir. Homojen ve heterojen karışımların gıda teknolojisi, güzellik ürünleri ve hatta çevresel araştırmalar gibi alanlardaki önemini düşünün. Sosyal medya gönderileri ve videolar, bu bağlantıları keşfetmenin modern ve pratik bir yoludur.

Uygulamalar

⚠️ Uygulamalar: Homojen ve heterojen karışımlar arasındaki farkı bilmek günlük yaşamda kritik öneme sahiptir. Su arıtımından ilaç formülasyonuna kadar temel süreçleri anlamamıza yardımcı olur. Farklı karışım türlerini tanımlama ve manipüle etme yeteneği, hem bilimsel hem de evsel bağlamlarda değerli bir beceridir ve kimyanın daha derin ve uygulanabilir bir anlayışını teşvik eder.