Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Organik Fonksiyonlar: Nitro Bileşiği

Amaç

Süre: 15 dakika

Bu ders planının amacı, ele alınacak kavramların ve öğrencilerin geliştirmesi gereken becerilerin net ve somut bir özetini sunmaktır. Bu, hem öğretmen hem de öğrencilerin yol haritasını belirleyecek, dersin hedefleriyle uyumlu kalınmasını ve sonraki pratik etkinliklere hazırlık yapılmasını sağlayacaktır.

Amaç Utama:

1. Nitro bileşenlerin tanımlarını ve kimyasal yapılarını inceleyerek ne olduklarını anlamak.

2. Nitro bileşenlerin özelliklerini ve karakteristiklerini belirlemek.

3. Nitro bileşenlerin çeşitli kullanım alanlarını gerçek ve güncel bağlamlarda keşfetmek.

Amaç Sekunder:

1. Eleştirel düşünmeyi ve güncel bilgilerin analizini teşvik etmek.
2. Bilgi inşasında aktif öğrenci katılımını sağlamak.

Giriş

Süre: 15 dakika

Bu ders planının amacı, ele alınacak kavramların ve öğrencilerin geliştirmesi gereken becerilerin net ve somut bir özetini sunmaktır. Bu, hem öğretmen hem de öğrencilerin yol haritasını belirleyecek, dersin hedefleriyle uyumlu kalınmasını ve sonraki pratik etkinliklere hazırlık yapılmasını sağlayacaktır.

Isınma

Nitro bileşenler, yapısında bir veya daha fazla nitro grubu (-NO2) bulunan organik bileşenlerdir. Bu bileşenler, patlayıcılar, ilaçlar ve boyalar gibi geniş bir uygulama yelpazesi sunar. Dersi başlatmak için öğrencilere, nitro bileşenlerle ilgili ilginç bir bilgi bulmalarını ve sınıfta paylaşmalarını isteyin. Böylece dersin konusu ile gerçek dünya arasında bir bağlantı kurmuş olalım.

İlk Düşünceler

1. Nitro bileşenlerle ilgili neler buldunuz?

2. Nitro bileşenlerin patlayıcılarda kullanıldığını biliyor muydunuz? Bunun toplum üzerindeki etkileri neler olabilir?

3. Nitro bileşenleri farklı sektörlerde bu kadar çok yönlü kılan kimyasal özellikler nelerdir?

4. Birisi nitro bileşenlerin tıpta kullanımı hakkında bilgi buldu mu? Hangi ilaçlar bu bileşenleri kullanıyor?

5. Nitro bileşenler hakkında bilgi sahibi olmanın gelecekteki kariyerlerinizde nasıl faydalı olabileceğini düşünüyorsunuz?

Gelişim

Süre: 75 - 85 dakika

Bu ders planının amacı, nitro bileşenler hakkında daha derin bir anlayış geliştirmeyi teşvik etmek için pratik, etkileşimli ve bağlamsal etkinlikler düzenlemektir. Bu etkinlikler, teorik içeriği dijital araçlar ve gerçek durumlarla bağlayarak öğrencileri etkileşimde bulunmaya, işbirliği yapmaya ve iletişim becerilerini geliştirmeye teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - 🔍 Sosyal Medyada Kimyasal Dedektifler

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Aktif araştırmayı ve sosyal medyayı bilimsel iletişim araçları olarak kullanmayı teşvik etmek, nitro bileşenleri bağlamsal ve ilgi çekici bir şekilde anlamayı artırmak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, Instagram ve Twitter gibi sosyal medya platformlarını kullanarak çeşitli günlük ürünlerde nitro bileşenlerin varlığını keşfedecekler. Keşiflerini paylaşmak ve bu bileşenlerin özellikleri ile uygulamaları hakkında kamuoyunu bilgilendirmek için dijital influencer profillerini simüle eden bilgilendirici paylaşımlar oluşturacaklar.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, günlük ürünlerden (örneğin, temizlik ürünleri, ilaçlar, işlenmiş gıdalar) bir set seçmeli ve nitro bileşen içerip içermediğini araştırmalıdır.

• Öğrenciler, ürünlerde nitro bileşenlerin varlığı hakkında bilgi aramak için telefonlarını ve bilgisayarlarını kullanacaklar, güvenilir kaynaklara odaklanacaklar.

• Sosyal medya gönderileri (Instagram/Twitter) oluşturacaklar; fotoğraflar, videolar ve açıklayıcı metinler ekleyerek kimya alanında uzmanlaşmış dijital influencerlar gibi davranacaklar.

• Gönderiler, tanımlanan nitro bileşenlerin özelliklerini, uygulamalarını ve ilgili riskleri vurgulamalıdır.

• Etkinliği, her grubun gönderilerini sınıfta sunarak, araştırma süreçlerini ve bulgularını açıklamasıyla tamamlayın.

Etkinlik 2 - 🎮 Oyunlaştırma: Nitro Bileşenler Mücadelesi

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Nitro bileşenler hakkında öğrenmeyi eğlenceli ve rekabetçi hale getirmek için oyunlaştırmayı kullanmak, içeriği etkileşimli bir şekilde pekiştirmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, her grubun nitro bileşenlerle ilgili zorlukları tamamlaması ve bulmacaları çözmesi gereken oyunlaştırılmış bir quizde yer alacaklar. Kahoot veya Quizizz gibi dijital bir platform kullanarak soruları yanıtlayacak, puanlar için yarışacak ve bilimsel bir gizemi çözmek için ipuçlarını ortaya çıkaracaklar.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Dijital bir platformda (Kahoot, Quizizz veya benzeri) bir quiz oyunu kurun. Sorular, nitro bileşenlerle ilgili tanımlar, özellikler, uygulamalar ve bilgi yarışması içermelidir.

• Her grup, telefonları veya bilgisayarları aracılığıyla oyuna bağlanır ve doğru ve mümkün olan en hızlı şekilde yanıt vermek için yarışır.

• Her soru setiyle birlikte ek bir bulmaca veya zorluk sunulur (örneğin, küçük bir sanal deney oluşturmak veya pratik bir durumda bir nitro bileşeni tanımlamak).

• Gruplar, bulmacaları ve zorlukları çözmek için işbirliği yapmalı ve ek puan kazanmalıdır.

• Sonunda, en yüksek puana sahip grup stratejilerini ve nitro bileşenler hakkında neler öğrendiklerini sunar.

Etkinlik 3 - 🎥 Bilimsel Web Serisi: Nitro Bileşenleri Keşfetmek

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Araştırma, senaryo yazma, kayıt ve düzenleme becerilerini geliştirmek, bilimsel bilgiyi yaratıcı ve erişilebilir bir şekilde iletmek için dijital araçlar kullanmak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, nitro bileşenlerin özelliklerini, karakteristiklerini ve uygulamalarını kapsayan bir bilimsel web serisinin pilot bölümünü oluşturacaklar. Eğitim videosunu senaryolaştırmak, kaydetmek ve düzenlemek için dijital araçlar kullanacaklar.

- Yönergeler:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, nitro bileşenlere odaklanan, 5 ila 7 dakika sürecek bir bilimsel web serisi pilot bölümü planlamalıdır.

• Öğrenciler, bölüm için senaryoyu araştıracak ve tanımlayacak, nitro bileşenlerin özelliklerini, karakteristiklerini ve uygulamalarını vurgulayacaklardır.

• Öğrenciler, teorik açıklamalar, pratik örnekler ve 'uzmanlarla' (öğrencilerin kendileri tarafından canlandırılan) olası röportajlar içeren bölümü kaydetmek için telefonlar veya dijital kameralar kullanacaklardır.

• Gruplar, bölümü bir araya getirmek için düzenleme araçları (mobil uygulamalar veya ücretsiz yazılımlar) kullanacak, gerektiğinde efektler ve altyazılar ekleyecekler.

• Son olarak, her grup bölümünü sınıfa sunar ve videolar tartışılır ve topluca değerlendirilir.

Geri Bildirim

Süre: 20 - 25 dakika

Bu ders planının amacı, öğrencilerin edindikleri bilgileri yansıtıcı ve işbirlikçi bir tartışma aracılığıyla pekiştirmektir. 360° geri bildirim uygulaması, yapıcı eleştiri verme ve alma becerilerini geliştirmeyi, böylece takım çalışmasını ve öz değerlendirmeyi güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

Grup Tartışması

Tüm öğrencilerle bir grup tartışması yapın. Grupların etkinliklerden neler öğrendiklerini ve ana bulgularını paylaşmalarıyla başlayın. Tartışmayı başlatmak için aşağıdaki metni kullanın:

1. Her gruptan, nitro bileşenler hakkında etkinliklerinin bir özetini ve ana bulgularını sunmalarını isteyin.
2. Öğrencileri, etkinlikler sırasında karşılaştıkları zorluklar üzerinde düşünmeye ve bunları nasıl çözdüklerini paylaşmaya teşvik edin.
3. Öğrencilere, kullanılan dijital araçların konuyu anlamalarına nasıl yardımcı olduğunu ve nitro bileşenlerle ilgili en ilginç veya şaşırtıcı buldukları yönleri sorun.

Değerlendirmeler

1. Nitro bileşenler hakkında edindiğiniz ana öğrenimler nelerdi? 2. Etkinlikler, nitro bileşenlerin özelliklerini ve uygulamalarını daha iyi anlamanıza nasıl yardımcı oldu? 3. Sosyal medya ve dijital araçların kullanımı, öğrenme sürecini ve bilimsel iletişimi nasıl etkiledi?

Geri Bildirim 360º

Her öğrencinin etkinlikteki katkıları hakkında grup üyelerinden geri bildirim alacağı 360° geri bildirim oturumu düzenleyin. Geri bildirimin yapıcı ve saygılı olmasını sağlamak için sınıfı yönlendirin, aşağıdaki taslağı kullanın:

1. Her öğrenci, etkinlikler sırasında arkadaşlarının katkıları hakkında olumlu bir şey paylaşmalıdır.
2. Öğrencilerin, her bir sınıf arkadaşına gelecekte benzer etkinliklerde gelişim göstermesi için yapıcı önerilerde bulunmasını önerin.
3. Geri bildirimin saygılı ve teşvik edici bir tonla yapılmasının önemini vurgulayın.

Sonuç

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu ders planının amacı, edinilen bilgileri pekiştirmek, nitro bileşenlerin pratik önemini ve uygulamalarını güçlendirmektir. Ayrıca, öğrencileri duygusal olarak etkileyerek, öğrenmenin modern dinamikler içindeki yerini ve günlük yaşamlarını nasıl etkileyebileceğini netleştirmeyi amaçlamaktadır.

Özet

🔍 Nitro Bileşenler Avını Gözden Geçirme! Dijital bir dedektif, bilimsel bir influencer ve içerik üreticisi olmayı hayal edin! Bugün, öğrenciler nitro bileşenler dünyasına adım atarak, patlayıcı özelliklerini, tıbbi uygulamalarını ve günlük ürünlerdeki varlıklarını keşfettiler. Gruplar halinde çalışarak sosyal medyayı kullanarak araştırmalar yaptılar, bilgilendirici gönderiler oluşturdular ve heyecan verici bir oyunlaştırılmış yarışmaya katıldılar! 🌟

Dünya

🌍 Güncel Dünya ile Bağlantı: Dersin ardından, dört sınıf duvarının dışındaki dünya daha da anlamlı hale geliyor. Nitro bileşenler yalnızca kimya kavramları değildir; hayat kurtarıcı ilaçlar, günlük kullandığımız ürünler ve maalesef haberlerde sıkça duyduğumuz patlayıcılarda mevcuttur. Dijital araçlar ve sosyal medya kullanımı, öğrencilerin bu gerçeklerle pratik ve ilgi çekici bir şekilde bağlantı kurmalarını sağladı ve yaşadığımız dijital çağı yansıtıyor.

Uygulamalar

📌 Günlük Hayattaki Önemi: Nitro bileşenler, ilaçlardan silahlara kadar birçok endüstride önemli bir rol oynamaktadır. Özelliklerini anlamak, daha etkili ilaçların geliştirilmesini ve günlük ürünlerdeki işlevlerinin tanımlanmasını sağlar, çevremizi şekillendiren maddeler hakkında daha derin bir anlayış sunar. Onları bilmek, hem bilimsel hem de güvenlik açısından önemlidir.