Lektionsplan Teknis | Wortbildung

Ziel

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Dieser Unterrichtsplan zielt darauf ab, eine fundierte theoretische Basis zur spanischen Wortbildung zu schaffen. Dieses Wissen ist essenziell, um praktische Kompetenzen zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt von großem Nutzen sind. Ein vertieftes Verständnis von Präfixen, Suffixen und den damit verbundenen Wortbildungsprozessen hilft den Schülerinnen und Schülern, ihre schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit zu verbessern – Fähigkeiten, die in Bereichen wie Marketing, Journalismus, Übersetzung und vielen anderen Berufssektoren gefragt sind.

Ziel Utama:

1. Die grundlegende Bedeutung der wichtigsten Präfixe und Suffixe im Spanischen verstehen.

2. Die wesentlichen Prozesse der Wortbildung in unterschiedlichen Kontexten erkennen und praktisch anwenden.

Ziel Sampingan:

1. Förderung analytischer und sprachkritischer Fähigkeiten.
2. Verknüpfung linguistischer Kenntnisse mit praxisnahen Anwendungen im Berufsleben.

Einführung

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Einstiegsphase soll das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecken, indem die praktische Bedeutung und Anwendung der Wortbildungsprozesse im Alltag und auf dem Arbeitsmarkt deutlich gemacht wird.

Neugierde und Marktverbindung

Wussten Sie, dass viele technische und wissenschaftliche Fachbegriffe täglich unter Verwendung von Präfixen und Suffixen gebildet werden? Im digitalen Marketing etwa sind Begriffe wie 'Retargeting' oder 'Microtargeting' – durch Kombination von Wortbestandteilen – gebräuchlich geworden. Auch im Gesundheitswesen finden sich Beispiele, wie 'Antibiotikum' oder 'Immunisierung'. Das Verständnis dieser Prozesse kann den Weg zu Karrieren in Übersetzung, Content-Erstellung, Werbung und weiteren zukunftsträchtigen Bereichen ebnen.

Kontextualisierung

Wortbildung ist ein zentraler Bestandteil der Sprache, der oft im Hintergrund wirkt, aber maßgeblich zur Verständigung beiträgt. Im Spanischen, wie in vielen anderen Sprachen, bereichert das Wissen darüber, wie Wörter mithilfe von Präfixen, Suffixen und anderen Verfahren gebildet werden, nicht nur das Textverständnis, sondern erweitert auch den Wortschatz. Durch die gezielte Auseinandersetzung mit der Wortbildung können Schülerinnen und Schüler nachvollziehen, wie Sprache im Laufe der Zeit wandelt und wie neue Begriffe entstehen, um den vielfältigen Kommunikationsbedürfnissen gerecht zu werden.

Einstiegsaktivität

Schreiben Sie das Wort 'Selbstwertgefühl' an die Tafel und fragen Sie die Klasse: 'Welche weiteren Wörter kennen Sie, die mit 'Selbst-' beginnen?' Zeigen Sie anschliessend ein kurzes Video (ca. 2 Minuten) über die Entstehung von Neologismen in der spanischen Sprache, um so die Relevanz von Präfixen und Suffixen hervorzuheben.

Entwicklung

Dauer: (45 - 50 Minuten)

In dieser Phase sollen die Schülerinnen und Schüler das theoretisch erarbeitete Wissen aktiv anwenden und so üben, neue Wörter kreativ zu bilden und zu analysieren. Dies fördert nicht nur das linguistische Verständnis, sondern stärkt auch wichtige Schlüsselkompetenzen wie Kommunikation, Kreativität und Teamarbeit – Fähigkeiten, die im Berufsleben von enormer Bedeutung sind.

Themen

1. Zentrale Präfixe im Spanischen

2. Wichtige Suffixe im Spanischen

3. Wortbildungsprozesse: Ableitung und Zusammensetzung

4. Neologismen und komplexe Wortbildungen

Gedanken zum Thema

Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler überlegen, wie die Wortbildung unsere alltägliche Kommunikation beeinflusst. Fragen Sie: 'Wie verändert das Hinzufügen eines Präfixes oder Suffixes die Bedeutung eines Wortes?' Ermuntern Sie sie, Beispiele aus ihrem eigenen Alltag zu nennen, in denen das Wissen um diese Prozesse – sei es beim Verstehen wissenschaftlicher Texte oder beim Erstellen von Social-Media-Inhalten – nützlich sein kann.

Mini-Herausforderung

Neologismen-Atelier

Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt, wobei jede Gruppe ein Set an Präfixen und Suffixen erhält. Die Aufgabe besteht darin, neue Wörter zu kreieren, die in unterschiedlichen Bereichen, wie Technologie, Medizin oder Marketing, Anwendung finden könnten. Jede Gruppe stellt ihre erfundenen Begriffe vor und erläutert deren Bedeutung sowie den möglichen Einsatzbereich.

1. Teilen Sie die Schülerinnen und Schüler in Gruppen von 4 bis 5 Personen ein.

2. Jeder Gruppe wird ein Kartenset mit einzelnen Präfixen oder Suffixen zugeteilt.

3. Die Gruppen kombinieren diese Wortbausteine mit Basiswörtern, um neue Begriffe zu formen.

4. Jede Gruppe notiert ihre Wortkreationen inklusive einer kurzen Definition und einem Beispielsatz.

5. Nach ca. 20 Minuten Kreativphase präsentiert jede Gruppe ihre Ergebnisse der Klasse und erläutert ihre Überlegungen.

Förderung der sprachlichen Kreativität und Anwendung des Gelernten im Bereich der Wortbildung – mit einem klaren Bezug zur Praxis und den Anforderungen des Arbeitsmarktes.

**Dauer: (20 - 25 Minuten)

Bewertungsübungen

1. Nennen Sie fünf spanische Wörter, in denen das Präfix 'des-' vorkommt, und erklären Sie die jeweilige Bedeutung.

2. Bildung neuer Wörter aus vorgegebenen Basisbegriffen unter Zuhilfenahme der Suffixe '-ción' und '-mente'.

3. Geben Sie Beispiele für zusammengesetzte Wörter im Spanischen und erläutern Sie deren Entstehung.

4. Wählen Sie drei Neologismen aus, die Ihnen bekannt sind, und beschreiben Sie, wie diese (z. B. durch Präfix, Suffix oder Komposition) gebildet wurden.

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Abschlussphase dient dazu, den Lernstoff zu festigen und die Relevanz der erarbeiteten Konzepte für Alltag und Arbeitswelt noch einmal zu unterstreichen. Durch reflektierende Diskussionen und Zusammenfassungen wird das Gesamtverständnis vertieft.

Diskussion

Führen Sie eine offene Diskussion, in der die Schülerinnen und Schüler reflektieren, wie die behandelten Themen – insbesondere die Bedeutung von Präfixen, Suffixen und den Wortbildungsprozessen – in akademischen und beruflichen Zusammenhängen genutzt werden können. Ermuntern Sie sie, ihre Erfahrungen aus dem Neologismen-Atelier zu teilen und diskutieren Sie, welche Herausforderungen dabei auftraten.

Zusammenfassung

Fassen Sie die zentralen Inhalte zusammen und unterstreichen Sie die Bedeutung von Präfixen, Suffixen sowie den Prozessen der Ableitung und Zusammensetzung. Erinnern Sie an die praktischen Beispiele und die von den Schülerinnen und Schülern entwickelten Neologismen und zeigen Sie auf, wie diese in Bereichen wie Technologie, Medizin oder Marketing Anwendung finden können.

Abschluss

Schließen Sie die Unterrichtseinheit ab, indem Sie verdeutlichen, wie theoretisches Wissen und praktische Anwendung durch interaktive Aktivitäten miteinander verknüpft wurden. Betonen Sie, dass die Fähigkeit, neue Wörter zu verstehen und zu kreieren, ein starkes Werkzeug für die persönliche und berufliche Weiterentwicklung darstellt.