Plan de Clase | Metodología Activa | Subjetividad en la Sociedad Contemporánea

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

Esta etapa del plan de lección es fundamental para que los estudiantes se introduzcan en el tema de la subjetividad en la sociedad actual. Al especificar los objetivos, los alumnos tendrán claridad sobre lo que se espera de ellos y cómo pueden orientar sus estudios previos y participación en clase. Es esencial que comprendan la relevancia de este tema para la filosofía y para una comprensión crítica de las dinámicas sociales actuales.

Objetivo Utama:

1. Comprender la subjetividad en la sociedad contemporánea a través del debate filosófico sobre la humanidad y sus comportamientos.

2. Analizar cómo la subjetividad influye en la percepción de las personas sobre sí mismas y el entorno que las rodea.

3. Desarrollar habilidades críticas para cuestionar y reflexionar sobre las implicaciones de la subjetividad en las relaciones sociales y personales.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar la participación activa de los estudiantes en las discusiones en clase para una mayor inmersión en el tema.
2. Promover la habilidad de argumentación y defensa de puntos de vista basados en conceptos filosóficos analizados.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa de la introducción es fundamental para involucrar a los estudiantes y prepararlos para explorar el concepto de subjetividad en profundidad. Las situaciones problemáticas están diseñadas para que los estudiantes piensen críticamente sobre las implicancias prácticas y teóricas de la subjetividad en la sociedad contemporánea, mientras que la contextualización busca conectar el tema con ejemplos reales e históricos, aumentando la pertinencia del estudio en sus vidas cotidianas.

Situación Problemática

1. Imaginá un mundo donde todos perciben la realidad del mismo modo. ¿Qué consecuencias tendría esto en la cultura, la política y las relaciones sociales? Hacé un debate sobre cómo la falta de subjetividad podría impactar en la sociedad.

2. Imaginá que sos un sociólogo en el futuro y descubrís que la tecnología ahora permite manipular la percepción subjetiva de las personas. ¿Cuáles serían las implicaciones éticas y sociales de tener ese poder? ¿Cómo cambiaría nuestra comprensión de la libertad y la autonomía individual?

Contextualización

La subjetividad moldea nuestra comprensión del mundo y de las personas que nos rodean. Por ejemplo, cómo interpretamos una obra de arte o respondemos a un hecho político es profundamente personal y variado. Estas diferencias individuales son clave para una sociedad dinámica y vibrante, ya que promueven la diversidad de pensamiento y la creatividad. Además, historias como la creación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos resaltan la lucha por el reconocimiento de la subjetividad frente a visiones totalitarias que buscan homogeneizar la experiencia humana.

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutos)

La fase de desarrollo está diseñada para permitir a los estudiantes aplicar y profundizar su comprensión de la subjetividad en la sociedad contemporánea a través de actividades prácticas e interactivas. Cada actividad propuesta busca explorar diferentes aspectos e implicancias de la subjetividad, utilizando métodos creativos y cautivadores para fomentar el análisis crítico y el debate entre los estudiantes. Esta etapa es clave para consolidar el conocimiento teórico obtenido y desarrollar habilidades en argumentación, reflexión y expresión creativa.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Festival de Perspectivas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar cómo diferentes culturas y subculturas perciben conceptos universales de diversas maneras, reflexionando sobre la influencia de la subjetividad en la formación de valores y creencias.

- Descripción: Los estudiantes, divididos en grupos, deben crear un 'festival' donde cada grupo representa una cultura o subcultura diferente, mostrando cómo la subjetividad moldea sus visiones del mundo. Cada grupo escoge un tema central, como 'justicia', 'felicidad' o 'éxito', y prepara una presentación artística (puede ser una obra de teatro, danza, canción o exhibición de arte visual) que comunique cómo este concepto es percibido y valorado por la cultura que representan.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo escoge un tema central y una cultura o subcultura a representar.

• Los estudiantes investigan la subjetividad cultural en relación al tema elegido.

• Cada grupo prepara su presentación artística, considerando cómo se percibe el tema de manera diferente.

• Realizar las presentaciones en el 'Festival de Perspectivas', donde cada grupo exhibe su creación y explica sus decisiones artísticas y culturales.

• Después de las presentaciones, liderar una discusión sobre las distintas percepciones y cómo reflejan la subjetividad individual.

Actividad 2 - Construyendo Mundos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Reflexionar sobre el papel de la subjetividad en la sociedad y explorar las consecuencias de diferentes enfoques en un contexto imaginativo.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes deben 'construir' un nuevo mundo donde la subjetividad sea tratada de manera distinta. Cada grupo imagina una sociedad donde la subjetividad está controlada, mejorada o eliminada, y desarrolla una presentación explicando las leyes, costumbres, cultura e impactos en la vida cotidiana en este escenario que inventan.

- Instrucciones:

• Los estudiantes se dividen en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo decide cómo se tratará la subjetividad en su mundo imaginario (controlada, mejorada, eliminada).

• Los grupos desarrollan un entendimiento de las leyes, normas sociales y cultura de su mundo creado.

• Preparar una presentación que detalle su mundo, sus reglas y el impacto en la vida de las personas.

• Presentan sus ideas a la clase y discuten las ventajas y desventajas de cada enfoque en relación a la subjetividad.

Actividad 3 - Diálogos Divergentes

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de argumentación y comprensión de diferentes filosofías relacionadas con la subjetividad, fomentando el pensamiento crítico y el análisis filosófico.

- Descripción: Los estudiantes participan en un debate simulado donde cada grupo representa una filosofía diferente respecto a la subjetividad. Deben defender sus perspectivas ante escenarios planteados por el docente que desafían sus puntos de vista y requieren argumentación fundamentada en conceptos filosóficos y sociales.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes, cada uno representando una filosofía diferente (existencialismo, positivismo, etc.).

• Presentar escenarios que desafían las perspectivas de cada grupo sobre la subjetividad.

• Cada grupo discute y prepara argumentos basados en su filosofía asignada.

• Realizar un debate en clase donde los grupos presentan y defienden sus opiniones.

• Concluir con una reflexión sobre las diversas perspectivas y el impacto de la subjetividad en las interpretaciones filosóficas.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

Esta fase de retroalimentación está pensada para consolidar el aprendizaje de los estudiantes, ofreciendo una oportunidad para reflexionar sobre las actividades prácticas y cómo estas impactaron su comprensión de la subjetividad en la sociedad contemporánea. La discusión en grupo permite a los alumnos articular sus pensamientos e ideas, así como escuchar y aprender de las perspectivas de sus compañeros, reforzando así la importancia del pensamiento diverso y la riqueza que la subjetividad aporta a la comprensión humana.

Discusión en Grupo

Al final de las actividades, reuní a todos los estudiantes para una discusión grupal. Iniciá la conversación con un breve resumen de las actividades realizadas, subrayando la importancia de la subjetividad en la comprensión de las diversas culturas y filosofías. Alegá a los estudiantes a compartir sus experiencias y aprendizajes durante las actividades, enfatizando cómo percibieron la influencia de la subjetividad en diferentes contextos. Facilitá un espacio abierto donde los estudiantes puedan expresar sus percepciones y sentimientos sobre el tema.

Preguntas Clave

1. ¿Cómo influyó tu percepción de la subjetividad en tu visión de las culturas o filosofías que exploraste?

2. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos al intentar representar o debatir diferentes visiones de la subjetividad?

3. ¿Cómo aplicarías el concepto de subjetividad para entender mejor o resolver conflictos en la sociedad actual?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La conclusión sirve para consolidar los aprendizajes adquiridos durante la lección, vinculando los conceptos teóricos con las actividades prácticas realizadas. Este momento es crucial para que los estudiantes reflexionen sobre cómo la subjetividad impacta la comprensión y las relaciones humanas en la vida diaria, enfatizando la relevancia del tema más allá del ámbito académico. A través de esta reflexión, buscamos fomentar una aplicación consciente de los conceptos filosóficos en diversas situaciones de la vida.

Resumen

En esta fase final, recapitulamos los conceptos principales discutidos sobre la subjetividad en la sociedad contemporánea. Revisamos cómo diferentes culturas y filosofías entienden y expresan conceptos universales como la justicia y la libertad, y cómo la subjetividad influye en nuestra interpretación del mundo que nos rodea.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy conectó la teoría y la práctica al permitir que los estudiantes aplicaran conceptos filosóficos en escenarios reales y debates. Actividades como el 'Festival de Perspectivas' y 'Diálogos Divergentes' demostraron cómo la teoría de la subjetividad se manifiesta en distintos contextos sociales y culturales, reforzando el aprendizaje a través de la experiencia directa y el compromiso activo.

Cierre

La importancia de estudiar la subjetividad radica en su aplicabilidad en la vida cotidiana, ayudándonos a entender mejor las perspectivas de los demás y resolver conflictos. Al comprender cómo se forman nuestras percepciones, podemos fomentar una sociedad más empática e inclusiva.