Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Reflexión sobre Ética

Meta

Duración: 10 a 15 minutos

El objetivo de esta etapa es definir claramente las metas que se alcanzarán durante la lección, asegurando que tanto el docente como los estudiantes estén en la misma sintonía respecto al aprendizaje. Buscamos ofrecer una visión general de los componentes de la ética, analizar las ideas de filósofos destacados, y estimular el pensamiento crítico de los estudiantes sobre dilemas éticos actuales, todo esto utilizando herramientas digitales y contextos relevantes que aumenten el compromiso.

Meta Utama:

1. Explorar los principales componentes de la ética y sus aplicaciones en el contexto actual.

2. Analizar los pensamientos de filósofos éticos reconocidos como Aristóteles, Kant y Mill.

3. Fomentar el pensamiento crítico sobre dilemas éticos contemporáneos utilizando plataformas digitales.

Meta Sekunder:

1. Incorporar ejemplos prácticos y actuales que den contexto a la teoría ética.
2. Fomentar la discusión y colaboración entre los estudiantes a través de herramientas digitales.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

✨ Propósito: Esta etapa tiene como objetivo involucrar a los estudiantes y prepararlos para la próxima discusión. Alentar a los estudiantes a usar sus dispositivos para buscar información introducirá un elemento digital en la clase, que es fundamental en la Metodología Digital. Además, las preguntas clave ayudarán a conectar el conocimiento previo con el contenido a explorar, promoviendo un debate inicial que estimule el pensamiento crítico y la participación activa.

Calentamiento

⭐ Calentamiento: Inicia la clase con una breve introducción al tema de la ética. Explica que la ética está presente en distintas situaciones de nuestra vida cotidiana, y reflexionar sobre ella nos ayuda a tomar decisiones más conscientes y justas. Luego, pide a los estudiantes que usen sus celulares para encontrar un dato interesante o una curiosidad acerca de la ética. Dales unos minutos para realizar esta búsqueda. Al finalizar, pídeles que compartan lo que encontraron con el resto de la clase. Este ejercicio conecta el tema de la lección con la realidad digital de los estudiantes, haciéndolo más tangible y relevante.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué es la ética y en qué se diferencia de la moral?

2. ¿Cuáles son los principales componentes de la ética?

3. ¿Cómo influye la ética en nuestras decisiones diarias?

4. ¿Puedes nombrar a un filósofo reconocido que haya hecho contribuciones significativas al estudio de la ética? ¿Cuál fue su principal contribución?

5. ¿Cómo influyen las redes sociales en nuestras percepciones éticas hoy en día?

6. ¿Puedes pensar en un dilema ético reciente que se haya discutido ampliamente en los medios? ¿Cómo se resolvió?

Desarrollo

Duración: 75 a 85 minutos

Esta etapa tiene como objetivo profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre la ética a través de actividades prácticas y digitales. Las actividades propuestas están diseñadas para hacer que el aprendizaje sea más atractivo y contextualizado según la realidad actual, utilizando tecnologías y plataformas digitales para estimular la reflexión crítica y la aplicación de las teorías éticas estudiadas.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Narración Ética en Instagram 📸

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Utilizar las redes sociales para contextualizar y aplicar teorías éticas, promoviendo la comprensión y el compromiso con dilemas éticos modernos.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán una serie de publicaciones en Instagram simulando ser un influencer digital que enfrenta un dilema ético. A través de fotos, videos y textos, deben ilustrar el dilema, las opciones disponibles y la decisión final, justificándola a partir de las teorías éticas que estudiaron previamente.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe elegir un dilema ético contemporáneo (por ejemplo, el uso de datos personales en redes sociales, publicidad engañosa, etc.).

• Usando sus celulares, los estudiantes deben crear un perfil ficticio de Instagram.

• Desarrollar una secuencia de 5 publicaciones que cuenten la historia del influencer enfrentando el dilema ético.

• Las publicaciones deben incluir: 2 fotos, 1 video y 2 textos explicativos.

• Cada publicación debe contenere un análisis basado en uno de los filósofos éticos estudiados (Aristóteles, Kant, Mill).

• Compartir el perfil con la clase para la discusión final.

Actividad 2 - Debate Virtual sobre Dilemas Éticos 💬📝

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Desarrollar habilidades de argumentación y pensamiento crítico a través del análisis de dilemas éticos y la aplicación de teorías filosóficas.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes participarán en un debate virtual utilizando plataformas como Zoom o Google Meet, donde cada grupo representará a un filósofo ético. Tendrán que argumentar sobre un dilema ético actual, defendiendo la perspectiva de su filósofo.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe elegir representar a un filósofo ético que se haya visto en clase (Aristóteles, Kant, Mill).

• Seleccionar un dilema ético contemporáneo para el debate (por ejemplo, inteligencia artificial y privacidad, ética en el consumo de carne, etc.).

• Los estudiantes deben preparar argumentos basados en las teorías de su filósofo.

• Realizar el debate en una plataforma virtual, donde cada grupo tendrá 5 minutos para presentar sus argumentos y 3 minutos para responder preguntas de otros grupos.

• Concluir con una votación abierta sobre qué grupo presentó los argumentos más persuasivos.

Actividad 3 - Gamificación de Ética: Misión Virtuosa 🎮

> Duración: 60 a 70 minutos

- Meta: Incorporar la gamificación como herramienta de aprendizaje para explorar dilemas éticos, fomentando la aplicación práctica de teorías filosóficas y el pensamiento crítico.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán un juego digital utilizando una plataforma sencilla de creación de juegos, como Scratch. El juego debe presentar un protagonista que enfrenta diferentes dilemas éticos a medida que avanza en la narrativa, y el jugador debe tomar decisiones basadas en teorías éticas para avanzar en la historia.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe imaginar una historia para un juego donde el personaje principal enfrenta dilemas éticos.

• Usando una plataforma de creación de juegos como Scratch, desarrollar el juego con al menos 3 dilemas.

• Para cada dilema, debe haber al menos dos opciones de elección, cada una acompañada de una explicación basada en un filósofo ético (Aristóteles, Kant, Mill).

• Los estudiantes deben programar el juego para que diferentes elecciones lleven a diferentes resultados.

• Probar los juegos entre grupos y promover una discusión sobre las decisiones tomadas y sus justificaciones filosóficas.

Retroalimentación

Duración: 20 a 25 minutos

✨ Propósito: La etapa de retroalimentación busca consolidar el aprendizaje adquirido durante las actividades prácticas, promover la reflexión crítica y compartir experiencias entre estudiantes. Además, la retroalimentación 360° fomenta el desarrollo personal y colectivo, cultivando una cultura de respeto y colaboración dentro del aula.

Discusión en Grupo

⭐ Discusión en Grupo: Después de concluir las actividades, promueve una discusión grupal con todos los estudiantes. Pide a cada grupo que comparta sus experiencias, desafíos y conclusiones mientras realizaban las actividades de narración, debate y gamificación. Usa el siguiente esquema para guiar esta discusión:

1. Cada grupo presenta brevemente su actividad y los puntos principales abordados.
2. Pregunta cómo cada grupo percibió la influencia de las teorías éticas de Aristóteles, Kant y Mill en sus decisiones.
3. Anima a otros grupos a hacer preguntas y comentar sobre las presentaciones para fomentar el intercambio de ideas y perspectivas.
4. Resalta puntos comunes y divergentes entre los diferentes dilemas éticos y enfoques filosóficos presentado.

Reflexiones

1. ¿Cómo ayudaron las teorías éticas estudiadas a resolver los dilemas presentados? 2. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos encontrados al intentar aplicar conceptos filosóficos a situaciones prácticas? 3. ¿De qué manera las actividades digitales contribuyeron a profundizar tu comprensión de la ética?

Retroalimentación 360º

📝 Retroalimentación 360°: Después de la discusión grupal, pide a los estudiantes que participen en una etapa de retroalimentación 360° donde cada uno debe dar y recibir comentarios de los miembros de su grupo. Guía a la clase para asegurar que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa. Usa las siguientes pautas:

1. Cada estudiante debe destacar un aspecto positivo del trabajo de cada colega, centrándose en el esfuerzo, la creatividad y la aplicación de teorías éticas.
2. Luego, cada uno debe sugerir un aspecto a mejorar, ofreciendo consejos prácticos para la mejora.
3. Asegúrate de que todos tengan la oportunidad de hablar y que el ambiente sea de apoyo.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

✨ Propósito: La conclusión busca consolidar el aprendizaje, destacando cómo los temas tratados son relevantes y aplicables en la vida moderna. Además, refuerza la importancia de la ética en nuestras decisiones cotidianas y anima a los estudiantes a continuar reflexionando sobre sus acciones y elecciones, promoviendo un sentido continuo de responsabilidad y justicia en sus vidas.

Resumen

🎉 Resumen: Imaginemos la ética como un superhéroe de tiempos modernos. En los cómics de esta lección, nuestros héroes Aristóteles, Kant y Mill se unieron para combatir a los villanos de los dilemas éticos contemporáneos. Con sus superpoderes filosóficos, ayudaron a nuestros estudiantes a tomar decisiones justas y conscientes, enfrentando desafíos como la privacidad en redes sociales, la publicidad engañosa y la inteligencia artificial. Cada actividad fue una misión épica, donde los estudiantes crearon historias en Instagram, debatieron en arenas virtuales y desarrollaron juegos digitales para salvar al mundo del desorden ético.

Mundo

🌍 En el Mundo: La lección de hoy demostró cómo la ética está estrechamente conectada con lo que vivimos diariamente. Las redes sociales, los debates sobre privacidad y los problemas relacionados con la inteligencia artificial no son solo temas lejanos, son realidades que afectan directamente nuestras vidas. Llevar a filósofos reconocidos para discutir estos temas actuales a través de medios digitales y gamificación no solo hace que el aprendizaje sea más interesante sino también más relevante y aplicable al mundo donde los estudiantes viven.

Aplicaciones

📝 Aplicaciones: Comprender la ética y sus teorías nos empodera para tomar decisiones más conscientes y justas en nuestras vidas cotidianas. Ya sea decidiendo qué compartir en redes sociales, reflexionando sobre el impacto de nuestro consumo o incluso programando un algoritmo, la ética nos guía a considerar los aspectos morales de nuestras acciones, fomentando así una sociedad más justa y responsable.