Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Subjetividad de la Cultura Contemporánea

Meta

Duración: (10 - 15 minutos)

Esta etapa del plan de lección busca definir claramente los objetivos de la lección, permitiendo tanto al docente como a los alumnos comprender metas de aprendizaje específicas. Esto ayuda a guiar las actividades y discusiones de manera centrada y efectiva, además de proporcionar una comprensión clara de lo que se espera lograr al finalizar la lección.

Meta Utama:

1. Explorar la subjetividad en la cultura contemporánea y cómo influye en la percepción individual y colectiva.

2. Investigar cómo las personas se relacionan con el mundo social a través de contextos actuales, como redes sociales y medios digitales.

Meta Sekunder:

1. Identificar ejemplos prácticos de subjetividad en la vida diaria de los estudiantes.
2. Fomentar reflexiones críticas sobre la formación de la identidad personal en entornos digitales.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

El objetivo de esta fase es proporcionar un punto de partida clave para la participación de los estudiantes, conectándolos directamente con el tema del día. Además, las preguntas clave buscan estimular un debate inicial que alinee a todos con el objetivo de la lección y ayude a los alumnos a reflexionar críticamente sobre la influencia de la subjetividad en la cultura contemporánea.

Calentamiento

Calentamiento: La subjetividad en la cultura contemporánea se manifiesta de muchas maneras, desde las interacciones en redes hasta las influencias de los medios. Para comenzar la clase, pedile a los estudiantes que utilicen sus teléfonos para buscar un dato interesante sobre cómo se expresa la subjetividad en plataformas digitales y redes sociales. Cada uno debe compartir lo encontrado con el grupo, promoviendo una introducción práctica y actual al tema.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cómo percibís la influencia de las redes sociales en la formación de tu identidad?

2. ¿De qué manera los medios digitales moldean nuestras percepciones y opiniones sobre el mundo?

3. ¿Crees que somos más o menos subjetivos en la era digital? ¿Por qué?

4. ¿Cómo afectan las burbujas de filtro en las redes sociales nuestra visión de la realidad?

5. ¿Qué relación existe entre la subjetividad cultural y los algoritmos de los medios digitales?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutos para la actividad + 5 - 10 minutos para la explicación)

El objetivo de esta etapa de la lección es permitir que los alumnos apliquen conocimientos teóricos sobre la subjetividad en la cultura contemporánea en actividades prácticas y colaborativas. Esto promueve un aprendizaje más profundo al involucrarlos mediante el uso de tecnologías y formatos digitales con los que ya están familiarizados. Las actividades creativas fomentan el pensamiento crítico, la colaboración y la aplicación práctica de conceptos filosóficos al contexto actual.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - 📸 Creación de una Campaña Digital: Influencers del Conocimiento

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Meta: Explorar y transmitir conocimiento sobre la subjetividad cultural a través de una campaña digital ficticia, utilizando habilidades de comunicación y creatividad en plataformas modernas.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes van a crear una campaña digital ficticia como si fueran influencers digitales. Esta campaña se enfocará en la subjetividad en la cultura contemporánea. El objetivo es usar plataformas como Instagram o TikTok para crear historias, publicaciones y videos que aborden el tema de manera creativa e informativa.

- Instrucciones:

• Divide a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una plataforma digital (Instagram, TikTok, etc.).

• Los equipos deben desarrollar un plan de campaña, que incluya el tipo de contenido a crear (historias, publicaciones, videos), público objetivo y mensajes clave a transmitir.

• Deben producir al menos tres tipos diferentes de contenido digital utilizando las herramientas de sus plataformas elegidas.

• Fomentá el uso de elementos visuales, hashtags y otras características de las redes sociales para incrementar la participación.

• Cada grupo presentará su campaña a la clase, explicando sus elecciones y cómo reflejan la subjetividad en la cultura contemporánea.

Actividad 2 - 🎮 Gamificación de la Subjetividad: Creación de un Juego Digital

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Meta: Promover la comprensión de la subjetividad cultural a través de la creación de un juego digital, estimulando la imaginación, colaboración y habilidades técnicas de los estudiantes.

- Deskripsi Actividad: Los alumnos serán responsables de crear un prototipo de un juego digital que explore la subjetividad en la cultura contemporánea. Usando herramientas de diseño y programación básica, los grupos deben desarrollar escenarios y personajes que representen diferentes aspectos de la subjetividad cultural.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada equipo debe hacer una lluvia de ideas sobre el juego, enfocándose en cómo se representará la subjetividad en los personajes y escenarios.

• Los grupos utilizarán herramientas en línea como Scratch u otras plataformas básicas de diseño de juegos para crear un prototipo del juego.

• Deben diseñar personajes, escenarios y crear una narrativa que explore aspectos de la subjetividad cultural.

• Los grupos presentarán sus prototipos a la clase, explicando cómo los elementos del juego reflejan la subjetividad en la cultura contemporánea.

• Fomentar que los grupos prueben los juegos de otros y brinden retroalimentación constructiva.

Actividad 3 - 📰 Periódico Digital: Subjetividad en las Noticias

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Meta: Fomentar el análisis crítico y las habilidades de investigación de los alumnos al explorar la subjetividad en diferentes áreas a través de la creación de un periódico digital.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán un periódico digital con diferentes secciones que aborden la subjetividad en la cultura contemporánea. Cada grupo será responsable de una sección específica del periódico, como tecnología, redes sociales, entretenimiento y política, explorando cómo se manifiesta la subjetividad en cada una de estas áreas.

- Instrucciones:

• Divide a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo será responsable de una sección específica del periódico (tecnología, redes sociales, entretenimiento, política, etc.).

• Los grupos investigarán en línea y recopilarán ejemplos prácticos que ilustren la subjetividad en sus respectivas áreas.

• Usando herramientas de edición digital (Google Docs, Canva, etc.), crearán las páginas del periódico, incluyendo artículos, entrevistas ficticias y elementos visuales.

• Cada grupo presentará su sección del periódico a la clase, explicando los ejemplos elegidos y cómo representan la subjetividad en la cultura contemporánea.

• Los estudiantes deben compilar todas las secciones en un solo periódico digital que se compartirá con el grupo.

Retroalimentación

Duración: (25 - 30 minutos)

El propósito de esta fase es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y reflexiones críticas. La discusión grupal y la retroalimentación 360° fomentan la autoevaluación y la evaluación entre pares, promoviendo el crecimiento colaborativo y una comprensión más profunda de la subjetividad en la cultura contemporánea.

Discusión en Grupo

❓ Discusión Grupal: Inicia la charla pidiendo a cada grupo que comparta sus campañas digitales, juegos o secciones del periódico digital que crearon. Pediles que reflexionen sobre el proceso creativo y las elecciones realizadas. Usá el siguiente esquema:

1. Introducción: Que cada grupo presente un resumen de lo que hicieron.
2. Proceso Creativo: Pregunta cómo surgieron sus ideas y qué los inspiró.
3. Desafíos: Anímales a compartir los desafíos que encontraron durante la actividad y cómo los superaron.
4. Aprendizaje: Cuestionales sobre las lecciones aprendidas tanto técnica como filosóficamente.

Reflexiones

1. ¿Cómo ayudaron las actividades a comprender mejor la subjetividad en la cultura contemporánea? 2. ¿De qué maneras puede la creación de contenido digital influir en las percepciones de las personas sobre un tema filosófico? 3. ¿Cuáles fueron los principales descubrimientos que hiciste sobre ti mismo mientras trabajabas en grupo?

Retroalimentación 360º

🔄 Retroalimentación 360°: Indicá a los estudiantes que realicen una sesión de retroalimentación 360° al final de la discusión. Cada alumno debe brindar retroalimentación constructiva a sus compañeros de grupo, destacando fortalezas y sugiriendo mejoras. Enfatizá la importancia de la retroalimentación respetuosa y específica. Pueden usar frases como 'Me gustó...' seguido de 'Creo que podemos mejorar en...' para guiar la conversación.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

🪧 Propósito de la Conclusión: La conclusión tiene como objetivo consolidar las lecciones aprendidas, conectando el contenido discutido con el mundo real y sus aplicaciones prácticas. Al proporcionar una reflexión final, la conclusión ayuda a los estudiantes a interiorizar los conceptos y la importancia de la subjetividad en la cultura contemporánea, preparándolos para aplicar este conocimiento de manera crítica y consciente en su vida diaria.

Resumen

🎬 Resumen Cinemático: Imaginá una película donde la vida moderna sea el telón de fondo principal y la subjetividad cultural sea la protagonista. Desde la apertura con las redes sociales moldeando identidades hasta el clímax, donde influencers digitales y algoritmos impactan nuestra percepción del mundo. La trama ilustra cómo nuestras opiniones y acciones están constantemente influenciadas por el universo digital, creando un caleidoscopio de experiencias y percepciones únicas. Y, por supuesto, el final deja un poderoso mensaje sobre la importancia de reconocer y comprender esta subjetividad para navegar mejor en el mundo contemporáneo.

Mundo

🌍 En el Mundo Real: La lección de hoy se conecta directamente con la era digital en la que vivimos. Desde las burbujas de filtrado en redes sociales hasta las influencias de los algoritmos, la subjetividad en la cultura contemporánea está en todas partes. A través de campañas digitales, juegos y periódicos, los estudiantes pudieron ver en la práctica cómo estas dinámicas modernas afectan nuestra vida diaria, moldean percepciones y definen identidades.

Aplicaciones

🔍 Aplicaciones Prácticas: Comprender la subjetividad en la cultura contemporánea es crucial para navegar de forma crítica y consciente en el mundo digital. Ya sea interactuando en redes sociales, consumiendo noticias o participando en discusiones en línea, esta conciencia ayuda a reconocer influencias externas y formar opiniones mejor fundamentadas. La era digital exige que seamos pensadores críticos sintonizados con las diversas formas en que nuestras percepciones pueden ser moldeadas.