Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Técnicas de cohesión en discursos formales

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar los conocimientos previos de los estudiantes sobre técnicas de cohesión, haciendo énfasis en cómo estos elementos facilitan la comprensión y la conexión entre ideas en los discursos formales. Se busca que los estudiantes reconozcan la relevancia de estos recursos lingüísticos, integrando ejemplos de la vida real y del entorno digital para estimular el aprendizaje activo y contextualizado.

Objetivos Principales:

1. Desarrollar la capacidad de identificar y aplicar conectores y elementos cohesivos para estructurar discursos formales.

2. Incentivar el uso correcto de técnicas de cohesión, como referencias anafóricas y catáforas, para fomentar una argumentación clara y fluida.

3. Transformar ejemplos cotidianos y la cultura digital en discursos elaborados, promoviendo el análisis y la producción de textos formales.

Objetivos Secundarios:

1. Reconocer la importancia de la cohesión en la comunicación escrita y su impacto en la argumentación.
2. Fomentar la reflexión sobre el uso de conectores en diferentes contextos, desde redes sociales hasta discursos académicos.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es activar los conocimientos previos de los estudiantes y conectar la teoría con ejemplos actuales y cotidianos, impulsando una reflexión inmediata y crítica. Este espacio inicial busca motivar la participación y el debate, facilitando la transición hacia actividades prácticas en las que los estudiantes aplicarán lo estudiado en casa y explorarán nuevas perspectivas sobre la cohesión en los discursos formales.

Calentamiento

Inicie la actividad presentando el tema de Técnicas de cohesión en discursos formales, resaltando cómo el uso adecuado de conectores y referencias puede transformar un escrito en una argumentación fluida y persuasiva. Indique que, con el apoyo de sus teléfonos, deben buscar un dato curioso o una anécdota relacionada con el uso de conectores en distintos contextos, ya sea en redes sociales o en discursos académicos, para conectar con la realidad digital y cotidiana.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué ejemplos de conectores y referencias se observan en el entorno digital, como en los mensajes de WhatsApp o publicaciones en redes sociales?

2. ¿De qué forma su uso contribuye a la claridad y cohesión en un discurso formal?

3. ¿Cuáles son las diferencias entre una anáfora y una catáfora, y cómo se aplican en nuestras conversaciones cotidianas?

4. ¿Cómo creen que la correcta cohesión en el discurso puede influir en la recepción de un mensaje en contextos académicos y sociales?

Desarrollo

Duración: 60 - 70 minutes

O propósito desta etapa de desenvolvimento é concretizar e aprofundar os conhecimentos previamente estudados, através de atividades práticas e inovadoras que colocam os estudantes no centro do processo de aprendizagem. Nesta fase, o professor atua como mediador e facilitador, orientando os alunos na exploração de situações reais e digitais que reforçam a importância das técnicas de coesão na elaboração de discursos formais. Cada atividade proposta é cuidadosamente projetada para contextualizar o uso dos recursos linguísticos no universo de redes sociais e novas mídias, promovendo a criatividade e o pensamento crítico.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Conto Digital - A Jornada da Coesão

> Duración: 60 - 70 minutes

- Meta: Aplicar praticamente os conhecimentos sobre técnicas de coesão, incentivando a criatividade e a conexão entre o mundo digital e a comunicação formal, além de trabalhar em equipe e utilizar ferramentas tecnológicas para a construção de narrativas.

- Descripción de la Actividad: Embarcar em uma aventura digital onde cada grupo cria um fio narrativo (thread) de posts em uma rede social fictícia. Nesta atividade, os estudantes utilizarão seus smartphones ou computadores para construir uma história curta, porém impactante, utilizando técnicas de coesão, conectores e referências para garantir uma mensagem clara e encadeada. O cenário será ambientado no universo digital, mesclando elementos da cultura de memes e tendências online com a exigência de um discurso formal e bem estruturado.

- Instrucciones:

• 1. Formar grupos de até 5 integrantes e definir um líder para organizar a atividade.
• 2. Usar seus dispositivos para acessar uma plataforma de edição de texto colaborativa (como Google Docs ou similar) e planejar a narrativa digital.
• 3. Cada grupo deve esboçar uma narrativa que se desenvolva por, no mínimo, 5 posts, integrando conectores e referências (anafóricas e catáforas) de forma coerente.
• 4. Inserir hashtags e elementos gráficos simples para realçar a mensagem, mantendo, contudo, o registro formal no discurso.
• 5. Revisar o trabalho em sala, garantindo que a coesão do discurso esteja clara e fluida.
• 6. Cada grupo apresentará sua thread e explicará as escolhas dos elementos de coesão utilizados.

Actividad 2 - Influenciadores da Coesão

> Duración: 60 - 70 minutes

- Meta: Incentivar a apropriação dos conceitos de coesão no discurso formal através de uma atividade lúdica e moderna, onde os estudantes devem equilibrar a informalidade dos influenciadores digitais com a formalidade requerida no contexto acadêmico.

- Descripción de la Actividad: Nesta atividade, os grupos assumirão o papel de influenciadores digitais que, mesmo atuando em um ambiente informal como as redes sociais, são desafiados a produzir conteúdos com discurso formal. A ideia é criar um vídeo curto (tipo TikTok ou Instagram Reels) onde o aluno, já protagonista, explica ou exemplifica o uso correto dos conectores e referências, mesclando a linguagem digital com a formalidade necessária em discursos acadêmicos ou profissionais.

- Instrucciones:

• 1. Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas, definindo papéis como diretor, roteirista e atuantes.
• 2. Solicitar que cada grupo escolha um conjunto de técnicas de coesão (como conectores específicos ou diferenças entre anáfora e catáfora) para serem abordadas no vídeo.
• 3. Utilizar computadores ou smartphones com acesso à internet para pesquisar exemplos práticos e elaborar um roteiro que contemple a explicação e a aplicação prática da técnica escolhida.
• 4. Filmagem do vídeo, garantindo que o discurso seja formal mesmo com a linguagem dos influenciadores.
• 5. Edição rápida (pode ser com aplicativos simples disponíveis nos celulares) para inserir legendas e efeitos que reforcem a ideia central.
• 6. Exibição dos vídeos em sala, seguida de uma breve discussão onde cada grupo justifica as escolhas linguísticas e expõe os desafios encontrados na adaptação do discurso.

Actividad 3 - Jogos da Coesão: Digit-Alvo

> Duración: 60 - 70 minutes

- Meta: Promover a revisão e aplicação dos conhecimentos sobre técnicas de coesão de forma dinâmica e interativa, incentivando a colaboração e o pensamento crítico através de uma competição amistosa e tecnológica.

- Descripción de la Actividad: Uma atividade gamificada onde cada grupo compete para resolver desafios relacionados à identificação e aplicação de técnicas de coesão em textos formais. A proposta é utilizar plataformas de quiz online, como Kahoot, Google Forms ou outras ferramentas digitais, para criar uma competição interativa que incentive a participação ativa de todos os alunos.

- Instrucciones:

• 1. Organizar os alunos em grupos de no máximo 5 integrantes e acessar uma plataforma de quiz online previamente configurada pelo professor.
• 2. Antes do início do jogo, o professor deverá esclarecer as regras: cada questão trará uma situação-problema ou um trecho de texto onde os alunos deverão identificar ou corrigir erros de coesão.
• 3. Cada grupo deverá discutir as respostas entre si e enviar a resposta final através do sistema digital escolhido.
• 4. Incluir rounds especiais com 'power-ups', onde pontos extras podem ser ganhos por explicações detalhadas sobre o uso de conectores e referências anafóricas ou catáforas.
• 5. Após cada rodada, promover uma breve discussão em sala sobre os acertos e erros, estimulando a reflexão sobre a aplicação prática dos conceitos estudados.
• 6. Finalizar com um feedback coletivo, onde o professor destaca as melhores práticas e reforça a importância da coesão no discurso formal.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa tiene como fin consolidar el aprendizaje a través del intercambio y la reflexión en grupo, permitiendo que los estudiantes identifiquen de manera conjunta sus fortalezas y áreas de mejora en el uso de técnicas de cohesión. Al practicar el feedback 360°, se promueve un ambiente de colaboración y autocrítica constructiva, reforzando la importancia del rol del receptor y del emisor en la comunicación formal, y vinculando la realidad digital con las exigencias académicas modernas.

Discusión en Grupo

Iniciar la discusión con un saludo entusiasta: "¡Muy bien, equipo! Es momento de compartir las vivencias digitales y lingüísticas de cada grupo. Cada uno exponga brevemente qué técnicas de cohesión fueron las más desafiantes y cómo lograron integrarlas en su narrativa formal, conectando las tendencias digitales con el rigor del lenguaje académico." Luego, invitar a cada grupo a comentar sobre los puntos fuertes y oportunidades de mejora en la construcción de su discurso, haciendo énfasis en cómo cada aporte enriquece la comprensión colectiva.

Reflexiones

1. ¿Qué retos encontraron al adaptar el lenguaje informal de redes sociales a un discurso formal y cómo los superaron? 2. ¿De qué manera la aplicación de conectores y referencias mejoró la claridad de su mensaje? 3. ¿Qué aprendizajes pueden aplicar para equilibrar creatividad y estructura en futuros textos formales?

Retroalimentación 360º

Conducir la sesión de 360° feedback de la siguiente manera: Formar pequeños grupos y solicitar que cada integrante brinde retroalimentación a sus compañeros sobre la claridad, cohesión y uso efectivo de conectores en la actividad. Recalcar la importancia de ser específicos en los comentarios, utilizando expresiones positivas y sugerencias constructivas, por ejemplo: 'Me gustó cómo utilizaste la anáfora para retomar tu idea, y quizás podrías profundizar este recurso en tu siguiente presentación.' Animar a que cada feedback sea respetuoso, equilibrando lo que se hizo bien con recomendaciones para futuras mejoras.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de un cierre interactivo y reflexivo, invitando a los estudiantes a internalizar y celebrar los conocimientos adquiridos, al tiempo que se conecta el contenido con el mundo digital actual y se refuerza la relevancia de unas comunicaciones bien estructuradas en la vida cotidiana.

Resumen

Se presenta una recapitulación súper creativa: ¡una lluvia de ideas emoji-style y viñetas que resaltan los momentos claves! Se destacan la narrativa digital, los challenges de influencers y el quiz interactivo, convirtiendo cada actividad en un caleidoscopio de conectores, anáforas y catáforas que transformaron lo formal en una fiesta de cohesión.

Mundo

La lección se conecta con la realidad actual al integrar la dinámica de las redes sociales y la cultura digital, mostrando cómo el uso correcto de recursos lingüísticos genera mensajes claros y atractivos incluso en entornos donde prima la inmediatez, como en TikTok, Instagram y WhatsApp.

Aplicaciones

El dominio de las técnicas de cohesión es vital en la vida diaria, ya que permite articular ideas de forma coherente en presentaciones académicas, discursos profesionales y publicaciones digitales, facilitando la comunicación y la persuasión en un mundo altamente interconectado y competitivo.