Plan de Clase | Metodología Activa | Arte: Islámico

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es fundamental para establecer una base clara sobre lo que se espera que los estudiantes aprendan y apliquen. Al delinear objetivos específicos, el docente enfoca la atención de los estudiantes en los aspectos más relevantes del Arte Islámico, preparándolos para un análisis más profundo y crítico durante la lección. Este enfoque asegura que los estudiantes comprendan las expectativas de aprendizaje y puedan participar activamente en las actividades propuestas.

Objetivo Utama:

1. Comprender el Arte Islámico como una expresión artística profundamente relacionada con la fe y su influencia en otras manifestaciones artísticas, como la tapicería y la orfebrería.

2. Analizar ejemplos concretos del arte islámico, identificando elementos decorativos, simbolismo y técnicas empleadas que reflejan la diversidad cultural y espiritual del mundo islámico.

Objetivo Tambahan:

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico y comparativo entre diferentes expresiones artísticas.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción busca conectar el conocimiento previo adquirido en casa con el entorno del aula. A través de situaciones problemáticas, se invita a los estudiantes a pensar críticamente y aplicar su entendimiento en contextos prácticos e imaginativos, preparándolos para una discusión más profunda en clase. La contextualización resalta la importancia de estudiar el arte islámico, mostrando cómo este conocimiento puede aplicarse y apreciarse en diferentes escenarios, desde la conservación del patrimonio hasta la comprensión de la diversidad cultural.

Situación Problemática

1. Imagina que un museo está organizando una exposición sobre influencias culturales en el arte. ¿Cómo le explicarías a un visitante la influencia del Islam en el arte de países como España o Irán, considerando que estas regiones han tenido poblaciones islámicas significativas? Utiliza ejemplos como la Alhambra en Granada y el Taj Mahal para ilustrar tus explicaciones.

2. Considera el reto de restaurar un antiguo palacio islámico donde se han perdido la mayoría de las decoraciones originales. ¿Cómo aplicarías tus conocimientos del arte islámico para recrear esas decoraciones, sabiendo que a menudo incluyen patrones geométricos complejos e inscripciones religiosas?

Contextualización

El Arte Islámico no solo es visualmente rico, sino que también refleja la compleja historia, filosofía y espiritualidad del mundo islámico. Desde la decoración de mezquitas hasta los detalles en manuscritos y objetos cotidianos, el arte islámico incorpora simbolismo y técnicas que son tanto una expresión de fe como un testimonio de la sofisticación artística y técnica de sus civilizaciones. Curiosamente, este arte ha influido no solo en otras culturas islámicas, sino que también ha dejado su huella en diversas expresiones artísticas en regiones que han tenido contacto con el Islam, como Europa y Asia.

Desarrollo

Duración: (75 - 85 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica y creativa el conocimiento adquirido sobre el Arte Islámico. A través de actividades lúdicas y colaborativas, los estudiantes exploran la influencia del arte islámico en diferentes contextos, como la arquitectura, la ilustración y la restauración, desarrollando habilidades de análisis crítico, creatividad y trabajo en equipo. Cada actividad está pensada para ser interactiva y atractiva, brindando a los estudiantes una experiencia de aprendizaje profunda y significativa.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Arquitectos de un Nuevo Mundo: Diseñando la Mezquita Ideal

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar el conocimiento del Arte Islámico en la creación de un proyecto arquitectónico, desarrollando habilidades de trabajo en equipo y creatividad.

- Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos de hasta 5 y cada grupo representará un equipo de arquitectos que deberá diseñar una mezquita moderna, inspirándose en los principios estéticos y arquitectónicos del Arte Islámico. Tendrán que considerar elementos como el uso de patrones geométricos, cúpulas, minaretes y la integración de luz natural. El proyecto final se presentará como un modelo acompañado de una explicación que justifique las elecciones realizadas basadas en los estudios previos sobre el arte islámico.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo recibe un kit de materiales para la construcción del modelo (cartón, pegamento, tijeras, regla).

• Los grupos deben investigar rápidamente en línea o en libros sobre mezquitas tradicionales para inspirarse.

• Cada grupo diseña y construye un modelo de una mezquita moderna, aplicando los principios del Arte Islámico.

• Preparar una breve presentación para explicar el proyecto, destacando cómo el Arte Islámico influyó en las decisiones de diseño.

Actividad 2 - Pintores de Cuentos: Ilustrando Fábulas Islámicas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de ilustración y comprensión estética del Arte Islámico, promoviendo la creatividad y el conocimiento cultural.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes, organizados en grupos de hasta 5, elegirán una fábula o historia del mundo islámico para ilustrar. Deberán combinar elementos del Arte Islámico como arabescos, caligrafía y patrones geométricos en sus ilustraciones, que pueden realizarse en papel o digitalmente. El objetivo no es solo representar la historia, sino también demostrar la comprensión de las características estéticas del arte islámico.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos y proporciona materiales para dibujar o acceso a software de dibujo digital.

• Cada grupo elige una fábula o historia islámica para ilustrar.

• Los estudiantes deben investigar brevemente la historia elegida y los elementos relevantes del Arte Islámico para la ilustración.

• Ilustra la historia elegida, aplicando los elementos del Arte Islámico estudiados.

• Prepara una breve presentación para compartir la historia y resaltar los elementos artísticos utilizados.

Actividad 3 - Detectives de Arte: Desentrañando el Mosaico Perdido

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Utilizar conocimientos de Arte Islámico para restaurar y recrear un artefacto cultural, promoviendo el trabajo en equipo y habilidades analíticas.

- Descripción: Los estudiantes, en grupos de hasta 5, asumirán el rol de detectives de arte en un escenario ficticio donde deben restaurar un mosaico islámico antiguo dañado. Recibirán piezas de un mosaico roto y deberán recrear el patrón original, utilizando su comprensión de patrones geométricos y estilísticos en el Arte Islámico. El grupo que presente el mosaico más fiel al original, basado en criterios de estética y autenticidad, ganará 'puntos' en la 'competencia'.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos y proporciona a cada grupo un conjunto de piezas de mosaico roto.

• Los estudiantes deben estudiar brevemente los mosaicos islámicos para entender los patrones y técnicas utilizadas.

• Reconstruye el mosaico original utilizando las piezas proporcionadas, aplicando el conocimiento adquirido sobre el Arte Islámico.

• Prepara una explicación del proceso de reconstrucción y las decisiones estéticas tomadas.

• Presenta el mosaico completado en una 'exhibición' para la clase.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los estudiantes, permitiéndoles reflexionar y sintetizar la información adquirida a través de actividades prácticas. La discusión grupal ayuda a desarrollar habilidades de comunicación y argumentación, además de proporcionar información adicional sobre el Arte Islámico y sus implicaciones culturales. Esta retroalimentación también sirve para que el docente evalúe la comprensión de los estudiantes y aclare cualquier duda que permanezca.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión grupal, el docente debe pedir a cada grupo que comparta los principales desafíos enfrentados durante la actividad y cómo aplicaron su conocimiento previo del Arte Islámico para superarlos. Anima a los estudiantes a discutir los descubrimientos más interesantes que hicieron sobre la influencia del Arte Islámico en diferentes culturas y su impacto en las artes en general.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los elementos más desafiantes del Arte Islámico para incorporar en sus proyectos y por qué?

2. ¿Cómo ha cambiado tu comprensión del Arte Islámico la manera en que ves la arquitectura, la ilustración o la orfebrería en otras culturas?

3. ¿De qué maneras las actividades han ayudado a profundizar tu entendimiento sobre la diversidad cultural y espiritual del mundo islámico?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El propósito de la etapa de Conclusión es asegurar que los estudiantes tengan una comprensión clara y completa del contenido cubierto durante la lección, así como reconocer la aplicabilidad y relevancia del Arte Islámico en contextos más amplios. Resumir los puntos clave ayuda a reforzar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para futuras aplicaciones del conocimiento, ya sea en estudios académicos o en aplicaciones prácticas en sus vidas y carreras.

Resumen

En la conclusión, el docente debe resumir los puntos clave discutidos sobre el Arte Islámico, enfatizando la conexión entre arte, fe y cultura. Deben revisarse técnicas importantes, como la caligrafía, los patrones geométricos y el uso de colores, junto con ejemplos prácticos como la arquitectura de mezquitas y la orfebrería. Este resumen ayuda a reforzar el aprendizaje y consolidar el conocimiento adquirido durante las actividades.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy se estructuró para conectar la teoría con la práctica, permitiendo a los estudiantes aplicar el conocimiento teórico del Arte Islámico en actividades prácticas y creativas. Las actividades de construcción de modelos, ilustración y restauración de mosaicos no solo solidificaron la comprensión del arte islámico por parte de los estudiantes, sino que también demostraron cómo este arte influye y es influenciado por otras formas de arte y cultura.

Cierre

Finalmente, es importante reconocer la relevancia del Arte Islámico en el mundo contemporáneo. Además de ser un testimonio de la rica historia y cultura del Islam, el arte islámico continúa inspirando a artistas y diseñadores en todo el mundo, mostrando su atemporalidad y universalidad. Este estudio no solo enriquece la comprensión cultural de los estudiantes, sino que también los prepara para una apreciación más profunda y crítica de las diversas formas de expresión artística.