Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Estructuración y Producción de Texto

Meta

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa del plan de lección es establecer claramente los objetivos de aprendizaje relacionados con la estructuración y producción de textos en inglés. Esto servirá como guía para las actividades prácticas posteriores, asegurando que todos los estudiantes comprendan lo que se espera de ellos y puedan concentrarse en los elementos esenciales de la escritura tanto objetiva como creativa.

Meta Utama:

1. Comprender la estructura básica de un texto en inglés, que incluye introducción, desarrollo y conclusión.

2. Desarrollar habilidades de escritura creativa y objetiva en inglés, utilizando vocabulario y expresiones adecuadas para su nivel.

Meta Sekunder:

1. Fomentar la lectura crítica de textos en inglés para identificar buenas prácticas en la estructura de la escritura.
2. Promover la colaboración entre los estudiantes a través de actividades grupales.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa del plan de lección es involucrar activamente a los alumnos, preparándolos para las actividades que vendrán. Al buscar información y discutir la importancia de la estructuración de textos, comienzan a conectar de manera significativa con el tema, facilitando así la comprensión y aplicación de conceptos durante la clase.

Calentamiento

Estructurar y producir un texto es una habilidad clave para una comunicación efectiva. Entender cómo organizar las ideas de forma coherente y clara puede ser determinante para transmitir un mensaje. Instruya a los estudiantes a usar sus móviles y buscar un dato curioso sobre la importancia de la estructuración de textos en inglés, fomentando un primer contacto interactivo con el tema.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué entendiste sobre la importancia de estructurar un texto en inglés?

2. ¿Cuáles son los componentes principales de un texto bien estructurado?

3. ¿Encontraste algún dato interesante sobre la estructuración de textos? ¡Compártelo con la clase!

4. ¿Cómo crees que una buena estructura de texto puede ayudar en la comunicación a través de redes sociales?

Desarrollo

Duración: 70 - 75 minutos

El objetivo de esta etapa del plan de lección es poner en práctica los conocimientos adquiridos anteriormente sobre la estructuración y producción de textos en inglés. A través de actividades interactivas contextualizadas con la realidad digital de los estudiantes, se busca involucrarlos de manera significativa, fomentando la aplicación creativa y objetiva de conceptos en la producción de contenido relevante.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Historias de Instagram 🍿

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Desarrollar habilidades de escritura objetiva y creativa en inglés aplicando conocimientos sobre la estructura del texto en un formato digital popular entre los jóvenes.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes tendrán que crear una serie de historias de Instagram narrando un evento ficticio, utilizando una estructura de texto clara y objetiva en inglés. Deberán incluir una introducción, desarrollo y conclusión, además de elementos visuales e interactivos de la plataforma.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe elegir un tema para su historia de Instagram (por ejemplo, una aventura, un evento escolar, una campaña de concienciación).

• Los estudiantes deben planificar la serie de historias, definiendo claramente la introducción, el desarrollo y la conclusión.

• Usando sus móviles, cada grupo deberá crear las historias en Instagram, aprovechando funciones como imágenes, vídeos, stickers y encuestas.

• Finalizarán presentando su serie de historias ante la clase, ya sea proyectándolas o compartiendo el enlace.

Actividad 2 - Reto del Influencer 📲

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Fomentar la escritura estructurada y creativa en inglés simulado un escenario de influencer digital, promoviendo el uso de herramientas tecnológicas actuales.

- Deskripsi Actividad: Los alumnos crearán un guion para un vídeo de un influencer digital ficticio. El vídeo debe abordar un tema que les interese y seguir la estructura de introducción, desarrollo y conclusión. Además, deberán grabar y editar el vídeo de manera sencilla usando aplicaciones en sus teléfonos.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe inventar un personaje de influencer digital y seleccionar un tema relevante (por ejemplo, consejos de estudio, deportes, sostenibilidad).

• Los estudiantes deberán redactar un guion en inglés, estructurado con introducción, desarrollo y conclusión.

• Con sus móviles, los grupos grabarán y editarán el vídeo, incorporando texto y efectos visuales a su antojo.

• Finalmente, presentarán los vídeos a la clase, explicando brevemente la elección del tema y la estructura utilizada.

Actividad 3 - Periodista Digital 📰

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Fomentar la habilidad de escritura estructurada y objetiva en inglés mientras se explora el contexto del periodismo digital y el uso de recursos multimedia.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes simularán ser periodistas digitales y crearán un artículo de blog sobre un evento actual o ficticio. El artículo debe estar escrito en inglés y seguir la estructura de introducción, desarrollo y conclusión. También deberán utilizar imágenes y formato de texto para enriquecer el contenido.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe seleccionar un evento actual o inventar uno para escribir un artículo de blog.

• Los alumnos deben planificar y redactar el artículo en inglés, asegurando una clara estructura con introducción, desarrollo y conclusión.

• Usando ordenadores o móviles, los grupos formatearán el artículo, añadiendo imágenes y elementos visuales para hacer el contenido más atractivo.

• Los artículos se publicarán en el blog de la clase o se compartirán en una plataforma digital, y cada grupo presentará su artículo a la clase.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El objetivo de esta etapa del plan de lección es promover la reflexión sobre el proceso de aprendizaje y fortalecer las habilidades de retroalimentación constructiva entre los estudiantes. La discusión grupal y la retroalimentación 360° permiten a los alumnos reconocer sus logros, identificar áreas de mejora y aprender unos de otros, reforzando la aplicación de los conceptos de estructuración de textos en contextos reales y digitales.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión grupal, pida a los alumnos que se coloquen en círculo. Explique que cada grupo tendrá la oportunidad de compartir sus experiencias y lo que han aprendido durante las actividades. Siga el esquema a continuación para guiar la discusión:

1. Introducción: Pida a un representante de cada grupo que presente brevemente la actividad que llevaron a cabo (Historias de Instagram, Reto del Influencer o Periodista Digital).
2. Proceso de Creación: Pregunte cómo cada grupo planificó y realizó la actividad. ¿Cuáles fueron los desafíos y descubrimientos?
3. Estructura del Texto: Discuta cómo aplicaron los conceptos de introducción, desarrollo y conclusión en sus textos. ¿Qué estrategias resultaron efectivas?
4. Retroalimentación General: Anime a los estudiantes a compartir comentarios constructivos y a resaltar fortalezas y áreas de mejora en los trabajos presentados.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los principales retos que encontraste al estructurar tus textos en inglés? ¿Cómo los superaste? 2. ¿Cómo influyó el uso de herramientas digitales (Instagram, vídeo, blog) en la manera en que estructuraste y presentaste tus ideas? 3. ¿Qué aprendiste sobre la importancia de una buena estructura de texto para la claridad y efectividad en la comunicación?

Retroalimentación 360º

Instruya a los estudiantes para que realicen una retroalimentación 360°. Cada miembro del grupo debe ofrecer comentarios constructivos a sus compañeros. Guíe a los alumnos para que sean específicos y respetuosos, centrándose en aspectos como claridad, creatividad y aplicación de la estructura del texto. Utilice el siguiente esquema para guiar la retroalimentación:

1. Fortalezas: Cada alumno debe resaltar una o dos fortalezas de sus compañeros.
2. Áreas de Mejora: Cada alumno debe sugerir mejoras específicas basadas en sus experiencias durante la actividad.
3. Reflexión Personal: Cada alumno debe reflexionar sobre su propio rendimiento y en qué puede mejorar.

Conclusión

Duración: 5 - 10 minutos

🗨️ El objetivo de esta etapa del plan de lección es resumir y reforzar los conceptos trabajados, conectándolos con la vida diaria de los estudiantes y resaltando sus aplicaciones prácticas. Al concluir la clase de una manera amena, el propósito es consolidar el aprendizaje de forma significativa y memorable.

Resumen

🎉 Resumen Divertido en GIFs y Emojis 🎉:

Introducción: 🌟✨ Un buen texto debe iniciar con algo que llame la atención. Desarrollo: 📚🔍 Aquí es donde se despliegan todas las ideas y argumentos. Conclusión: 🎬🏁 El final debe cerrar todos los puntos tratados y dejar una impresión duradera. Consejo Extra: Utilizar herramientas digitales como historias de Instagram, vídeos de influencers y blogs hace que la práctica sea superinteresante y actual! 🚀💻

Mundo

🌍 En el mundo actual, donde la comunicación digital predomina, saber cómo estructurar y producir textos en inglés es crucial. Desde publicar historias en Instagram hasta escribir artículos en blogs y crear vídeos de influencers, la habilidad de organizar ideas de manera clara y objetiva es vital para destacar y ser comprendido. 🚀

Aplicaciones

🤔 La capacidad de escribir bien en inglés ayuda en los estudios, en redes sociales, en el trabajo e incluso en la creación de contenido digital. Estructurar bien tus textos marca la diferencia en la claridad y el impacto de tus mensajes. 📚💼