Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Éthique dans le monde globalisé

But

Durée: 10 à 15 minutes

Le but de cette étape est de donner une vision claire des objectifs principaux de la leçon, qui guident autant l'enseignant que les élèves dans le développement des compétences et des connaissances précises. Cela permet d'orienter les activités à venir et s'assure que chacun est sur la même longueur d'onde concernant les attentes et les objectifs d'apprentissage.

But Utama:

1. Comprendre les concepts d'éthique dans le contexte d'un monde de plus en plus interconnecté.

2. Analyser les impacts de la mondialisation sur notre éthique individuelle et collective.

3. Identifier et discuter des enjeux clés de l'éthique face aux situations quotidiennes globales.

Introduction

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif de cette étape est d'engager les élèves dès le départ en reliant le sujet de la leçon à leur vie quotidienne. En s'appuyant sur des outils technologiques et des sources numériques, les élèves se sentiront plus impliqués et en mesure de contribuer avec des informations pertinentes et actuelles. Les questions posées visent à encourager la réflexion critique et à préparer le terrain pour des discussions approfondies lors du cours.

Échauffement

L'éthique dans un monde globalisé est devenue une préoccupation majeure dans nos échanges contemporains, englobant des enjeux allant du comportement individuel aux pratiques des entreprises et aux décisions politiques. Invitez les élèves à se servir de leur téléphone pour dénicher une information intrigante sur l'éthique dans un contexte mondial. Ils peuvent explorer les réseaux sociaux, des articles d'actualité ou d'autres ressources numériques qui leur parlent.

Réflexions initiales

1. Comment la mondialisation influence-t-elle nos choix éthiques quotidiens ?

2. Quels exemples de dilemmes éthiques sont apparus grâce à la mondialisation ?

3. Quel impact ont les réseaux sociaux sur notre idée de ce qui est juste ou injuste dans un cadre mondial ?

4. Pensez-vous que l'éthique devrait être universelle ou devrait-elle varier d'une culture à l'autre ? Pourquoi ?

5. Comment les multinationales devraient-elles se comporter pour respecter des pratiques éthiques à l'échelle mondiale ?

Développement

Durée: 60 à 70 minutes + 10 à 15 minutes

Cette étape a pour objectif de créer un environnement d'apprentissage actif et collaboratif où les élèves peuvent mettre en pratique leurs connaissances préalables sur l'éthique dans le monde globalisé à travers des activités concrètes. Les activités sont conçues pour susciter la pensée critique, la créativité, et les compétences en résolution de problèmes, en utilisant la technologie comme un atout dans le processus éducatif.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - L'éthique sur les réseaux sociaux : Histoires et Influences

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Favoriser une réflexion critique sur l'influence des réseaux sociaux dans les débats éthiques tout en encourageant la collaboration et la créativité autour des dilemmes éthiques contemporains.

- Deskripsi Activité: Les élèves seront répartis en groupes pour créer une narration basée sur un dilemme éthique dans un contexte mondialisé, à travers des réseaux sociaux fictifs. Chaque groupe choisira un scénario et élaborera une chronologie de publications, commentaires et réactions, mettant en avant les influences et les débats suscités par les réseaux sociaux.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum 5 élèves.

• Choisissez un scénario ou un dilemme éthique en lien avec le monde globalisé (par exemple, l'utilisation des données personnelles, la responsabilité environnementale des entreprises, etc.).

• Utilisez une plateforme numérique de votre choix (PowerPoint, Canva ou Google Slides) pour créer la chronologie de publications sur des réseaux sociaux fictifs.

• Rédigez des publications, des commentaires et des réactions qui reflètent diverses perspectives sur le dilemme choisi.

• Intégrez des éléments visuels et textuels pour rendre l'histoire engageante et crédible.

• Terminez par une conclusion pour l'histoire, réfléchissant aux solutions et décisions éthiques discutées.

• Présentez la chronologie à l'ensemble de la classe.

Activité 2 - Jeu de Décisions Éthiques : La Mondialisation en Action

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Développer la capacité à prendre des décisions éthiques dans des contextes d'affaires mondiaux, tout en encourageant l'analyse critique et la responsabilité sociale.

- Deskripsi Activité: Les élèves prendront part à un jeu de simulation où chaque groupe représentera une entreprise multinationale. Ils feront face à des dilemmes éthiques liés à la gestion d'une entreprise à l'échelle mondiale et devront faire des choix basés sur des principes éthiques.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe représentera une entreprise multinationale fictive.

• Utilisez un simulateur en ligne ou un outil de création de jeux (par exemple, Twine, Google Forms) pour élaborer des scénarios de dilemmes éthiques.

• Chaque scénario exposera une situation où l'entreprise devra prendre une décision éthique (par exemple, utilisation du travail des enfants, pratiques environnementales, droits des employés).

• Les groupes doivent discuter ensemble et sélectionner la meilleure réponse pour chaque dilemme en justifiant leurs choix.

• Après chaque prise de décision, le simulateur fournira un retour sur les répercussions éthiques et financières des choix effectués.

• À la fin, les groupes partageront leurs réflexions et résultats avec l'ensemble de la classe.

Activité 3 - Débat Numérique : Éthique et Mondialisation

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Stimuler la réflexion critique et l'argumentation sur les enjeux éthiques contemporains, tout en utilisant des outils numériques pour développer des compétences en recherche et en communication.

- Deskripsi Activité: Les élèves participeront à un débat en ligne via une plateforme comme Google Meet ou Zoom, où ils exploreront les divers aspects éthiques de la mondialisation à travers des cas réels. Grâce à des recherches préalables et des données collectées, ils devront défendre leurs points de vue et questionner ceux des autres.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe recevra un sujet spécifique qui traite de l'éthique et de la mondialisation (comme le commerce équitable, l'utilisation des données personnelles, la responsabilité environnementale).

• Les élèves mèneront une recherche préalable en utilisant des sources numériques fiables pour rassembler des arguments et des données sur leur sujet.

• Organisez un débat en ligne où chaque groupe aura un temps déterminé pour présenter ses arguments et interroger les autres.

• Utilisez des outils numériques comme des présentations ou des vidéos afin d'enrichir les échanges.

• Le débat sera modéré par l'enseignant, qui pourra intervenir avec des questions révélatrices.

• Après le débat, les élèves réfléchiront sur les différentes perspectives exprimées et inscriront leurs conclusions dans un document partagé.

Retour d'information

Durée: 15 à 20 minutes

Cette étape a pour but d'accorder un moment de réflexion et de récapitulation des connaissances acquises durant la leçon. La discussion de groupe permet aux élèves de verbaliser et de partager leurs apprentissages, favorisant ainsi une compréhension plus approfondie du sujet. Le feedback à 360° participe au développement de compétences interpersonnelles, telles que la communication assertive et la capacité à recevoir et transmettre des critiques constructives.

Discussion de groupe

Encouragez une discussion de groupe où tous les élèves peuvent partager ce qu'ils ont retenu des activités. Utilisez le script suivant pour introduire cette discussion :

1. Introduction : Expliquez brièvement que ce moment est une occasion de partager vos apprentissages et réflexions. Soulignez l'importance de l'éthique dans un monde globalisé et reliez-le aux principaux points abordés durant la leçon.

2. Partage : Demandez à chaque groupe de résumer les travaux qu'il a réalisés, en mettant en lumière les principaux défis rencontrés et les solutions trouvées.

3. Réflexion : Encourager les élèves à réfléchir sur la façon dont les activités leur ont permis de mieux saisir l'éthique dans le contexte mondial. Interpellez-les sur comment ils pourraient appliquer cette connaissance dans leur vie quotidienne.

4. Conclusion : Réaffirmez les enseignements clés abordés, et remerciez les élèves pour leur participation, tout en les incitant à continuer ces discussions en dehors de la classe.

Réflexions

1. Quels ont été les dilemmes éthiques majeurs identifiés à chaque activité ? Comment avez-vous choisi de les aborder ? 2. En quoi la mondialisation a-t-elle influencé les décisions et les débats éthiques abordés dans les activités ? 3. Comment vos visions de l'éthique ont-elles évolué après ces activités ? Quels enseignements en retiendrez-vous pour votre vie ?

Retour d'information 360º

Invitez les élèves à réaliser un retour à 360°, où chaque membre du groupe recevra des commentaires de ses pairs sur sa participation aux activités. Guidez la classe pour suivre ces étapes afin de garantir que les retours soient constructifs et respectueux :

1. Soyez spécifique : Offrez des exemples concrets de comportements ou de contributions observées durant l'activité.

2. Soyez respectueux : Utilisez un langage positif et évitez les critiques personnelles.

3. Mélangez les forces et les pistes d'amélioration : Mettez en avant les contributions positives tout en soulignant les possibilités de développement.

Conclusion

Durée: 10 à 15 minutes

🎯 Objectif 🎯 : Cette étape vise à consolider les connaissances acquises, les reliant à la réalité et soulignant la pertinence de la thématique. Ce résumé créatif renforce non seulement les points clés de la leçon, mais inspire également les élèves à intégrer ces valeurs éthiques dans leurs interactions courantes et futures décisions professionnelles.

Résumé

🏁 Résumé 🏁 : Imaginez-vous dans un film de science-fiction où se mêlent éthique et technologie ! Aujourd'hui, nous avons exploré comment la mondialisation et les réseaux sociaux influencent nos choix éthiques. Les élèves ont créé des histoires numériques 📱, incarné des PDG de multinationales 💼 et débattu avec passion en ligne 🗣️. Ils se sont penchés sur de véritables dilemmes et ont proposé des solutions innovantes, prenant conscience de l'importance du maintien de pratiques éthiques dans un monde interconnecté 🌐.

Monde

🌍 Dans le Monde 🌍 : À l'ère numérique, où chaque geste et choix d'une région du monde peuvent résonner ailleurs, saisir l'éthique dans un cadre global est plus essentiel que jamais. Les réseaux sociaux, les entreprises internationals et les politiques mondiales forment un réseau complexe où les décisions éthiques peuvent toucher des millions de vies. Cette leçon a illustré que chaque publication, décision d'entreprise ou débat en ligne a le pouvoir d'influencer notre monde.

Applications

📅 Applications 📅 : L'éthique mondiale ne se limite pas à un concept académique ; elle est notre guide au quotidien. Qu'il s'agisse de responsabilité sociale des entreprises ou de nos échanges quotidiens sur les réseaux sociaux, comprendre les implications éthiques de nos actes nous rend plus conscients et acteurs de notre société. Cette connaissance est cruciale pour naviguer à travers les complexités de la vie moderne et faire des choix qui puissent avoir un impact positif à l’échelle mondiale.