Plan de Leçon Teknis | Coexistence humaine : Interaction sociale et Isolement

Objectif

Durée: 10 - 15 minutes

Cette séquence a pour but d'introduire les élèves aux concepts clés de la coexistence humaine, en mettant en lumière l'importance des relations sociales ainsi que les défis actuels tels que les préjugés et la solitude. Le développement de ces compétences pratiques permettra aux élèves d'analyser et de mieux comprendre leur environnement, en les préparant à des situations professionnelles où le relationnel et l'empathie occupent une place centrale.

Objectif Utama:

1. Définir les rapports sociaux établis entre individus et groupes.

2. Examiner la problématique des préjugés et leurs répercussions sur la vie en société.

3. Analyser la solitude contemporaine et identifier ses causes dans le cadre des interactions sociales.

Objectif Sampingan:

1. Acquérir des compétences d'observation et une analyse critique des dynamiques sociales.
2. Encourager l'empathie et la compréhension mutuelle afin de promouvoir un environnement inclusif.

Introduction

Durée: 10 - 15 minutes

Cette étape vise à familiariser les élèves avec les notions essentielles de la coexistence humaine, en mettant en exergue l'importance des rapports sociaux ainsi que les défis contemporains comme les préjugés et la solitude. L’objectif étant de les outiller pour qu’ils puissent analyser de manière critique leur environnement et se préparer pour le monde professionnel, où les compétences relationnelles et l'empathie se révèlent indispensables.

Curiosités et Connexion au Marché

• Curiosité : Saviez-vous que certaines études suggèrent que le sentiment d’isolement aurait des effets sur la santé équivalents à ceux du tabagisme de 15 cigarettes par jour ?
• Lien avec le marché : En entreprise, les compétences relationnelles sont souvent aussi importantes que les savoir-faire techniques. Les professionnels capables de travailler efficacement en équipe, de résoudre les conflits et de faire preuve d'empathie sont très recherchés. Par ailleurs, nombre d'entreprises s'engagent de plus en plus dans la création de milieux de travail inclusifs afin de combattre les préjugés et de valoriser la diversité.

Contextualisation

La coexistence humaine constitue une composante essentielle de notre quotidien. Depuis toujours, les rapports sociaux ont façonné les sociétés, les économies et les cultures. Aujourd'hui, avec le développement des technologies et des réseaux sociaux, nos modes d'interactions évoluent sans cesse, offrant à la fois de nouvelles opportunités et posant des défis inédits. Comprendre comment s'établissent les relations, comment se développent les préjugés et comment la solitude s'installe est fondamental pour appréhender le monde contemporain.

Activité Initiale

Projetez une courte vidéo (2-3 minutes) illustrant différentes formes d'interactions sociales, soulignant la présence de préjugés et la problématique de la solitude dans la société actuelle. À l’issue de la vidéo, posez la question suivante : « Comment les réseaux sociaux influencent-ils nos relations et notre sentiment d’isolement ? » Invitez ensuite les élèves à échanger brièvement en binômes ou petits groupes, puis à partager leurs premières impressions avec l’ensemble de la classe.

Développement

Durée: 40 - 45 minutes

Cette phase du cours vise à approfondir la compréhension des élèves sur les rapports sociaux, les préjugés et la solitude contemporaine à travers des activités pratiques et collaboratives. En élaborant des cartes de connexions sociales et en échangeant sur leurs observations, les élèves renforceront leur capacité d'analyse critique et d'empathie, deux qualités essentielles tant dans la vie personnelle que professionnelle.

Sujets

1. Les rapports sociaux et leurs dynamiques

2. Les préjugés et leurs conséquences sur la société

3. La solitude contemporaine et l'impact de la technologie sur nos interactions

Réflexions sur le Sujet

Invitez les élèves à réfléchir sur la manière dont les liens sociaux se construisent et se maintiennent dans divers contextes, en tenant compte des interactions en présentiel et en ligne. Encouragez-les à poser un regard critique sur l'influence des préjugés dans les relations humaines et à comprendre comment la solitude peut émerger même dans des environnements apparemment très connectés.

Mini Défi

Tisser des liens sociaux

Pour cette activité, les élèves réaliseront une « carte de connexions sociales » qui illustrera les diverses formes d'interactions existant au sein d'une société. À l'aide de supports comme du papier, des marqueurs et des post-it, chaque groupe devra concevoir un schéma montrant comment se nouent les liens sociaux, identifier les lieux où les préjugés peuvent émerger et réfléchir sur la manière dont la solitude peut s'immiscer, même dans des réseaux sociaux denses.

1. Divisez la classe en groupes de 4 à 5 élèves.

2. Distribuez des matériels (papier, marqueurs, post-it) à chaque groupe.

3. Demandez à chaque groupe de créer une « carte de connexions sociales » en illustrant différentes formes d'interactions (famille, amis, collègues, réseaux sociaux, etc.).

4. Invitez-les à repérer et marquer les zones susceptibles de générer des préjugés et à analyser l’impact de ces derniers sur les relations sociales.

5. Chaque groupe devra également repérer les secteurs où la solitude peut survenir, même dans des réseaux densément connectés.

6. Une fois la carte réalisée, chaque groupe la présentera à la classe en expliquant ses observations et ses conclusions.

7. Animez une discussion collective afin de comparer les différentes cartes et de dégager les points communs et différences.

Cette activité a pour objectif de favoriser une compréhension visuelle et concrète des dynamiques des relations sociales, de l'influence des préjugés et des causes de la solitude contemporaine. Les élèves y développeront leur sens critique ainsi que leur capacité à faire preuve d’empathie en analysant les interactions et les défis qui y sont associés.

**Durée: 30 - 35 minutes

Exercices d'Évaluation

1. Rédiger un paragraphe expliquant en quoi les réseaux sociaux peuvent à la fois créer du lien et engendrer de l’isolement.

2. Décrire une situation où un préjugé affecte une interaction sociale et proposer une solution pour en atténuer l'impact.

3. Énumérer trois actions concrètes pouvant être mises en place pour réduire la solitude dans les milieux scolaires ou professionnels.

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

Cette dernière étape vise à consolider les acquis des élèves en les incitant à réfléchir de manière finale sur les thèmes du cours. En résumant le contenu, en analysant les activités pratiques et en discutant des applications concrètes dans la vie quotidienne et professionnelle, les élèves pourront mieux intégrer et apprécier la pertinence des sujets abordés.

Discussion

Conduisez une discussion guidée autour des points principaux abordés durant la séance. Demandez aux élèves de partager leur point de vue sur les différentes formes d'interactions sociales qu'ils rencontrent quotidiennement et sur les défis liés aux préjugés et à la solitude. Encouragez-les à revenir sur le mini-défi « Tisser des liens sociaux » et à expliquer en quoi cette activité les a aidés à mieux saisir les dynamiques en jeu. Invitez-les également à commenter sur les exercices de synthèse et à discuter de l'applicabilité des solutions proposées dans des contextes réels, tels que les écoles ou le monde professionnel.

Résumé

Récapitulez les concepts essentiels abordés durant le cours : la nature des rapports sociaux, l’impact des préjugés et les effets de la solitude contemporaine. Soulignez comment les outils technologiques peuvent simultanément rapprocher et isoler les individus et insistez sur l'importance des compétences relationnelles sur le lieu de travail. Mettez en avant les observations recueillies lors du mini-défi ainsi que les solutions envisagées pour atténuer l'influence des préjugés et limiter la solitude.

Clôture

Concluez le cours en insistant sur l'importance de comprendre les interactions sociales et les défis actuels pour construire une société plus inclusive et équilibrée. Expliquez en quoi les compétences développées au cours de cette séance sont utiles au quotidien et dans le milieu professionnel, où l'empathie et la capacité à résoudre des conflits sont primordiales. Remerciez les élèves pour leur participation active et les encouragez à poursuivre leur réflexion sur le sujet au-delà de la classe.