Rencana Pelajaran | Metodologi Teachy | Perjuangan Asal Usul Suku Pribumi dan Afrika

Tujuan

Durasi: (10 - 15 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah untuk melibatkan siswa sejak awal, menyoroti relevansi pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika dalam budaya Brasil. Ini memungkinkan untuk mengontekstualisasikan pentingnya praktik-praktik ini, mempersiapkan mereka untuk menyelami aktivitas praktis yang akan dilakukan selama pelajaran.

Tujuan Utama

1. Mengidentifikasi karakteristik dan asal-usul pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika, mengenali pentingnya dalam konteks budaya dan sejarah di Brasil.

2. Menjelajahi dan mencoba praktik-praktik pertarungan ini, memahami manfaatnya untuk pengembangan fisik dan rekreasi peserta.

Tujuan Tambahan

1. Mempromosikan rasa hormat dan penghargaan terhadap budaya penduduk asli dan Afrika.
2. Mendorong rasa ingin tahu dan penelitian mandiri tentang tema-tema terkait.

Pengantar

Durasi: (15 - 20 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah untuk melibatkan siswa sejak awal, menyoroti relevansi pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika untuk budaya Brasil. Ini memungkinkan untuk mengontekstualisasikan pentingnya praktik-praktik ini, mempersiapkan mereka untuk menyelami aktivitas praktis yang akan dilakukan selama pelajaran.

Pemanasan

Mulailah pelajaran dengan menjelaskan secara singkat pentingnya pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika untuk budaya Brasil. Soroti bagaimana praktik ini bukan hanya merupakan bentuk ekspresi fisik, tetapi juga elemen yang kaya akan sejarah dan tradisi. Selanjutnya, minta siswa untuk menggunakan ponsel mereka untuk mencari fakta menarik tentang pertarungan penduduk asli atau Afrika. Dorong mereka untuk membagikan apa yang mereka temukan dengan kelas.

Refleksi Awal

1. Apa saja pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika yang kalian ketahui?

2. Dengan cara apa pertarungan ini berkontribusi pada budaya Brasil?

3. Apakah kalian merasa pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika dikenal dan dihargai di masyarakat kita? Mengapa?

4. Apa perbedaan dan persamaan yang dapat kalian identifikasi antara pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika?

5. Bagaimana pertarungan ini dapat berkontribusi pada pengembangan fisik dan rekreasi peserta?

Pengembangan

Durasi: 70 - 80 menit

Tujuan dari tahap ini adalah untuk memberikan pembelajaran aktif dan menarik, menggunakan teknologi modern dan praktik kolaboratif untuk memperdalam pengetahuan siswa tentang pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika. Kegiatan dirancang agar menyenangkan dan informatif, menjadikan proses pembelajaran sebagai pengalaman yang kaya dan bermakna.

Saran Aktivitas

Disarankan agar hanya satu dari aktivitas yang disarankan dilakukan

Aktivitas 1 -  Discovery Tour: Legenda dan Pertarungan

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Melibatkan siswa dalam penelitian dan penghargaan terhadap pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika, dengan menggunakan keterampilan komunikasi digital dan storytelling.

- Deskripsi: Siswa harus membuat kampanye media sosial (menggunakan Instagram, TikTok, atau platform lain) untuk mempromosikan pertarungan penduduk asli atau Afrika pilihan mereka. Mereka perlu menciptakan narasi yang mencakup sejarah, budaya, dan relevansi pertarungan ini di zaman sekarang, menggunakan video, gambar, dan teks.

- Instruksi:

• Bagilah siswa menjadi kelompok hingga 5 orang.

• Setiap kelompok harus memilih satu pertarungan berbasis budaya penduduk asli atau Afrika.

• Teliti sejarah dan budaya yang terkait dengan pertarungan ini.

• Buat akun fiktif di media sosial dan siapkan kampanye media sosial yang mencakup:

• Sebuah video pengantar tentang pertarungan (bisa berupa drama atau animasi).

• Postingan harian yang mencakup fakta sejarah, fakta menarik, dan relevansi budaya dari pertarungan ini.

• Sebuah tantangan fisik yang dapat ditiru oleh pengikut (seperti gerakan atau teknik dari pertarungan).

• Pada akhir, setiap kelompok harus mempersembahkan kampanye mereka kepada kelas, menjelaskan pilihan dan strategi mereka.

Aktivitas 2 -  Permainan Interaktif: Master Pertarungan

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mendorong pembelajaran interaktif dan penghargaan terhadap pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika, melalui penciptaan dan permainan gamified.

- Deskripsi: Siswa harus mengembangkan prototipe permainan digital, menggunakan alat gamifikasi online, yang mengajarkan tentang pertarungan penduduk asli dan Afrika. Permainan harus melibatkan pertanyaan dan tantangan terkait sejarah, budaya, teknik, dan manfaat dari pertarungan ini.

- Instruksi:

• Bagilah siswa menjadi kelompok hingga 5 orang.

• Setiap kelompok harus memilih satu pertarungan berbasis budaya penduduk asli atau Afrika.

• Teliti sejarah, budaya, dan teknik yang terkait dengan pertarungan ini.

• Gunakan alat pembuatan permainan (seperti Kahoot, Quizizz, atau Scratch) untuk mengembangkan permainan interaktif.

• Permainan harus mencakup:

• Serangkaian pertanyaan pilihan ganda tentang sejarah dan budaya dari pertarungan.

• Tantangan fisik atau praktis yang dapat dilakukan pemain.

• Tahapan atau level yang harus dilewati oleh pemain untuk maju.

• Pada akhir, setiap kelompok harus mempersembahkan permainan mereka kepada kelas, yang bisa memainkannya dan memberikan umpan balik.

Aktivitas 3 -  Live Storytelling: Pahlawan Pertarungan

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mendorong pemahaman dan apresiasi terhadap pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika, menghubungkan siswa dengan tokoh-tokoh historis penting melalui storytelling digital.

- Deskripsi: Siswa harus menyelenggarakan siaran langsung (live) simulasi, di mana setiap kelompok akan mempersembahkan narasi tentang seorang pahlawan atau tokoh penting dari pertarungan penduduk asli atau Afrika. Mereka harus menyertakan dramatisasi, wawancara fiktif, dan demonstrasi teknik dari pertarungan yang dipilih.

- Instruksi:

• Bagilah siswa menjadi kelompok hingga 5 orang.

• Setiap kelompok harus memilih satu pertarungan dan seorang pahlawan atau tokoh penting yang terkait dengannya.

• Teliti sejarah dan prestasi pahlawan ini.

• Rencanakan suatu siaran langsung yang mencakup:

• Sebuah dramatisasi atau penggambaran tentang kehidupan pahlawan.

• Wawancara fiktif dengan 'pahlawan' dan tokoh penting lainnya.

• Demonstrasi teknik dari pertarungan yang terkait.

• Rekam siaran atau presentasikan secara langsung kepada kelas.

• Pada akhir, diskusikan dampak dan relevansi tokoh historis ini di zaman sekarang.

Umpan Balik

Durasi: (15 - 20 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah untuk merenungkan proses pembelajaran, mempromosikan pertukaran pengetahuan dan pengalaman antara siswa. Ini juga berfungsi untuk mendorong penilaian diri dan pengembangan keterampilan memberikan umpan balik yang konstruktif, yang penting untuk pertumbuhan pribadi dan kolektif.

Diskusi Kelompok

Fasilitasi diskusi kelompok dengan semua siswa, dimulai dengan setiap kelompok membagikan apa yang mereka pelajari saat melakukan aktivitas mereka. Gunakan panduan berikut untuk memperkenalkan diskusi: 'Sekarang setelah semua menyelesaikan aktivitas mereka, mari kita bagi penemuan kita. Setiap kelompok, silakan presentasikan ringkasan kampanye media sosial, permainan digital, atau siaran langsung kalian. Bicaralah tentang aspek-aspek paling menarik yang kalian temukan, teknik yang digunakan dan bagaimana praktik ini terhubung dengan budaya dan sejarah Brasil.'

Refleksi

1. Apa tantangan utama yang kalian temui saat mengembangkan aktivitas kalian? 2. Dalam cara apa pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika memperkaya pemahaman kalian tentang budaya Brasil? 3. Bagaimana kalian pikir pertarungan ini dapat digunakan untuk mempromosikan inklusi dan penghargaan terhadap budaya penduduk asli dan Afrika di masyarakat kita?

Umpan Balik 360°

Lakukan tahap umpan balik 360°, di mana setiap siswa harus menerima umpan balik dari rekan-rekannya di kelompok tempat mereka bekerja. Arahkan kelas untuk memberikan umpan balik yang konstruktif dan hormat, menggunakan panduan berikut: 'Setiap siswa harus memberikan dan menerima umpan balik tentang kolaborasi, kreativitas, dan usaha selama aktivitas. Ingatlah untuk spesifik dalam pengamatan kalian dan lembut dalam kritik kalian.'

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 menit)

 Tujuan: Tahap ini bertujuan untuk memperkuat pembelajaran, menekankan pentingnya budaya dan sejarah dari pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika. Selain itu, berfungsi untuk menunjukkan relevansi praktis ini di kehidupan modern, mendorong siswa untuk terus menjelajahi dan menghargai keragaman budaya dalam keseharian mereka. 

Ringkasan

✨ Ringkasan Menarik: Bayangkan kita sedang menjelajahi peti besar harta budaya! Hari ini, kami menemukan pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika yang menakjubkan. Kami melihat bagaimana setiap gerakan dan teknik adalah sebuah tarian dengan sejarah, menghubungkan kami dengan tradisi dan komunitas yang membantu membentuk identitas kami. 屢

Koneksi dengan Dunia

 Di Dunia Saat Ini: Pelajaran ini saling terkait dengan dinamika modern dengan menggunakan media sosial, gamifikasi, dan storytelling digital. Elemen-elemen ini sehari-hari bagi siswa dan menunjukkan bagaimana praktik tradisional dapat dirayakan dan dihargai dalam konteks kontemporer, mempromosikan integrasi budaya dan pengakuan sejarah. 

Aplikasi Praktis

️ Aplikasi: Memahami dan mempraktikkan pertarungan berbasis budaya penduduk asli dan Afrika tidak hanya memperkaya pengetahuan budaya, tetapi juga mempromosikan kesehatan fisik dan mental. Selain itu, memperkuat nilai-nilai seperti rasa penghormatan dan penghargaan terhadap keragaman, yang fundamental untuk menciptakan masyarakat yang inklusif dan sadar. 