Rencana Pelajaran | Metodologi Teachy | Lingkungan: Polusi

Tujuan

Durasi: 10 - 15 menit

Tujuan dari tahap ini adalah untuk menjelaskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa pada akhir pelajaran, membimbing kegiatan mereka dan berfokus pada pemahaman mendalam dari konsep yang dibahas. Mengingat bahwa pelajaran ini menggunakan Metodologi Digital, penting bagi siswa untuk mengetahui sejak awal aspek mana yang harus difokuskan agar mereka dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh secara praktis dan relevan dalam kehidupan sehari-hari mereka.

Tujuan Utama

1. Memahami konsep polusi dan mengidentifikasi berbagai jenis polutan.

2. Menganalisis penyebab polusi dan membahas dampaknya pada lingkungan dan kesehatan manusia.

Tujuan Tambahan

1. Mendorong pemikiran kritis tentang solusi yang mungkin untuk meminimalkan dampak polusi.
2. Mendorong penggunaan teknologi digital yang bertanggung jawab untuk penelitian dan penyebaran informasi tentang polusi.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 menit

Tujuan dari tahap ini adalah untuk melibatkan siswa sejak awal pelajaran, mendorong mereka untuk menggunakan alat digital untuk memperdalam pengetahuan mereka secara praktis. Dengan mencari informasi di internet dan membagikannya dengan kelas, siswa mengembangkan keterampilan dalam penelitian dan komunikasi, serta mulai menciptakan hubungan dengan tema yang akan dijelajahi lebih dalam selama pelajaran.

Pemanasan

Mulailah pelajaran dengan menyoroti pentingnya tema ini, menjelaskan bahwa polusi adalah salah satu tantangan lingkungan terbesar saat ini. Polusi memengaruhi udara, air, dan tanah, dan memiliki konsekuensi langsung baik untuk lingkungan maupun kesehatan manusia. Untuk menjadikan awal pelajaran lebih interaktif, minta siswa menggunakan ponsel mereka untuk mencari fakta menarik tentang polusi. Mereka dapat menggunakan sumber tepercaya di internet dan membagikan temuan mereka dengan kelas.

Refleksi Awal

1. Apa saja jenis-jenis polusi yang utama?

2. Bagaimana polusi udara memengaruhi kesehatan manusia?

3. Apa saja penyebab utama polusi air?

4. Dalam cara apa polusi tanah dapat merugikan lingkungan?

5. Apa yang dapat dilakukan masyarakat untuk mengurangi tingkat polusi?

Pengembangan

Durasi: 70 - 85 menit

Tujuan dari tahap ini adalah untuk memberikan siswa kesempatan untuk menerapkan pengetahuan mereka secara praktis dan kontekstual, menggunakan alat digital modern. Dengan bekerja dalam grup dan menangani masalah nyata, siswa mengembangkan keterampilan penelitian, komunikasi, kolaborasi, dan pemikiran kritis, serta menjadi lebih sadar tentang pentingnya memerangi polusi.

Saran Aktivitas

Disarankan agar hanya satu dari aktivitas yang disarankan dilakukan

Aktivitas 1 - Eco-Influencers 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mengembangkan keterampilan penelitian, komunikasi digital, dan keterlibatan sosial untuk meningkatkan kesadaran tentang polusi.

- Deskripsi: Siswa harus mengambil peran sebagai influencer digital yang berkomitmen pada isu lingkungan. Setiap grup harus membuat kampanye di media sosial (Instagram, TikTok, YouTube) tentang polusi, menyoroti penyebab, efek, dan solusi yang mungkin. Kampanye harus mencakup posting, video pendek, dan infografis, menggunakan alat seperti Canva untuk membuat desain yang menarik.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi grup yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Minta siswa untuk memilih media sosial dan membuat halaman/saluran untuk kampanye.

• Setiap grup harus melakukan riset tentang satu jenis polusi (udara, air, tanah) dan mengidentifikasi penyebab, efek, dan solusi.

• Gunakan alat online seperti Canva untuk membuat postingan visual dan infografis.

• Siapkan video pendek menggunakan smartphone dan editor video sederhana.

• Publikasikan konten di media sosial yang dipilih, menggunakan tagar yang relevan.

• Presentasikan kampanye kepada kelas di akhir sesi.

Aktivitas 2 - Aventura no Mundo Virtual 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mempromosikan pembelajaran interaktif dan menyenangkan tentang polusi dan solusinya melalui realitas yang diperluas.

- Deskripsi: Siswa akan berpartisipasi dalam permainan realitas yang diperluas di mana mereka harus 'membersihkan' sebuah kota yang terpolusi secara digital. Menggunakan perangkat bergerak mereka, mereka akan menjelajahi kota virtual dan menyelesaikan tantangan terkait polusi, seperti mengidentifikasi sumber polusi dan mengusulkan solusi. Alat seperti 'Google Expeditions' dan aplikasi AR dapat digunakan untuk menciptakan pengalaman ini.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi grup yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Arahkan siswa untuk mengunduh aplikasi realitas yang diperluas yang direkomendasikan (mis: Google Expeditions).

• Setiap grup harus mengeksplorasi kota virtual dan berinteraksi dengan berbagai elemen untuk belajar tentang berbagai jenis polusi.

• Siswa harus menyelesaikan tantangan yang diusulkan oleh aplikasi, seperti kuis dan tugas identifikasi sumber polusi.

• Setiap grup harus mendokumentasikan penemuan dan solusi yang diusulkan dalam dokumen kolaboratif, seperti Google Docs.

• Grup berbagi pengalaman dan solusi mereka dengan kelas.

Aktivitas 3 - Hackathon Ambiental 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mendorong kreativitas dan kolaborasi untuk menyelesaikan masalah nyata polusi, mendorong inovasi dan pemikiran kritis.

- Deskripsi: Siswa akan berpartisipasi dalam mini-hackathon untuk mengembangkan solusi inovatif untuk masalah polusi. Menggunakan alat digital seperti Google Forms, Google Slides dan platform kolaboratif, siswa akan membuat proposal untuk mengurangi polusi di lingkungan tertentu (sekolah, lingkungan, dll). Setiap grup harus mempresentasikan presentasi ide-ide mereka.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi grup yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Jelaskan konsep hackathon dan bagikan masalah polusi spesifik kepada setiap grup.

• Arahkan siswa untuk melakukan riset awal tentang masalah dan kemungkinan solusi.

• Siswa harus membuat presentasi (Google Slides) untuk menjelaskan ide-ide mereka.

• Gunakan Google Forms untuk mengumpulkan umpan balik dan pemungutan suara tentang ide-ide terbaik.

• Setiap grup mempresentasikan presentasi akhir mereka kepada kelas.

Umpan Balik

Durasi: 20 - 25 menit

Tujuan dari tahap ini adalah untuk mengkonsolidasikan pembelajaran melalui refleksi dan diskusi kolektif, memungkinkan siswa untuk berbagi pengalaman dan wawasan mereka. Umpan balik 360° mendorong lingkungan kolaborasi dan saling menghargai, di mana setiap siswa dapat belajar dari yang lain, meningkatkan keterampilan interpersonal dan komunikasi mereka.

Diskusi Kelompok

Fasilitasi diskusi kelompok dengan semua siswa, di mana grup berbagi apa yang mereka pelajari saat melakukan pengalaman dan kesimpulan mereka. Sarankan skema berikut untuk memperkenalkan diskusi:

1. Pembukaan: Tanyakan kepada siswa bagaimana pengalaman mereka dalam membuat kampanye di media sosial, berpartisipasi dalam permainan realitas yang diperluas, atau mengembangkan solusi di hackathon.
2. Pertukaran Pengalaman: Setiap grup harus membagikan penemuan mereka dan proses pengembangan aktivitas mereka.
3. Diskusi Hasil: Dorong siswa untuk mendiskusikan dampak dari solusi yang diusulkan dan bagaimana mereka dapat diterapkan dalam kehidupan nyata.
4. Kesimpulan: Tanyakan apa yang paling mengejutkan mereka selama aktivitas dan apakah persepsi mereka tentang polusi telah berubah.

Refleksi

1. Apa tantangan terbesar yang mereka hadapi saat mengembangkan kampanye/proyek mereka? 2. Solusi apa untuk polusi yang mereka anggap paling layak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari kita? 3. Bagaimana penggunaan alat digital membantu memperdalam pengetahuan mereka tentang polusi?

Umpan Balik 360°

Lakukan tahap umpan balik 360° di mana setiap siswa harus menerima umpan balik dari siswa lain dalam grup yang mereka kerjakan dalam aktivitas. Arahkan kelas untuk mengikuti pedoman ini agar umpan balik konstruktif dan saling menghargai:

1. Spesifik: Berikan contoh konkret tentang apa yang baik dan apa yang bisa diperbaiki.
2. Konstruktif: Berikan saran praktis untuk perbaikan di masa depan.
3. Menghormati: Pertahankan nada positif dan saling menghargai, menghargai usaha semua rekan.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 menit

 Tujuan: Tujuan dari tahap ini adalah untuk mengkonsolidasikan pembelajaran, menghubungkan konten yang dipelajari dengan realitas siswa dan menyoroti relevansi dan aplikabilitasnya di dunia nyata. Ini adalah kesempatan untuk merenungkan pengalaman yang dialami dan menekankan pentingnya tema yang dibahas.

Ringkasan

 Ringkasan Pelajaran : Hari ini kita menyelami tema polusi, bersama-sama menemukan bagaimana polusi mengganggu udara, air, dan tanah kita. Kami membahas penyebab dan konsekuensi dari polusi sambil menjelajahi kampanye di media sosial, realitas yang diperluas, dan hackathon inovatif! Selain itu, kami mengembangkan solusi praktis dan kreatif untuk meminimalkan efeknya. 

Koneksi dengan Dunia

 Di Dunia Modern : Pelajaran ini terhubung dengan dunia saat ini dengan menjelajahi platform populer seperti Instagram, TikTok, dan YouTube, di mana siswa berperan sebagai influencer lingkungan. Kami mengeksplorasi realitas yang diperluas untuk memahami lebih baik dampak polusi dan menggunakan konsep hackathon, yang sangat relevan dalam konteks teknologi saat ini.

Aplikasi Praktis

 Aplikasi dalam Kehidupan Sehari-hari : Memahami polusi dan konsekuensinya sangat penting bagi kesehatan kita dan pelestarian lingkungan. Solusi yang dibahas dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk mempromosikan gaya hidup yang lebih berkelanjutan dan menyadarkan orang lain tentang pentingnya mengurangi polusi.