Rencana Pelajaran | Metodologi Teachy | Seni: Persia Kuno

Tujuan

Durasi: 10 - 15 menit

Tahap ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa kepada seni Persia kuno, dengan fokus pada representasi pemimpin, arsitektur, dan agama. Dengan merinci tujuan secara jelas, diharapkan dapat memberikan struktur yang membimbing kegiatan praktis, memungkinkan siswa untuk memperdalam pemahaman mereka dan menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan penerapan praktis selama pelajaran.

Tujuan Utama

1. Menjelajahi seni Persia kuno, mengidentifikasi ciri-ciri dan maknanya.

2. Menganalisis representasi pemimpin Persia dalam seni dan memahami dampak budaya serta politiknya.

3. Menyelidiki arsitektur Persia, menyoroti inovasi dan pengaruh religiusnya.

Tujuan Tambahan

1. Mendorong rasa ingin tahu siswa tentang pengaruh budaya seni Persia pada peradaban-peradaban selanjutnya.
2. Mengembangkan keterampilan kritis dalam menafsirkan karya seni dan struktur arsitektural.
3. Mendorong kolaborasi dan diskusi di antara siswa tentang berbagai interpretasi seni Persia.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 menit

Tahap ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada tema seni Persia kuno dan melibatkan mereka sejak awal, mendorong penggunaan teknologi untuk penelitian dan mempromosikan partisipasi aktif. Dengan mendiskusikan fakta-fakta yang ditemukan dan menjawab pertanyaan kunci, siswa mengulang pengetahuan sebelumnya dan mempersiapkan diri untuk memperdalam penemuan mereka dalam kegiatan praktis berikutnya.

Pemanasan

Untuk memulai pelajaran, jelaskan secara singkat bahwa seni Persia kuno kaya akan simbolisme dan merupakan salah satu ungkapan budaya besar dari peradaban Persia kuno. Soroti bahwa seni mencakup dari patung pemimpin hingga struktur arsitektural yang kompleks dan elemen-elemen religius yang signifikan. Instruksikan siswa untuk menggunakan ponsel mereka untuk mencari fakta menarik tentang seni Persia kuno. Berikan beberapa menit bagi mereka untuk berbagi apa yang mereka temukan dengan kelas.

Refleksi Awal

1. Apa saja ciri-ciri utama dari seni Persia kuno?

2. Bagaimana para pemimpin Persia digambarkan dalam seni dan apa makna dari representasi tersebut?

3. Inovasi arsitektural apa saja yang dapat dikaitkan dengan peradaban Persia?

4. Bagaimana agama mempengaruhi seni dan arsitektur Persia?

5. Apakah Anda menemukan fakta menarik atau unik tentang seni Persia? Bagikan dengan kelas.

Pengembangan

Durasi: 70 - 80 menit

Tahap ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman siswa tentang seni Persia kuno melalui kegiatan praktis dan interaktif yang memanfaatkan teknologi digital. Dengan bekerja dalam kelompok, siswa meningkatkan keterampilan kolaborasi, penelitian, dan presentasi mereka, menjadikan pembelajaran lebih dinamis dan menarik.

Saran Aktivitas

Disarankan agar hanya satu dari aktivitas yang disarankan dilakukan

Aktivitas 1 - Pengaruh Persia! 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mengembangkan pemahaman mendalam tentang representasi pemimpin Persia dalam seni dan budaya, menggunakan alat digital dan mensimulasikan dinamika media sosial modern.

- Deskripsi: Dalam kegiatan ini, setiap kelompok akan membuat profil 'influencer digital' berdasarkan seorang pemimpin Persia kuno. Mereka akan menggunakan media sosial fiksi untuk memposting tentang kehidupan, seni, dan arsitektur saat itu. Kegiatan ini harus menggunakan aplikasi desain grafis dan media sosial simulasi, seperti Canva dan Instagram Stories, untuk membuat publikasi yang autentik yang merepresentasikan pemimpin dan budaya Persia.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Setiap kelompok akan memilih atau mendapatkan seorang pemimpin Persia untuk diwakili, seperti Cyrus yang Agung atau Darius yang Agung.

• Siswa harus mencari lebih banyak detail tentang pemimpin mereka, dengan fokus pada seni, arsitektur, dan aspek religius yang relevan dengan era mereka.

• Menggunakan aplikasi Canva, kelompok akan membuat postingan media sosial, termasuk foto yang diedit, keterangan, dan hashtag yang relevan.

• Kelompok harus membuat setidaknya 5 publikasi berbeda, membahas tema seperti potret pemimpin, bangunan terkenal, artefak religius, dan peristiwa sejarah penting.

• Kelompok akan membagikan kreasi mereka dan menjawab pertanyaan dari teman-teman tentang pilihan dan proses kreatif mereka.

Aktivitas 2 - Penjelajah Pasárgada! ️

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Memperkenalkan siswa pada arsitektur dan seni Persia melalui eksplorasi imersif dan interaktif, mendorong analisis kritis dan kemampuan dokumentasi.

- Deskripsi: Dalam kegiatan ini, siswa akan menjadi penjelajah kota kuno Pasárgada, menggunakan aplikasi augmented reality (AR). Mereka akan 'mengunjungi' dan mendokumentasikan monumen dan karya seni utama dari kota tersebut, menciptakan buku harian perjalanan digital yang akan mencakup deskripsi, foto, dan analisis.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Setiap kelompok akan menggunakan aplikasi augmented reality untuk menjelajahi rekreasi digital dari kota Pasárgada.

• Siswa harus mengidentifikasi dan mendokumentasikan setidaknya 5 struktur atau karya seni penting, seperti istana, taman kerajaan, dan patung pemimpin.

• Setiap kelompok akan membuat buku harian perjalanan digital menggunakan alat seperti Google Docs atau Slides, termasuk foto yang diambil selama eksplorasi, deskripsi rinci, dan analisis penemuan mereka.

• Di akhir, kelompok akan mempresentasikan penemuan mereka kepada kelas, mendiskusikan pentingnya budaya dan sejarah dari setiap elemen yang didokumentasikan.

Aktivitas 3 - Game Show Persia! 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Memperkuat pengetahuan tentang seni Persia kuno dengan cara yang menyenangkan dan interaktif, menggunakan gamifikasi untuk meningkatkan keterlibatan dan retensi konten.

- Deskripsi: Siswa akan berpartisipasi dalam game show digital terinspirasi oleh seni dan budaya Persia Kuno. Mereka akan menggunakan platform Kahoot! untuk membuat dan menjawab kuis interaktif yang membahas tema seperti arsitektur, agama, dan representasi pemimpin Persia dalam seni.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari maksimal 5 siswa.

• Setiap kelompok akan bertanggung jawab untuk membuat kuis interaktif tentang salah satu aspek seni Persia kuno: pemimpin, arsitektur, atau agama. Mereka akan menggunakan Kahoot! untuk ini.

• Siswa harus mencari dan merumuskan berbagai pertanyaan, termasuk gambar dan deskripsi rinci.

• Setelah semua kelompok membuat kuis mereka, kelas akan berpartisipasi dalam game show, menjawab kuis yang dibuat oleh kelompok lain.

• Di akhir kegiatan, kelompok dengan poin tertinggi dalam game show akan mendapatkan sertifikat digital sebagai 'Spesialis Seni Persia.'

Umpan Balik

Durasi: 20 - 30 menit

Tahap review ini bertujuan untuk mengkonsolidasikan pembelajaran siswa, memungkinkan mereka untuk berbagi pengalaman dan merenungkan proses tersebut. Diskusi kelompok dan umpan balik 360° mempromosikan lingkungan pembelajaran kolaboratif dan reflektif, di mana siswa dapat mengidentifikasi kekuatan dan area perbaikan mereka, serta menghargai peran alat digital dalam memperkaya pengetahuan.

Diskusi Kelompok

Promosikan diskusi kelompok dengan semua siswa, di mana setiap kelompok berbagi apa yang mereka pelajari saat melakukan kegiatan dan kesimpulan mereka. Sarankan sebuah garis besar singkat yang dapat digunakan oleh guru untuk memperkenalkan diskusi ini: Minta setiap kelompok untuk menyampaikan ringkasan penemuan dan produk mereka. Tanyakan kepada siswa tantangan apa yang mereka temui selama kegiatan dan bagaimana mereka mengatasinya. Dorong siswa untuk merenungkan bagaimana alat digital membantu dalam pembelajaran dan keterampilan apa yang mereka kembangkan.

Refleksi

1. Apa penemuan paling menarik yang Anda lakukan tentang seni Persia kuno? 2. Bagaimana penggunaan alat digital mempengaruhi pemahaman Anda tentang arsitektur dan budaya Persia? 3. Dengan cara apa kolaborasi dalam kelompok berkontribusi pada pembelajaran Anda di pelajaran ini?

Umpan Balik 360°

Instruksikan guru untuk melakukan langkah umpan balik 360°, di mana setiap siswa harus menerima umpan balik dari siswa lain di kelompok tempat mereka bekerja dalam kegiatan. Arahkan kelas untuk mengikuti beberapa pedoman agar umpan balik bersifat konstruktif dan hormat: Fokus pada kekuatan: soroti sesuatu yang positif yang dilakukan rekan selama kegiatan. Area perbaikan: sarankan satu aspek yang dapat diperbaiki oleh rekan, selalu dengan cara yang ramah dan kolaboratif. Contoh spesifik: gunakan contoh spesifik untuk menggambarkan poin-poin umpan balik, menghindari generalisasi.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 menit

 Tujuan:\n\n Tujuan dari tahap ini adalah untuk mengkonsolidasikan pembelajaran, memungkinkan siswa untuk merenungkan apa yang telah mereka pelajari dan bagaimana mereka menggunakan alat digital untuk memperdalam pengetahuan mereka. Refleksi akhir ini membantu menetapkan konsep-konsep yang dibahas dan menghargai keterampilan yang dikembangkan, menjadikan pengalaman pendidikan lebih lengkap dan berarti.

Ringkasan

 Ringkasan Pelajaran: \n\n Salam, penjelajah masa lalu!  Hari ini, kita menjelajahi pasir waktu menuju Persia Kuno, di mana kita menemukan seni Persia yang megah. Dari representasi pemimpin besar seperti Cyrus dan Darius, hingga keajaiban arsitektural seperti Pasárgada, kita terjun ke dunia yang penuh simbolisme dan agama. Kita menggunakan kreativitas untuk membuat profil 'influencer' Persia dan menjelajahi kota kuno dengan teknologi augmented reality. Untuk menyelesaikan, kita menguji pengetahuan kita dengan cara yang menyenangkan melalui game show interaktif. 

Koneksi dengan Dunia

 Di Dunia Saat Ini:\n\n Seni Persia bukan hanya sekadar peninggalan masa lalu; ia masih mempengaruhi budaya dan estetika modern kita. Dengan mempelajari tema-tema ini melalui teknologi digital, seperti media sosial dan augmented reality, kita menganalisis bagaimana masa lalu membentuk masa kini. Ini membantu kita memahami pentingnya mempertahankan sejarah dan budaya sambil berinovasi menggunakan alat-alat kontemporer. 

Aplikasi Praktis

 Aplikasi:\n\n Mengenal seni Persia sangat penting untuk memahami evolusi peradaban dan kontribusinya terhadap dunia modern kita. Keterampilan yang dikembangkan, seperti penelitian, analisis kritis, dan penggunaan teknologi digital, dapat diterapkan di berbagai bidang, dari pendidikan hingga kurasi museum dan desain grafis.