Rancangan Pelajaran | Metodologi Teachy | Kumpulan Tarian di Sekolah

Objektif

Tempoh: 10 - 15 minit

Tahap awal ini bertujuan untuk menyediakan pelajar bagi kelas praktikal, mendorong mereka untuk merenungkan pengalaman terdahulu dengan menari. Melalui perbincangan dan pengenalan unsur tarian, pelajar akan dapat mengaitkan pengalaman mereka dengan kandungan yang akan diterokai, mempromosikan sambungan yang lebih mendalam dan bermakna dengan tema.

Objektif Utama

1. Menggalakkan pelajar untuk menggambarkan dan berkongsi pengalaman peribadi mereka dalam menari.

2. Membantu pelajar mengenal pasti dan membincangkan unsur asas tarian, seperti rentak, gerakan, dan ekspresi.

3. Memudahkan pemahaman tentang ciri-ciri dan cabaran yang dihadapi semasa melaksanakan pelbagai gaya tarian.

Objektif Sampingan

1. Mempromosikan empati dan pemahaman yang hormat terhadap pengalaman menari rakan sebaya.
2. Menggalakkan penggunaan alat digital untuk merekod dan berkongsi pengalaman dalam menari.

Pengenalan

Tempoh: 10 - 15 minit

Tahap awal ini bertujuan untuk menyediakan pelajar bagi kelas praktikal, mendorong mereka untuk merenungkan pengalaman terdahulu dengan menari. Melalui perbincangan dan pengenalan unsur tarian, pelajar akan dapat mengaitkan pengalaman mereka dengan kandungan yang akan diterokai, mempromosikan sambungan yang lebih mendalam dan bermakna dengan tema.

Pemanasan

Untuk memulakan kelas tentang 'Kumpulan Tarian di Sekolah', perkenalkan tema dengan menjelaskan bahawa tarian adalah satu bentuk ekspresi budaya dan artistik yang boleh dipraktikkan secara berkumpulan, menyokong kerja berpasukan dan integrasi sosial. Seterusnya, minta pelajar menggunakan telefon bimbit mereka untuk mencari fakta menarik tentang kumpulan tarian dan berkongsi dengan kelas. Ini boleh termasuk fakta menarik mengenai kumpulan tarian terkenal, gaya tarian yang dilakukan secara berkumpulan atau manfaat menari secara berkumpulan.

Refleksi Awal

1. Apa yang kalian temui tentang kumpulan tarian?

2. Ada sesiapa yang pernah menyertai kumpulan tarian? Bagaimana pengalaman itu?

3. Apa manfaat menari secara berkumpulan?

4. Gaya tarian apa yang kalian tahu yang sering dipraktikkan secara berkumpulan?

5. Apakah cabaran yang kalian fikir ada dalam menari secara berkumpulan?

Pembangunan

Tempoh: 65 - 75 minit

Tujuan tahap ini adalah untuk memberikan pelajar pengalaman praktikal menari dalam kumpulan, menggunakan alat digital untuk memperkayakan pembelajaran. Aktiviti yang dicadangkan bertujuan untuk mempromosikan kreativiti, kerjasama, dan pemahaman elemen tarian, sambil mengaitkan praktik seni dengan dunia digital moden. Pendekatan ini menjamin pembelajaran yang menarik dan dikontekstualisasikan dengan realiti pelajar.

Cadangan Aktiviti

Adalah disyorkan untuk melaksanakan hanya satu daripada aktiviti yang dicadangkan

Aktiviti 1 - Menari Dengan Influencer! 

> Tempoh: 60 - 70 minit

- Objektif: Menggalakkan kreativiti, kerja berpasukan dan penggunaan alat digital dalam penciptaan dan penyuntingan koreografi, mempromosikan ekspresi artistik dan interaksi sosial.

- Penerangan: Pelajar akan mencipta koreografi yang diinspirasi oleh tarian popular di media sosial. Mereka akan dibahagikan kepada kumpulan dan setiap kumpulan akan memilih seorang influencer digital terkenal (contohnya, TikTok, Instagram) untuk dijadikan inspirasi. Menggunakan alat seperti telefon bimbit dan aplikasi penyuntingan video, pelajar akan merakam dan menyunting versi tarian mereka sendiri. Di akhir, video akan dikongsi dengan kelas dalam 'pertunjukan bakat' digital.

- Arahan:

• Bahagikan pelajar kepada kumpulan sehingga 5 orang.

• Setiap kumpulan perlu memilih seorang influencer digital terkenal dalam tarian.

• Cari dan tonton video tarian dari influencer yang dipilih.

• Cipta sebuah koreografi yang diinspirasikan oleh gerakan yang ditonton.

• Rakam koreografi menggunakan telefon bimbit.

• Sunting video dengan aplikasi penyuntingan yang tersedia di telefon bimbit mereka.

• Kongsi video dengan kelas dalam 'pertunjukan bakat' digital.

Aktiviti 2 - Cabaran TikTok: Warna dan Rentak 

> Tempoh: 60 - 70 minit

- Objektif: Meneroka pelbagai gaya tarian dengan menggunakan teknologi digital, membolehkan pelajar mengekspresikan diri secara artistik dan belajar mengenai pelbagai rentak dan budaya.

- Penerangan: Dalam aktiviti ini, setiap kumpulan pelajar akan mencipta video interaktif tentang gaya tarian tertentu, menggunakan media sosial (seperti TikTok) untuk berkongsi dan belajar. Kumpulan perlu memilih satu gaya tarian dan mencipta video yang menonjolkan unsur utama gaya tersebut, seperti rentak, gerakan dan ekspresi, menggunakan penapis warna. Semua interaksi artistik akan dirakam dan disunting dengan kesan visual yang melengkapkan tarian yang dipilih.

- Arahan:

• Bentuk kumpulan sehingga 5 pelajar.

• Setiap kumpulan memilih satu gaya tarian (contohnya, salsa, hip-hop, balet).

• Cari unsur utama gaya tarian yang dipilih.

• Cipta koreografi yang menonjolkan unsur-unsur tersebut.

• Gunakan penapis warna dan kesan visual semasa merakam dan menyunting video.

• Kongsi video di TikTok atau media sosial lain.

• Tunjukkan video kepada kelas, menjelaskan pilihan artistik yang dibuat.

Aktiviti 3 - Pertempuran Tarian Digital ️

> Tempoh: 60 - 70 minit

- Objektif: Menggalakkan persaingan sihat dan kerja berpasukan, menggunakan gamifikasi untuk mencipta persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan dan dinamik.

- Penerangan: Pelajar akan mengambil bahagian dalam 'pertempuran tarian' secara virtual. Menggunakan aplikasi permainan tarian (seperti Just Dance Now), setiap kumpulan perlu memilih sebuah lagu dan menari mengikut arahan permainan. Persembahan akan direkod dan dinilai oleh aplikasi. Kumpulan dengan skor tertinggi akan menjadi pemenang pertempuran! Akan ada masa untuk perbincangan mengenai cabaran dan pembelajaran yang diperolehi semasa praktik.

- Arahan:

• Bahagikan kelas kepada kumpulan sehingga 5 pelajar.

• Setiap kumpulan perlu memilih sebuah lagu dalam aplikasi tarian.

• Ikuti arahan aplikasi untuk melaksanakan koreografi.

• Rakam persembahan menggunakan telefon bimbit.

• Aplikasi akan menilai persembahan secara automatik.

• Bandingkan skor dan nyatakan kumpulan yang menang.

• Promosikan perbincangan tentang cabaran yang dihadapi dan pelajaran yang diperolehi.

Maklum Balas

Tempoh: 20 - 25 minit

Tujuan tahap ini adalah untuk mengukuhkan pembelajaran dan mempromosikan refleksi tentang pengalaman yang telah dilalui. Perbincangan dalam kumpulan dan maklum balas 360° membolehkan pelajar menganalisis secara kritis prestasi mereka, menerima perspektif pelbagai daripada rakan-rakan dan mengenali kepentingan kerja berpasukan. Proses ini, selain menguatkan pengetahuan yang diperoleh, merangsang empati dan saling menghormati, yang penting untuk perkembangan peribadi dan sosial.

Perbincangan Kumpulan

Galakkan perbincangan dalam kumpulan dengan semua pelajar. Mulakan dengan memberi pujian kepada mereka atas usaha dan kreativiti dalam aktiviti yang dijalankan. Kemudian, cadangkan agar setiap kumpulan berkongsi pengalaman, cabaran dan pembelajaran yang diperoleh daripada penciptaan koreografi dan video. Rangka ringkas untuk memulakan perbincangan mungkin termasuk:

1. Ucapkan tahniah kepada pelajar atas persembahan mereka.
2. Minta kumpulan untuk menerangkan proses penciptaan koreografi: inspirasi, kesukaran dan penyelesaian yang ditemui.
3. Galakkan pelajar untuk merenungkan kepentingan menari dalam kumpulan dan bagaimana penggunaan alat digital mempengaruhi pengalaman pembelajaran.
4. Cadangkan agar setiap kumpulan membincangkan unsur tarian yang mereka terokai dan bagaimana mereka berhubung dengan tema 'Kumpulan Tarian'.

Refleksi

1. Apakah cabaran terbesar yang kalian hadapi semasa mencipta dan merakam koreografi? 2. Bagaimana penggunaan alat digital dapat memperkayakan pengalaman pembelajaran dalam menari? 3. Apa yang kalian pelajari tentang kepentingan menari dalam kumpulan dan kepelbagaian gaya tarian?

Maklum Balas 360°

Arahkan pelajar untuk mengambil bahagian dalam tahap maklum balas 360°. Setiap pelajar perlu menerima maklum balas daripada rakan-rakan dalam kumpulan yang mereka bekerja. Arahkan agar maklum balas itu bersifat membina dan hormat, menonjolkan aspek positif penyertaan setiap seorang dan mencadangkan penambahbaikan. Terangkan bahawa maklum balas perlu menangani aspek seperti kerjasama, kreativiti, komunikasi dan pelaksanaan gerakan. Sebuah contoh struktur untuk maklum balas mungkin termasuk:

1. Menyatakan sesuatu yang positif yang dilakukan rakan semasa aktiviti.
2. Mencadangkan satu bidang di mana rakan boleh memperbaiki.
3. Menyelesaikan dengan komen yang menggalakkan.

Kesimpulan

Tempoh: 15 - 20 minit

 Tujuan Penutup 

Tahap akhir ini bertujuan untuk mengukuhkan pembelajaran dan merenung tentang pengalaman yang diperoleh dalam kelas. Dengan meninjau semula titik-titik utama yang dibincangkan dan menghubungkan pelajaran ini ke dunia nyata, pelajar dapat memahami kepentingan apa yang telah dipelajari. Selain itu, diperkuatkan juga pentingnya kemahiran yang dibangunkan, tidak hanya dalam seni tarian, tetapi juga dalam pembangunan peribadi dan sosial pelajar.

Ringkasan

 Rumusan Kelas: Pesta Penutup! 

Mari kita ingat apa yang kita lakukan hari ini: kita mula dengan menerokai fakta menarik tentang kumpulan tarian dan belajar mengenai kepentingan menari dalam kumpulan. Kemudian, tiba masanya untuk mini-influencer kita mencipta koreografi yang diinspirasi oleh tarian popular di media sosial. Ada rakaman, penyuntingan dan bahkan pertunjukan bakat digital! Tetapi tidak berhenti di situ: kita mencabar diri dengan video interaktif di TikTok dan mengakhiri dengan 'pertempuran tarian' yang mengujakan. Uff! Betapa banyak yang kita pelajari dan berseronok hari ini!

Hubungan Dunia

 Menghubungkan dengan Dunia Semasa 

Tarian ada di mana-mana! Di media sosial, dalam klip muzik, dalam cabaran viral. Hari ini, kita menunjukkan bagaimana tarian boleh menjadi alat ekspresi dan penyambungan sosial yang berkuasa. Dengan menggunakan platform digital, kita melakukan perkara yang sama seperti ribuan belia di seluruh dunia lakukan setiap hari: mencipta, berkongsi dan berhubung melalui tarian. Dengan itu, kita tidak hanya belajar mengenai tarian itu sendiri, tetapi juga tentang bagaimana teknologi boleh memperkayakan pengalaman budaya dan sosial kita.

Aplikasi Praktikal

 Aplikasi untuk Kehidupan Seharian 

Tarian dalam kumpulan mengajar lebih banyak daripada langkah dan gerakan. Ia menunjukkan kepentingan kolaborasi, menghormati perbezaan dan ekspresi artistik. Mengintegrasikan media sosial dan alat digital ke dalam pembelajaran tarian membantu kita mengembangkan kemahiran komunikasi, kerja berpasukan dan kreativiti, yang penting untuk abad ke-21.