Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | El nacimiento de una nueva nación y la defensa de la soberanía

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es establecer objetivos claros que orienten el aprendizaje digital, motivando a los estudiantes a profundizar en el estudio del proceso histórico de la independencia mexicana. Se busca que los alumnos identifiquen y analicen críticamente los eventos y personajes que marcaron el nacimiento de la nación, integrando herramientas digitales y ejemplos de su entorno para fomentar un debate enriquecedor y el desarrollo de habilidades críticas y colaborativas.

Objetivos Principales:

1. Comprender el proceso de independencia de México y los eventos clave que condujeron al nacimiento de una nueva nación.

2. Reconocer la importancia de la defensa de la soberanía nacional mediante el análisis de desafíos históricos en conexión con la realidad actual y cultural de los estudiantes.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar el uso de herramientas digitales para explorar y compartir investigaciones históricas.
2. Fomentar el trabajo colaborativo y la reflexión crítica a través de actividades interactivas y debates contextualizados con la cultura local.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es activar los conocimientos previos de los estudiantes y establecer una conexión directa entre el contenido estudiado en casa y las nuevas formas de exploración digital. Se busca fomentar el interés y la curiosidad mediante la integración de dispositivos móviles, permitiendo que los estudiantes descubran y compartan datos interesantes que sirvan como punto de partida para el debate y la profundización del aprendizaje histórico en un contexto contextualizado y actual.

Calentamiento

Introduce el tema explicando con entusiasmo cómo el nacimiento de una nueva nación y la defensa de la soberanía han marcado la historia de México. Detalla que, en esta etapa, se vincularán hechos históricos con el día a día de los estudiantes, resaltando la importancia de la identidad y la cultura local. Indica a los estudiantes que utilicen sus teléfonos para buscar un dato curioso sobre el proceso de independencia o algún personaje relevante de la época, permitiéndoles conectar la historia con el mundo digital y su entorno cultural de forma interactiva.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué evento consideran que fue clave para el nacimiento de la nueva nación?

2. ¿Cómo creen que la defensa de la soberanía se relaciona con lo que sucede en la actualidad en México?

3. ¿Qué papel jugaron los personajes históricos y cómo influyeron en la lucha por la independencia?

4. ¿De qué manera las herramientas digitales pueden ayudarnos a explorar y entender este complejo proceso histórico?

5. ¿Qué desafíos enfrentaron los protagonistas de la independencia y cómo se reflejan en los retos actuales?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutes)

El propósito de esta etapa de Desarrollo es involucrar activamente a los estudiantes en la exploración y reconstrucción de la historia a través de actividades digitales innovadoras. Se busca trascender el aprendizaje tradicional y conectar la narrativa de la independencia mexicana con la realidad actual, utilizando herramientas tecnológicas para fomentar la creatividad, el análisis crítico y la colaboración. Con estas actividades, se pretende que los estudiantes profundicen en el conocimiento histórico integrando su propia cultura y experiencias con el mundo digital.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Contando a História no Twitter

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Integrar la historia de la independencia con un formato digital actual para fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la conexión de la identidad nacional con las prácticas de comunicación contemporáneas.

- Descripción de la Actividad: Los estudiantes, divididos en grupos de hasta 5 integrantes, se transformarán en personajes históricos para recrear los eventos clave de la independencia mexicana a través de una serie de tweets. Usarán sus teléfonos móviles para redactar mensajes breves y encadenados que relaten desde el inicio del movimiento hasta la consolidación de la soberanía, combinando datos históricos con expresiones y modismos actuales que resuenen con la cultura local.

- Instrucciones:

• 1. Dividir la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.
• 2. Cada grupo elige uno o dos personajes históricos relevantes y un evento significativo en la independencia.
• 3. Investigar brevemente sobre el personaje y el evento asignado utilizando recursos digitales.
• 4. Planificar y redactar una serie de al menos 5 tweets que relaten la historia de forma cronológica.
• 5. Compartir los tweets en un chat grupal o en una plataforma educativa, fomentando el debate sobre cómo se relaciona la narrativa digital con la historia real.
• 6. Realizar una discusión grupal para analizar la efectividad de la comunicación y la conexión entre lo histórico y lo actual.

Actividad 2 - Desafio dos Influenciadores Históricos

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Fomentar el uso de herramientas digitales para difundir conocimientos históricos, incentivando la creatividad y la colaboración en la construcción de narrativas que conecten lo tradicional con lo digital.

- Descripción de la Actividad: En esta actividad, los estudiantes actuarán como influencers digitales que narran la lucha por la independencia de México. Cada grupo creará contenido multimedia —videos cortos o publicaciones digitales— en el que se contextualicen eventos y personajes históricos mediante un enfoque fresco, usando el lenguaje y los recursos de las redes sociales para generar impacto y conexión con su realidad.

- Instrucciones:

• 1. Organizar a los estudiantes en grupos de hasta 5 integrantes.
• 2. Asignar a cada grupo un personaje o evento clave de la independencia mexicana.
• 3. Investigar y recopilar información relevante usando dispositivos conectados a internet.
• 4. Crear un guion breve donde el grupo asuma el rol de influencers y explique la importancia del personaje o evento en términos actuales.
• 5. Grabar y editar videos o presentaciones digitales utilizando smartphones o computadoras.
• 6. Presentar el contenido ante la clase y abrir un debate sobre cómo las redes sociales pueden servir para difundir conocimiento histórico con un toque contemporáneo.

Actividad 3 - Missão Soberana: A Gamificação da Independência

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Estimular la participación activa, el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas mediante la gamificación, relacionando el estudio histórico con competencias digitales en un ambiente divertido y competitivo.

- Descripción de la Actividad: Esta actividad convierte la historia en un juego interactivo. Los estudiantes asumirán el rol de héroes digitales que deben superar una serie de retos y acertijos relacionados con los hitos de la independencia mexicana. Cada nivel del juego representa una etapa histórica y los equipos utilizarán plataformas digitales para responder cuestionarios y resolver puzzles, integrando conocimientos históricos con dinámicas lúdicas.

- Instrucciones:

• 1. Dividir a la clase en equipos de no más de 5 integrantes.
• 2. Presentar la narrativa del juego: cada nivel del reto representa un momento crucial en la lucha por la independencia.
• 3. Proveer accesos a cuestionarios, juegos o puzzles interactivos a través de plataformas en línea como Kahoot o Google Forms.
• 4. Cada equipo debe colaborar para responder correctamente y desbloquear el siguiente nivel.
• 5. Incluir desafíos adicionales que relacionen la defensa de la soberanía con problemáticas actuales y la cultura local.
• 6. Finalizar con una sesión de retroalimentación en la que se discutan las estrategias empleadas y los aprendizajes alcanzados.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje y fomentar una reflexión colectiva sobre la actividad, permitiendo que los estudiantes expresen sus impresiones y se retroalimenten de manera constructiva. Esta fase final actúa como un puente para reforzar los conceptos aprendidos, desarrollar habilidades de comunicación y autocrítica, y fortalecer el sentido de pertenencia y respeto mutuo en un entorno tanto digital como real.

Discusión en Grupo

Use the following script to facilitate the discussion: '¡Buenos días, jóvenes! Se abre el espacio para compartir lo aprendido en la actividad. Cada grupo presentará, en 3 minutos, los aspectos más interesantes de su experiencia y los vínculos que encontraron entre la historia de la independencia y nuestra realidad actual. Se invita a todos a prestar atención y a formular preguntas o comentarios al finalizar cada intervención, recordando siempre respetar la opinión de sus compañeros.'

Reflexiones

1. ¿Qué evento o personaje de la actividad les sorprendió más, y de qué manera lo relacionan con los desafíos actuales de nuestra comunidad? 2. ¿Cómo creen que la defensa de la soberanía en el pasado se puede comparar con la forma en que defendemos nuestra identidad y valores hoy en día? 3. ¿Qué aprendieron sobre el trabajo en equipo y la colaboración digital a lo largo de estas actividades?

Retroalimentación 360º

Instruct the class in a 360° feedback session using the following guidelines: 'Cada estudiante deberá recibir retroalimentación de sus compañeros, destacando al menos una fortaleza observada durante la actividad y sugiriendo una mejora en la forma de trabajar en equipo o en la presentación de ideas. Es importante que el feedback se exprese de manera respetuosa y constructiva, utilizando frases del tipo: 'Me gustó cómo explicaste..., y quizás podrías fortalecer...'. Se insta a que todos practiquen la escucha activa para enriquecer el intercambio.'

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar y celebrar el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre lo aprendido en un ambiente dinámico y participativo. Se busca integrar los conceptos históricos con la modernidad, para que reconozcan la relevancia de su cultura e identidad en un mundo digital y contemporáneo.

Resumen

Resumen: Se presenta un cómic digital interactivo donde se repasan los eventos históricos clave de la independencia mexicana, utilizando un formato creativo que fusiona tweets, publicaciones y expresiones propias de la cultura local. Se destaca cómo cada actividad conectó la historia viva con la modernidad, ¡como si la independencia cobrara vida en redes sociales!

Mundo

En el mundo actual, la defensa de la soberanía se traduce en cuidar nuestra identidad y cultura a través de las nuevas tecnologías y el activismo digital. Este cierre muestra que la lucha histórica se refleja en la protección de valores, tradiciones y el respeto en el entorno virtual, incentivando una participación responsable en la era digital.

Aplicaciones

El aprendizaje sobre el nacimiento de la nación y la defensa de la soberanía permite a los estudiantes comprender la importancia de conservar la identidad cultural y valorar la historia para fortalecer el sentido de pertenencia en su vida cotidiana, lo que se refleja en decisiones responsables y en el uso ético de las herramientas tecnológicas.