Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Atletismo: Introducción

Meta

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es asegurar que todos los estudiantes comprendan claramente los objetivos de la lección, entregando una base sólida para las actividades prácticas posteriores. Al definir estos objetivos, se busca establecer una guía clara para la participación de los estudiantes, garantizando que el enfoque esté en las habilidades y conocimientos esenciales a desarrollar durante la lección.

Meta Utama:

1. Reconocer y describir los principales eventos en atletismo: velocistas, marchas, lanzamientos y saltos.

2. Entender las reglas básicas de cada evento de atletismo.

3. Analizar los efectos que estas actividades tienen en el cuerpo humano.

Meta Sekunder:

1. Desarrollar habilidades de investigación digital vinculadas a los eventos de atletismo.
2. Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los estudiantes mediante dinámicas grupales.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

🎯 Propósito: Esta etapa busca contextualizar el tema del atletismo de manera interactiva y atractiva, aprovechando la familiaridad de los estudiantes con las herramientas digitales. Al hacer una rápida investigación en sus teléfonos, los estudiantes obtendrán diferentes perspectivas sobre el tema, ofreciendo un punto de partida para discusiones y una exploración más profunda de los eventos de atletismo, sus reglas y sus impactos en el cuerpo humano.

Calentamiento

🐝 Calentamiento: Introducir el tema explicando que el atletismo es un conjunto de deportes que abarca velocistas, marchas, lanzamientos y saltos, todos con raíces antiguas y una presencia relevante en competiciones modernas como los Juegos Olímpicos. Invitar a los estudiantes a usar sus teléfonos para buscar un dato interesante sobre algún evento de atletismo (velocidad, marcha, lanzamiento o salto) y que lo compartan con la clase. Esta actividad inicial tiene como objetivo despertar la curiosidad y contextualizar el tema en la realidad digital de los estudiantes.

Reflexiones Iniciales

1. 🧐 Preguntas Clave:

2. ¿Cuáles son los principales eventos en el atletismo y en qué consisten?

3. ¿Conoces alguna competencia famosa en la que se destaquen estos eventos de atletismo? Menciona un ejemplo.

4. ¿Cómo varían las reglas entre los diferentes eventos de atletismo?

5. ¿De qué formas crees que el atletismo impacta en el cuerpo humano?

6. ¿Alguno ha practicado algún evento de atletismo? ¿Cómo fue la experiencia?

Desarrollo

Duración: 70 - 85 minutos

El propósito de esta etapa es ofrecer a los estudiantes una experiencia práctica y colaborativa, utilizando tecnologías digitales para profundizar su conocimiento sobre los eventos de atletismo. Las actividades propuestas buscan involucrar creativamente a los estudiantes, contextualizando el aprendizaje en la realidad digital y fomentando la exploración de las reglas, técnicas e impactos del atletismo de manera divertida y atractiva.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - 📸 Influencer de Atletismo

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Familiarizarse con los eventos de atletismo de forma creativa y atractiva, utilizando las redes sociales para difundir conocimientos y desarrollar habilidades de comunicación digital.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes se dividirán en grupos, y cada grupo será responsable de crear contenido digital como si fueran influencers especializados en atletismo. Deberán utilizar sus redes sociales para compartir videos, publicaciones e historias explicando los eventos de atletismo (velocidades, marchas, lanzamientos y saltos) y sus reglas, además de demostrar ejercicios prácticos o curiosidades acerca del impacto de estas actividades en el cuerpo humano.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un evento de atletismo específico en el que enfocarse: velocidades, marchas, lanzamientos o saltos.

• Con el uso de teléfonos y computadoras, los estudiantes deben investigar más información sobre el evento elegido.

• Los grupos deben crear contenido digital (videos, publicaciones, historias) para explicar las reglas, técnicas e impactos del evento en el cuerpo humano.

• Fomentar el uso de hashtags y menciones para aumentar la participación y visibilidad del contenido creado.

• Cada grupo debe presentar su contenido a la clase, explicando el proceso de creación y las lecciones aprendidas.

Actividad 2 - 🏃‍♂️ Gamificación del Atletismo

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Promover la comprensión de los eventos de atletismo de forma dinámica y atractiva, utilizando la gamificación como una herramienta de aprendizaje.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes participarán en un juego digital basado en eventos de atletismo. Mediante una herramienta de gamificación en línea, competirán en desafíos relacionados con las reglas, técnicas y curiosidades sobre velocidades, marchas, lanzamientos y saltos. El juego incluirá preguntas de opción múltiple, cuestionarios y tareas prácticas.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Utilizar una plataforma de gamificación (como Kahoot! o Quizizz) para crear un cuestionario interactivo sobre eventos de atletismo.

• Cada grupo debe elegir un líder que será responsable de registrar respuestas e interactuar con la plataforma.

• Los estudiantes responderán preguntas de opción múltiple y completarán tareas prácticas vinculadas a los eventos de atletismo.

• Fomentar la competencia saludable premiando al grupo con la puntuación más alta al final del juego.

• Luego del cuestionario, realizar una discusión en clase sobre las respuestas correctas e incorrectas, aclarando cualquier duda.

Actividad 3 - 🌍 Proyecto Olímpico Digital

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Desarrollar habilidades de organización, planificación y comunicación digital simulando la creación de unos mini-Juegos Olímpicos, promoviendo el entendimiento de los eventos de atletismo.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán un proyecto digital que simule la organización de unos mini-Juegos Olímpicos centrados en eventos de atletismo. Utilizarán herramientas digitales para planificar y presentar sus propuestas, incluyendo la creación de un cronograma de eventos, reglas para las competencias, promoción en redes sociales y consideraciones sobre los impactos de los eventos en el cuerpo humano.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe usar computadoras y teléfonos para investigar y planificar unos mini-Juegos Olímpicos enfocados en el atletismo.

• Los grupos deben elaborar un cronograma de eventos, detallando los eventos de velocidad, marcha, lanzamiento y salto.

• Cada grupo debe crear materiales promocionales (como publicaciones y videos) para redes sociales que promuevan sus mini-Juegos Olímpicos.

• Los grupos deben incluir información sobre las reglas del evento y cómo estas actividades impactan en el cuerpo humano.

• Cada grupo presentará su proyecto a la clase, discutiendo el proceso de planificación y el conocimiento adquirido.

Retroalimentación

Duración: 15 - 20 minutos

🎓 Propósito: Esta etapa persigue consolidar lo aprendido durante la lección, promoviendo la reflexión crítica y el intercambio de experiencias entre los estudiantes. Además, la retroalimentación 360° busca desarrollar habilidades interpersonales y de autocrítica, esenciales para el crecimiento personal y académico de los estudiantes.

Discusión en Grupo

🚀 Discusión en Grupo: Promover una discusión grupal con todos los estudiantes, donde cada grupo comparta lo que aprendió de las actividades prácticas. Utilizar el siguiente guion para introducir la discusión:

Invitar a cada grupo a presentar un breve resumen del evento de atletismo que exploraron, destacando puntos clave sobre reglas, técnicas e impactos en el cuerpo humano. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre su experiencia creando contenido digital o participando en la gamificación y el proyecto olímpico. Fomentar que los estudiantes debatan los desafíos que encontraron y las soluciones que desarrollaron durante las actividades. Incentivar preguntas y comentarios entre grupos para promover el intercambio de conocimientos y experiencias.

Reflexiones

1. 🔍 Preguntas de Reflexión: 2. ¿Cómo aportó el uso de herramientas digitales (redes sociales, plataformas de gamificación) a tu comprensión de los eventos de atletismo? 3. ¿Cuáles fueron las principales dificultades que enfrentaste al realizar las actividades, y cómo las superaste? 4. ¿De qué maneras se puede aplicar el conocimiento adquirido en otras áreas de tu vida o en otras materias escolares?

Retroalimentación 360º

📝 Retroalimentación 360°: Indicar a los estudiantes que realicen una sesión de retroalimentación 360°, donde cada miembro del grupo debe recibir comentarios de sus compañeros. Guiar a la clase para asegurar que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa. Utilizar las siguientes pautas:

Cada estudiante debe compartir algo que un compañero hizo bien durante las actividades. Cada estudiante debe señalar una área donde el compañero puede mejorar, de una manera clara y respetuosa. Fomentar la gratitud y el reconocimiento del trabajo en equipo.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

🏆 Propósito: Esta etapa tiene como meta consolidar las lecciones aprendidas de forma ligera y divertida, conectando el conocimiento adquirido con las dinámicas del mundo moderno. Además, busca resaltar la importancia del tema en la vida cotidiana y la relevancia de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 📚✨

Resumen

🏁 Resumen Divertido: En este viaje digital por el mundo del atletismo, exploramos cuatro eventos principales: velocidades, marchas, lanzamientos, y saltos! 🏃‍♂️🏃‍♀️ ¡Descubrimos las reglas de cada uno, investigamos cómo impactan en el cuerpo humano y nos convertimos en verdaderos influencers digitales del deporte! 📱✨ ¡Además, hicimos cuestionarios interactivos y creamos unos mini-Juegos Olímpicos digitales, todo con mucho entusiasmo y espíritu colaborativo! 🎉

Mundo

🌐 En el Mundo Actual: El atletismo, al igual que otros deportes, se ha adaptado a la era digital. Desde transmisiones en vivo de competiciones hasta atletas compartiendo sus rutinas de entrenamiento en redes sociales, el universo del atletismo está más conectado que nunca. 🏅 Nuestra lección reflejó esta dinámica, mostrando cómo podemos aprender y compartir conocimiento sobre deportes utilizando plataformas digitales. 📲

Aplicaciones

📝 Aplicaciones: El conocimiento sobre atletismo se extiende más allá de las pistas. Nos enseña sobre disciplina, determinación y los beneficios de practicar actividad física. 🏃‍♂️ Las lecciones de esta clase pueden aplicarse al practicar cualquier deporte, crear contenido digital de calidad y desarrollar habilidades de investigación y comunicación. 🌟