Plano ng Aralin | Aktibong Metodolohiya | Mga Diktaduryang Rehimen sa Latin America: Pagsusuri

Mga Premise: Ipinapalagay ng Plano ng Aralin na ito na Aktibo: tagal ng klase na 100 minuto, paunang pag-aaral ng mga mag-aaral gamit ang Libro at simula ng pag-unlad ng Proyekto, at isang aktibidad lamang (sa tatlong iminungkahi) ang pipiliin na isagawa sa klase, dahil ang bawat aktibidad ay idinisenyo upang kumuha ng malaking bahagi ng magagamit na oras.

Layunin

Tagal: (5 - 10 minuto)

Mahalaga ang parteng ito ng plano ng aralin para makabuo ng matibay na pundasyon sa pag-unawa ng mga estudyante. Sa pamamagitan ng malinaw na layunin, mas magiging pokus ang kanilang mga aktibidad at talakayan, na magbubukas ng mas malalim na konteksto tungkol sa komplikadong isyu ng diktatoryal na rehimen at interbensyong panlabas sa Latin America.

Layunin Utama:

1. Suriin ang mga pangunahing katangian ng diktatoryal na rehimen sa Latin America, kasama na ang mga lider, ang haba ng kanilang pamumuno, at ang epekto nito sa lipunan at pulitika.

2. Tuklasin ang papel ng suporta ng Amerika sa mga kudeta at diktadurya sa Latin America at alamin kung paano nito naimpluwensiyahan ang ugnayang internasyonal at balanse ng kapangyarihan sa rehiyon.

Layunin Tambahan:

1. Paunlarin ang mapanuring kakayahan sa pagsusuri ng mga pangunahing at pangalawang sanggunian na may kinalaman sa mga diktatoryal na rehimen.

Panimula

Tagal: (15 - 20 minuto)

Layunin ng introduksyon na pukawin ang interes ng mga estudyante sa paksa gamit ang mga sitwasyong nakabase sa totoong problema. Bukod dito, ipinapakita ng kontekstwalisasyon kung gaano kahalaga ang isyung ito sa kasalukuyang panahon, naghahanda para sa mas masinsinang talakayan at aktibidad sa klase.

Sitwasyong Batay sa Problema

1. Isipin mo bilang isang historyador na inatasang ipaliwanag sa isang internasyonal na madla ang mahalagang aspeto ng diktaturya sa Brazil mula 1964 hanggang 1985. Paano mo haharapin ang mga isyu ng sensura, pang-aapi, at ang papel ng Estados Unidos sa panahong ito?

2. Isipin mo ang pag-akyat sa kapangyarihan ni Augusto Pinochet sa Chile noong 1973. Ano-ano ang mga lokal at pandaigdigang salik na nag-ambag sa kanyang pamumuno, at paano maikumpara ang kanyang diktadura sa iba pang rehimen sa Latin America?

Pagkonteksto

Ang mga diktatoryal na rehimen sa Latin America ay hindi lang bahagi ng nakaraang kasaysayan; mayroon pa rin silang direktang epekto sa kasalukuyang kalagayang pulitikal at panlipunan ng rehiyon. Halimbawa, ang Operation Condor, isang alyansa ng mga intelligence services mula sa mga diktadurya sa Timog Amerika na sinuportahan ng U.S., ay nagdulot ng malawakang pagsupil sa oposisyon at paglabag sa mga karapatang pantao. Ang pagtalakay sa mga pangyayaring ito ay makakatulong sa pag-unawa sa masalimuot na ugnayang pandaigdig at panrehiyonal hinggil sa kapangyarihan.

Pagpapaunlad

Tagal: (75 - 80 minuto)

Dinisenyo ang bahaging ito ng pag-unlad upang pahintulutan ang mga estudyante na gamitin at palalimin ang kanilang mga natutunan hinggil sa mga diktatoryal na rehimen sa Latin America. Sa pamamagitan ng mga aktibidad na praktikal at interaktibo, nahahasa ang kanilang kakayahan sa pananaliksik, debate, kritikal na pagsusuri, at pagtutulungan, na mahalaga para sa mas malawak na pag-unawa sa mga tinalakay na isyu. Pinipili ang isang aktibidad mula sa mga iminungkahi upang mas mapalalim ang pagtalakay at masiguro na naabot ang lahat ng aspekto ng paksa.

Mga Mungkahi sa Aktibidad

Inirerekomenda na isa lamang sa mga iminungkahing aktibidad ang isagawa

Aktibidad 1 - Mga Diktador sa Debate: Isang Historical Conference

> Tagal: (60 - 70 minuto)

- Layunin: Linangin ang kakayahan sa pananaliksik, debate, at presentasyon na magpapalawak ng pag-unawa sa mga diktatoryal na rehimen sa Latin America.

- Paglalarawan: Hahatiin ang klase sa maliliit na grupo (hanggang 5 miyembro) kung saan bawat grupo ay gaganap bilang isang diktador o lider ng oposisyon mula sa isang partikular na bansang Latin American. Maghahanda sila ng isang simulated historical conference upang ilahad ang kanilang mga pananaw, argumento, at kritisismo sa mga polisiya at aksyon na isinagawa noong pamumuno ng kanilang inatakdang lider.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 estudyante.

• Pipili o italaga ang bawat grupo ng isang partikular na lider mula sa isang diktatoryal na rehimen sa Latin America.

• Magsaliksik at maghanda ng mga argumento batay sa mga historikal na sanggunian tungkol sa mga aksyon at epekto ng kanilang lider.

• Isaayos ang silid-aralan na parang isang kumperensya, kung saan ipapakita ng bawat grupo ang kinatawan nilang lider at sasagot sa mga katanungan mula sa ibang estudyante.

• Sa pagtatapos, magbigay ng pagkakataon sa bawat grupo na magbigay ng kritikal na pagninilay sa kanilang mga natutunan at kung paano ito magagamit sa mas malalim na pag-unawa sa mga diktatoryal na rehimen.

Aktibidad 2 - Operation Condor: Ang Dakilang Laro sa Pulitika

> Tagal: (60 - 70 minuto)

- Layunin: Suriin ang dinamika ng kapangyarihan at ang mga konsekuensiyang pampulitika ng Operation Condor, na magpapalawak ng pag-unawa sa mga epekto ng panlabas na interbensyon sa Latin America.

- Paglalarawan: Sa aktibidad na ito, magsasagawa ang mga estudyante ng simulation kung saan bawat grupo ay kakatawan ng iba't ibang bansa na kasapi sa Operation Condor. Tatalakayin nila ang mga estratehiya at hakbang na maaaring isagawa, kapwa pabor at laban sa mga diktatoryal na rehimen. Layunin nitong maunawaan ang masalimuot na ugnayang internasyonal at ang mga epekto ng panlabas na interbensyon sa pulitika.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 miyembro, kung saan bawat isa ay kakatawan ng ibang bansa na kasali sa Operation Condor.

• Ibigay ang pangunahing impormasyon sa bawat grupo tungkol sa papel ng kanilang bansang kinakatawan at ang mga layunin nito.

• Talakayin ng bawat grupo ang mga estratehiya at hakbang na maaari nilang isagawa upang makamit ang kanilang layunin, isinasaalang-alang ang konteksto ng pulitikal na sitwasyon noong panahong iyon.

• Isagawa ang simulation kung saan mag-iinteraksyon at magne-negosasyon ang bawat grupo, sinusubukang abutin ang kanilang layunin nang hindi nagdudulot ng labis na kaguluhan.

• Tapusin ang aktibidad sa pamamagitan ng isang talakayan tungkol sa etikal at pulitikal na mga implikasyon ng mga isinagawang simulation.

Aktibidad 3 - Film Forum: Mga Diktadurya sa Latin America

> Tagal: (60 - 70 minuto)

- Layunin: Tuklasin ang papel ng kultura sa paghubog ng pananaw at pag-unawa sa mga diktatoryal na rehimen, at itaguyod ang interdisiplinaryong pagsusuri.

- Paglalarawan: Manonood ang mga estudyante ng piling bahagi mula sa mga dokumentaryo at pelikula na naglalarawan ng mga diktatoryal na rehimen sa Latin America. Pagkatapos, magsasagawa ng debate at kritikal na pagsusuri upang iugnay ang mga historikal na pangyayari sa kanilang representasyon sa kulturang popular, at magsilbing simula ng mas malawak na talakayan tungkol sa epekto ng mga rehimen na ito.

- Mga Tagubilin:

• Pumili ng dalawa o tatlong mahalagang bahagi mula sa mga dokumentaryo o pelikula na may kinalaman sa partikular na diktatoryal na rehimen sa Latin America.

• Ipakita ang mga napiling bahagi sa klase at huminto sandali para sa talakayan pagkatapos ng bawat bahagi.

• Hatiin ang klase sa maliliit na grupo at hikayatin silang pag-usapan ang kanilang impresyon at pagsusuri sa mga napanood.

• Magsagawa ng isang debate sa klase kung saan ibabahagi ng bawat grupo ang kanilang mga natuklasan at opinyon.

• Tapusin ang aktibidad sa isang pangkalahatang pagninilay kung paano nakaaapekto ang kulturang popular sa pag-unawa at pagtingin sa kasaysayan.

Puna

Tagal: (15 - 20 minuto)

Layunin ng yugtong ito na pagtibayin ang pagkatuto sa pamamagitan ng pagbabahagi at pagninilay. Sa pamamagitan ng diskusyon sa grupo, naipapahayag ng mga estudyante ang kanilang mga pananaw at natutunan, na nagdudulot ng mas malalim na pag-unawa sa mga tinalakay na paksa.

Talakayan sa Pangkat

Sa pagtatapos ng lahat ng aktibidad, tipunin ang klase para sa isang bukas na diskusyon. Simulan ito sa isang maikling pagpapakilala kung saan ipapaliwanag ang layunin ng pagbabahagi ng mga natutunan at pananaw mula sa bawat grupo. Hikayatin ang mga estudyante na pag-usapan hindi lamang ang mga historikal na detalye kundi pati na rin ang kanilang mga nadamang kasanayan at kung paano nakatulong ang mga aktibidad na ito sa pagpapalawak ng kanilang pag-unawa sa mga diktatoryal na rehimen at interbensyong panlabas sa Latin America.

Mga Pangunahing Tanong

1. Ano ang pinakamalaking hamon na kinaharap mo bilang isang diktador o lider ng oposisyon, at paano mo ito nalampasan?

2. Paano nakatulong ang simulation at debate para mas maunawaan ang dinamika ng kapangyarihan at panlabas na interbensyon sa Latin America?

3. Mayroon bang bagong pananaw o impormasyon na ikinagulat mo habang isinasagawa ang mga aktibidad?

Konklusyon

Tagal: (5 - 10 minuto)

Layunin ng konklusyon na pagtibayin ang mga natutunang kaalaman at palakasin ang ugnayan ng teorya at praktis. Dito, binibigyan ng pagkakataon ang mga estudyante na repasuhin at pagnilayan ang kanilang mga natuklasan habang kinikilala ang kahalagahan ng nakaraan sa paghubog ng mas may kamalayan at kritikal na kinabukasan.

Buod

Sa pagtatapos, mahalagang ibuod ang mga pangunahing punto tungkol sa diktatoryal na rehimen sa Latin America – kabilang ang kanilang mga katangian, lider, aksyon, at epekto sa lipunan at pulitika. Hindi rin dapat kalimutan ang papel ng suportang Amerikano at ang dinamika ng Operation Condor na tinalakay sa mga aktibidad at debate.

Koneksyon sa Teorya

Ang buong aralin ay naglalahad ng ugnayan sa pagitan ng teorya at praktis sa pamamagitan ng mga aktibidad tulad ng 'Mga Diktador sa Debate', 'Operation Condor: Ang Dakilang Laro sa Pulitika', at 'Film Forum'. Ito’y nagbibigay-daan sa mga estudyante na ilapat ang kanilang teoretikal na kaalaman sa praktikal na sitwasyon at kritikal na talakayan, na hindi lamang nagpapalalim ng kanilang pag-unawa sa nilalaman kundi nagpapatibay din ng kanilang kakayahang mag-analisa at magpahayag.

Pagsasara

Ang pag-aaral sa mga diktatoryal na rehimen sa Latin America ay mahalaga hindi lamang bilang bahagi ng kasaysayan kundi bilang pundasyon sa pag-unawa sa kasalukuyang isyung panlipunan at pulitikal. Sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga pangyayaring ito, mas mahahanda ang mga estudyante na suriin ang mga isyu ng karapatang pantao, demokrasya, at ugnayang internasyonal, na maghuhubog sa kanilang kritikal at may malasakit na pananaw sa mga kontemporaryong isyu.