Plan de Cours | Méthodologie Technique | Science et bioéthique

Objectifs

Durée: (15 - 20 minutes)

L'objectif de cette étape est de fournir aux élèves une compréhension claire des obligations morales qui guident les pratiques et décisions scientifiques, en utilisant des études de cas réels et des débats pour relier les concepts théoriques à la pratique. Cela est essentiel pour préparer les élèves à faire face à des dilemmes éthiques dans des contextes réels, en promouvant des compétences pratiques qui sont hautement valorisées sur le marché du travail, telles que la pensée critique, la communication efficace et la prise de décision éthique.

Objectifs Principaux

1. Comprendre les obligations morales dans les pratiques et décisions scientifiques.

2. Analyser des cas réels de dilemmes éthiques en science.

3. Développer des arguments fondés sur des questions de bioéthique.

Objectifs Secondaires

1. Encourager la réflexion critique sur l'impact des décisions scientifiques sur la société.
2. Favoriser des compétences de débat et d'argumentation éthique.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

L'objectif de cette étape est d'établir une base claire et engageante pour la leçon, en reliant le thème de la bioéthique à des situations réelles et pertinentes. Cela éveille l'intérêt des élèves et les prépare à une discussion plus approfondie et pratique sur les dilemmes éthiques en science.

Contextualisation

La bioéthique est un domaine interdisciplinaire qui aborde les questions éthiques émergentes dans les sciences biologiques et la pratique médicale. Avec l'avancement scientifique rapide, des dilemmes éthiques complexes émergent impliquant le clonage, l'intelligence artificielle, l'édition génétique et l'expérimentation sur des êtres humains. Ces dilemmes ne sont pas uniquement théoriques, mais ont des implications pratiques directes sur la vie des personnes et la société dans son ensemble. Comprendre la bioéthique est essentiel pour naviguer dans ces défis et prendre des décisions informées et morales.

Curiosités et Connexion au Marché

Curiosités :

• Le premier cas d'édition génétique sur des embryons humains a été rapporté en Chine et a suscité une énorme controverse éthique mondiale.
• Les entreprises de biotechnologie sont souvent confrontées à des dilemmes éthiques lors du développement de nouveaux traitements et médicaments.
• L'intelligence artificielle dans la médecine soulève des questions sur la vie privée, le consentement et l'autonomie du patient.

Connexion avec le marché :

• Les professionnels de la santé, les chercheurs et les développeurs de technologie doivent comprendre la bioéthique pour s'assurer que leurs pratiques sont éthiques et responsables.
• Les entreprises pharmaceutiques et de biotechnologie emploient des spécialistes en bioéthique pour orienter les prises de décision et les politiques internes.
• Les avocats spécialisés en bioéthique travaillent sur des affaires impliquant des litiges concernant les droits des patients, le consentement éclairé et les pratiques de recherche.

Activité Initiale

Activité initiale : Montrez une courte vidéo (3-5 minutes) sur un dilemme éthique récent en science, comme l'édition génétique sur des embryons humains. Après la vidéo, posez la question provocatrice suivante : 'Si vous étiez un scientifique, utiliseriez-vous la technologie d'édition génétique pour éliminer les maladies héréditaires, sachant que cela pourrait avoir des conséquences inconnues pour les générations futures ? Pourquoi ?'

Développement

Durée: (50 - 60 minutes)

L'objectif de cette étape est d'approfondir la compréhension des élèves sur la bioéthique, en développant des compétences pratiques et réflexives par le biais de débats et d'exercices de fixation. Cela permettra aux élèves d'appliquer les connaissances acquises dans des contextes réels, en promouvant une prise de décision éthique et responsable.

Sujets Couverts

1. Définition et importance de la bioéthique
2. Principaux dilemmes éthiques dans la science moderne
3. Cas réels de dilemmes bioéthiques
4. Le rôle de l'éthique dans la prise de décisions scientifiques
5. Impacts des décisions scientifiques sur la société

Réflexions sur le Thème

Orientez les élèves à réfléchir sur les questions suivantes : 'Comment les décisions scientifiques affectent-elles la vie des gens et la société dans son ensemble ? Quelles sont les responsabilités éthiques des scientifiques lorsqu'ils prennent des décisions pouvant avoir des conséquences à long terme ?'. Encouragez-les à penser à des exemples spécifiques et à considérer différentes perspectives sur le sujet.

Mini Défi

Débat bioéthique

Les élèves seront divisés en groupes et participeront à un débat sur un dilemme bioéthique spécifique, comme l'édition génétique sur des embryons humains. Chaque groupe représentera une position différente dans le débat, comme pour, contre et médiateurs.

Instructions

1. Divisez la classe en groupes de 4-5 élèves.
2. Distribuez un dilemme bioéthique à chaque groupe. Exemples : Édition génétique sur des embryons humains, utilisation de l'intelligence artificielle en médecine, clonage thérapeutique.
3. Instruisez chaque groupe à rechercher sa position et à préparer des arguments solides pour le débat.
4. Organisez le débat, permettant à chaque groupe de présenter ses arguments et contre-arguments.
5. Incluez un groupe de médiateurs qui posera des questions et aidera à maintenir le débat équilibré.
6. Après le débat, favorisez une discussion ouverte pour que les élèves réfléchissent aux différentes perspectives présentées.

Objectif: L'objectif de cette activité est de développer des compétences en argumentation, pensée critique et communication, tout en approfondissant la compréhension des élèves sur les dilemmes bioéthiques et leurs implications.

Durée: (30 - 40 minutes)

Exercices d'Évaluation

1. Listez trois dilemmes bioéthiques discutés pendant la leçon.
2. Expliquez l'importance de la bioéthique dans la pratique scientifique.
3. Décrivez un cas réel de dilemme bioéthique et discutez des différentes perspectives à son sujet.
4. Écrivez un paragraphe sur la manière dont l'éthique peut influencer la prise de décisions scientifiques.
5. Discutez de la manière dont les décisions scientifiques peuvent avoir un impact positif et négatif sur la société.

Conclusion

Durée: (15 - 20 minutes)

L'objectif de cette étape est de consolider l'apprentissage, permettant aux élèves de faire des connexions entre les contenus théoriques et leurs applications pratiques. Cela garantit qu'ils quittent la leçon avec une compréhension claire et intégrée du sujet, tout en reconnaissant l'importance de l'éthique dans les décisions scientifiques et son impact sur la société.

Discussion

Faites une discussion ouverte, en demandant aux élèves de partager leurs réflexions sur le débat bioéthique auquel ils ont participé. Posez des questions sur la manière dont les différentes perspectives présentées ont influencé leur compréhension des dilemmes éthiques en science. Encouragez-les à penser à la manière dont les compétences développées pendant la leçon, comme l'argumentation et la pensée critique, peuvent être appliquées dans d'autres domaines de leur vie et de leurs futures carrières.

Résumé

Résumez les principaux contenus présentés dans la leçon, en mettant en évidence la définition et l'importance de la bioéthique, les principaux dilemmes éthiques dans la science moderne et les cas réels discutés. Renforcez la compréhension des élèves sur la manière dont l'éthique joue un rôle crucial dans les décisions scientifiques et les impacts de ces décisions sur la société.

Clôture

Expliquez comment la leçon a connecté la théorie, la pratique et les applications, montrant que la bioéthique n'est pas seulement un domaine théorique, mais un domaine avec des implications pratiques réelles. Soulignez l'importance d'une prise de décision éthique et responsable, tant en science que dans d'autres domaines de la vie. Terminez en soulignant la pertinence du sujet présenté pour le quotidien, en considérant ses applications sur le marché du travail et dans la société.