Plan de Cours | Méthodologie Technique | Identité

Objectifs

Durée: 15 - 20 minutes

L'objectif de cette étape est d'introduire les étudiants au concept d'identité, en stimulant la réflexion sur leur propre formation personnelle et les facteurs qui l'influencent. Cette compréhension est cruciale non seulement pour le développement personnel, mais aussi pour la préparation au marché du travail, où l'autocompréhension et la capacité à articuler leur propre identité sont des compétences valorisées.

Objectifs Principaux

1. Comprendre la construction de l'identité personnelle à partir de questionnements sur sa propre formation.

2. Réfléchir sur les éléments qui influencent la formation de l'identité individuelle.

Objectifs Secondaires

1. Promouvoir l'auto-expression et l'autoconnaissance parmi les étudiants.
2. Encourager la pensée critique concernant les influences externes sur la formation de l'identité.

Introduction

Durée: 15 - 20 minutes

L'objectif de cette étape est d'introduire les étudiants au concept d'identité, en stimulant la réflexion sur leur propre formation personnelle et les facteurs qui l'influencent. Cette compréhension est cruciale non seulement pour le développement personnel, mais aussi pour la préparation au marché du travail, où l'autocompréhension et la capacité à articuler leur propre identité sont des compétences valorisées.

Contextualisation

L'identité est un concept central dans nos vies, façonnant qui nous sommes et comment nous nous présentons au monde. Dès le plus jeune âge, nous sommes influencés par nos familles, cultures, expériences et même par les médias sociaux. Comprendre la construction de notre identité nous aide à mieux naviguer dans les relations interpersonnelles et professionnelles, permettant une présentation plus authentique et confiante de nous-mêmes.

Curiosités et Connexion au Marché

Sur le marché du travail actuel, l'identité n'est pas seulement un aspect personnel, mais un avantage concurrentiel. Les entreprises recherchent des professionnels qui connaissent leurs propres forces et faiblesses, et qui peuvent s'exprimer clairement. Des professions comme le marketing, la gestion de marque personnelle et même les ressources humaines valorisent profondément la compréhension de l'identité individuelle. De plus, dans un monde numérique, la façon dont nous nous présentons en ligne peut avoir un impact significatif sur nos opportunités de carrière.

Activité Initiale

Question Provocatrice : "Qui êtes-vous ?" Demandez aux étudiants d'écrire sur une feuille de papier une brève description d'eux-mêmes en 3 phrases. Vidéo Courte : Montrez une vidéo courte (3-5 minutes) sur l'importance de l'identité dans la vie personnelle et professionnelle. Suggestion : TED Talk sur l'importance de l'identité personnelle.

Développement

Durée: 60 - 70 minutes

L'objectif de cette étape est d'approfondir la compréhension des étudiants sur la construction de l'identité, en fournissant des moments de réflexion et d'expression personnelle à travers des activités pratiques. De plus, il s'agit de relier le concept d'identité au contexte professionnel, en soulignant sa pertinence sur le marché du travail.

Sujets Couverts

1. Concept d'identité
2. Facteurs influençant la formation de l'identité (famille, culture, médias, expériences personnelles)
3. Identité dans le contexte professionnel et numérique
4. Autoconnaissance et auto-expression

Réflexions sur le Thème

Guide les étudiants à réfléchir sur comment leurs expériences personnelles, familiales et culturelles ont façonné qui ils sont aujourd'hui. Demandez-leur comment ils se voient dans différents contextes (à l'école, à la maison, sur les réseaux sociaux) et comment ces rôles peuvent influencer la perception de leur propre identité.

Mini Défi

Construction de la Ligne du Temps de l'Identité

Dans cette activité, les étudiants vont créer une ligne du temps mettant en évidence des événements et influences significatifs qui ont contribué à façonner leurs identités. En utilisant des matériaux tels que du papier, des stylos colorés, des magazines à découper et d'autres articles d'artisanat, ils devront représenter visuellement les moments les plus marquants de leur vie.

Instructions

1. Distribuez des matériaux d'artisanat (papier, stylos, magazines, ciseaux, colle) aux étudiants.
2. Demandez aux étudiants de dessiner une ligne du temps sur une feuille de papier, en commençant de leur naissance jusqu'à aujourd'hui.
3. Encouragez-les à identifier et à marquer au moins 5 événements significatifs qui, selon eux, ont influencé leur identité (cela peut être un événement familial, un déménagement, une réussite personnelle, etc.).
4. Guide les étudiants à utiliser des découpages de magazines, des dessins ou des mots-clés pour illustrer chaque événement sur leurs lignes du temps.
5. Après la conclusion, formez de petits groupes et demandez à chaque étudiant de partager sa ligne du temps avec ses camarades, en discutant de la manière dont chaque événement a influencé son identité.
6. Facilitez une discussion de groupe sur les similarités et les différences dans les expériences et les influences de chacun.

Objectif: L'objectif de cette activité est de permettre aux étudiants de réfléchir sur les événements et influences qui ont façonné leurs identités, en promouvant l'autoconnaissance et la capacité d'auto-expression.

Durée: 35 - 40 minutes

Exercices d'Évaluation

1. Écrivez un paragraphe réfléchissant sur un événement spécifique qui a eu un grand impact sur votre identité et expliquez pourquoi il a été significatif.
2. En groupes, discutez de la manière dont différentes cultures peuvent influencer la formation de l'identité et présentez vos conclusions à la classe.
3. Créez une présentation (sous forme de diapositives ou d'affiches) sur l'importance de l'identité sur le marché du travail et comment elle peut être un avantage concurrentiel.

Conclusion

Durée: 20 - 25 minutes

L'objectif de cette étape est de consolider l'apprentissage des étudiants, leur permettant de réfléchir aux concepts principaux abordés et de discuter de leurs applications pratiques. En favorisant une récapitulation et une discussion finale, on cherche à s'assurer que les étudiants comprennent l'importance de l'identité dans leur vie quotidienne et sur le marché du travail, tout en incitant au développement continu de l'autoconnaissance.

Discussion

Promouvez une discussion ouverte avec les étudiants sur ce qu'ils ont appris au cours de la leçon. Demandez-leur comment la réflexion sur leurs propres identités et les activités pratiques ont contribué à leur compréhension du concept d'identité. Encouragez-les à partager des idées sur les défis et les expériences les plus significatives lors de la construction de la ligne du temps de l'identité. Facilitez un échange d'idées sur la manière dont la compréhension de sa propre identité peut être appliquée dans des contextes professionnels et personnels.

Résumé

Récapitulez les principaux points abordés dans la leçon : la définition de l'identité, les facteurs influençant sa formation (famille, culture, médias, expériences personnelles), l'importance de l'autoconnaissance et de l'auto-expression, et la pertinence de l'identité dans le contexte professionnel. Soulignez comment chaque activité et réflexion a contribué à une compréhension plus approfondie du sujet.

Clôture

Expliquez aux étudiants que la compréhension de leur propre identité est une compétence précieuse tant pour la vie personnelle que pour la carrière professionnelle. Mettez l'accent sur le fait que l'autoconnaissance permet une présentation plus authentique et confiante, ce qui est hautement valorisé sur le marché du travail. Remerciez la participation de tous et encouragez-les à continuer d'explorer et de réfléchir sur leur identité et comment elle se manifeste dans différents domaines de leur vie.