Rencana Pelajaran | Pembelajaran Aktif | Ekspresi Musikal

Asumsi: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: kelas 100 menit, studi siswa sebelumnya dengan Buku dan memulai pengembangan Proyek, dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilakukan selama kelas, karena masing-masing kegiatan dirancang untuk menghabiskan sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (5 - 7 menit)

Tahap Tujuan bertujuan untuk menetapkan dengan jelas hasil pembelajaran yang diharapkan, mengarahkan perhatian siswa pada kompetensi kunci yang akan diperoleh selama pelajaran. Dengan mendefinisikan tujuan spesifik, rencana pelajaran bertujuan untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya mengenali, tetapi juga memahami dan menghargai keberagaman musik, yang sangat penting untuk pembentukan warga negara yang peka terhadap budaya dan kritis.

Tujuan Utama:

1. Memberdayakan siswa untuk mengidentifikasi dan menghargai berbagai bentuk ekspresi musik, mengenali berbagai jenis musik.

2. Mengembangkan kemampuan untuk mengklasifikasikan dan membandingkan berbagai genre musik, mendorong kesadaran kritis dan apresiasi artistik.

Tujuan Tambahan:

1. Mendorong interaksi antara siswa selama kegiatan, mendorong diskusi dan berbagi pendapat tentang musik yang didengarkan.

Pengantar

Durasi: (15 - 20 menit)

Tahap Pengenalan bertujuan untuk melibatkan siswa dan menghubungkan konten yang telah mereka pelajari sebelumnya dengan kenyataan dan rasa ingin tahu mereka. Melalui situasi masalah yang mendorong pemikiran kritis, siswa dipersiapkan untuk menerapkan pengetahuan mereka secara aktif dan kontekstual. Kontekstualisasi, pada gilirannya, bertujuan untuk memperluas pemahaman siswa tentang relevansi dan keberagaman musik, mendorong minat dan penghargaan terhadap tema ini.

Situasi Berbasis Masalah

1. Sarankan agar siswa membayangkan bahwa mereka adalah penjelajah di tanah yang jauh, di mana setiap suku memiliki musik uniknya sendiri. Mereka perlu mengidentifikasi dan menjelaskan perbedaan antara musik yang ditemukan, memperhitungkan instrumen, ritme, dan melodi.

2. Minta siswa untuk memikirkan film yang sangat mereka suka. Sekarang, minta mereka untuk mencoba mengingat musik yang menyertai adegan yang paling emosional, ceria, atau tegang. Bagaimana musik ini membantu menceritakan kisah atau menciptakan suasana emosional dalam adegan? Elemen musik spesifik apa yang mereka perhatikan?

Kontekstualisasi

Jelaskan pentingnya musik dalam berbagai budaya sepanjang sejarah, menyebutkan contoh seperti Flamenco di Spanyol, Samba di Brasil, dan Jazz di Amerika Serikat. Tunjukkan bagaimana musik tidak hanya mendampingi, tetapi juga membentuk budaya dan pengalaman orang-orang. Gunakan fakta menarik dan cerita nyata untuk menggambarkan bagaimana musik dapat menjadi sarana ekspresi dan komunikasi yang kuat, melampaui batas bahasa dan budaya.

Pengembangan

Durasi: (75 - 80 menit)

Tahap Pengembangan dirancang agar siswa dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh tentang ekspresi musik secara praktis dan interaktif. Bekerja dalam kelompok, mereka mengeksplorasi berbagai genre musik, instrumen, dan ritme, mendorong apresiasi dan pemahaman musik secara menyenangkan dan kolaboratif. Kegiatan yang diusulkan bertujuan untuk tidak hanya memperkuat pembelajaran teoritis, tetapi juga mengembangkan keterampilan kerja sama tim, kreativitas, dan ekspresi artistik.

Saran Aktivitas

Disarankan untuk melakukan hanya satu dari aktivitas yang disarankan

Aktivitas 1 - Dunia Musik yang Ajaib

> Durasi: (60 - 70 menit)

- Tujuan: Mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan berbagai genre musik, mendorong diskusi dan debat antara siswa.

- Deskripsi: Dalam kegiatan ini, siswa akan dibagi menjadi kelompok hingga 5 orang. Setiap kelompok akan menerima amplop yang berisi kartu dengan deskripsi berbagai jenis musik (mis: Jazz, Rock, Samba, Klasik). Mereka juga akan menerima pilihan kecil cuplikan musik yang mewakili genre ini. Tantangannya adalah mengklasifikasikan setiap cuplikan musik ke genre yang benar, berdasarkan deskripsi dan persepsi musik mereka sendiri.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi kelompok hingga 5 siswa.

• Sebarkan amplop ke setiap kelompok, berisi kartu deskripsi dan cuplikan musik.

• Minta setiap kelompok membaca deskripsi genre dan mendengarkan cuplikan musik.

• Siswa harus mengklasifikasikan cuplikan musik ke dalam genre yang benar, berdasarkan deskripsi dan persepsi mereka.

• Setiap kelompok akan mempresentasikan klasifikasi dan alasan mereka kepada kelas.

Aktivitas 2 - Pembuat Melodi

> Durasi: (60 - 70 menit)

- Tujuan: Mendorong kreativitas dan pemahaman praktis tentang elemen musik saat menciptakan dan mempresentasikan melodi, serta memperkuat pembelajaran tentang genre musik.

- Deskripsi: Siswa, yang diorganisir dalam kelompok, akan bertugas menciptakan melodi asli menggunakan alat musik mainan (seperti flut plastik, drum kecil, xylophone portabel). Mereka harus menggunakan hanya nada musik dasar (do, re, mi, fa, sol, la, si) dan mengikuti skema ritmis sederhana. Setiap kelompok akan membuat melodi yang mewakili salah satu genre musik yang dipelajari, dan akan mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

- Instruksi:

• Atur siswa dalam kelompok hingga 5 orang.

• Sebarkan alat musik mainan dan jelaskan nada yang bisa digunakan.

• Setiap kelompok memilih genre musik dan menciptakan melodi yang mewakilinya, mengikuti skema ritmis yang diberikan.

• Kelompok berlatih melodi mereka dan menyiapkan presentasi singkat.

• Setiap kelompok akan tampil, menjelaskan genre yang dipilih dan melodi yang dibuat.

Aktivitas 3 - Detektif Ritme

> Durasi: (60 - 70 menit)

- Tujuan: Mengembangkan persepsi auditori dan apresiasi terhadap ritme musik dari berbagai budaya, mendorong ekspresi tubuh dan kreativitas.

- Deskripsi: Dalam kegiatan yang bersifat permainan ini, siswa, yang dibagi menjadi kelompok kecil, akan 'menyelidiki' berbagai ritme musik. Setiap kelompok akan menerima seperangkat kartu yang berisi informasi tentang ritme dari berbagai budaya dan genre musik. Mereka perlu mendengarkan contoh-contoh ritme ini dan mencoba mengaitkan mereka dengan kartu yang benar. Setelah pengaitan, tiap kelompok akan membuat koreografi kecil yang mewakili ritme tersebut, menggunakan gerakan dan gestur tubuh.

- Instruksi:

• Bagi kelas menjadi kelompok hingga 5 siswa.

• Berikan setiap kelompok sekumpulan kartu dengan deskripsi ritme.

• Putar contoh ritme musik yang bervariasi bagi kelas.

• Kelompok harus mencoba mengaitkan setiap ritme dengan kartu yang benar.

• Setelah pengaitan, setiap kelompok mengembangkan koreografi kecil yang mewakili ritme yang terkait.

Umpan Balik

Durasi: (10 - 15 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah untuk mengkonsolidasikan pembelajaran siswa, memungkinkan mereka untuk mengartikulasikan dan merenungkan pengetahuan yang diperoleh. Diskusi kelompok membantu memperkuat pemahaman konsep musik yang telah dibahas dan mempromosikan kemampuan ekspresi dan argumentasi. Selain itu, dengan mendengarkan perspektif rekan-rekan mereka, siswa dapat memperoleh wawasan baru dan menghargai keberagaman interpretasi dan pendekatan terhadap tema musik.

Diskusi Kelompok

Untuk memulai diskusi kelompok, guru dapat meminta setiap kelompok untuk membagikan pengalaman dan penemuan mereka, berfokus pada kegiatan yang dilakukan. Cara yang baik untuk memulai adalah dengan bertanya bagaimana setiap kelompok mendekati pengklasifikasian genre musik dan apa kriteria yang digunakan. Selanjutnya, eksplorasi bisa dilakukan terhadap berbagai melodi yang dibuat dan tantangan yang dihadapi saat mencoba mewakili genre musik tertentu. Dorong siswa untuk mendiskusikan apa yang mereka pelajari tentang keberagaman musik dan bagaimana hal ini dapat diterapkan di luar kelas.

Pertanyaan Utama

1. Apa kriteria yang paling penting yang Anda gunakan untuk mengklasifikasikan genre musik selama kegiatan?

2. Bagaimana penciptaan melodi membantu Anda memahami lebih baik genre musik yang dipilih?

3. Apa peran musik dalam berbagai budaya dan bagaimana hal ini memengaruhi cara kita mendengarnya?

Kesimpulan

Durasi: (5 - 10 menit)

Tujuan dari tahap ini adalah untuk memastikan bahwa siswa memiliki pemahaman yang jelas dan terkonsolidasi tentang konsep yang dibahas, serta memahami aplikasi praktis dari apa yang telah mereka pelajari. Dengan merangkum dan menghubungkan teori dengan praktik, kesimpulan ini memperkuat pentingnya studi musik dan dampaknya dalam menghargai dan memahami dunia di sekitarnya. Ini juga merupakan kesempatan bagi siswa untuk merenungkan bagaimana mereka dapat terus mengeksplorasi dan mengintegrasikan musik dalam kehidupan mereka dengan cara yang berarti.

Ringkasan

Dalam tahap terakhir ini, guru akan merangkum dan mengingat kembali poin-poin utama yang dibahas selama pelajaran, seperti keberagaman genre musik, pentingnya elemen musik, dan bagaimana ini diterapkan dalam berbagai budaya. Sangat penting untuk memperkuat pemahaman siswa tentang pengklasifikasian dan penghargaan terhadap musik, serta menonjolkan kegiatan praktis yang membantu mereka mengeksplorasi konsep-konsep ini dengan cara yang interaktif.

Koneksi Teori

Guru akan menjelaskan bagaimana pelajaran hari ini menghubungkan teori dengan praktik, menyoroti bagaimana siswa menerapkan pengetahuan sebelumnya dalam kegiatan praktis yang mensimulasikan situasi nyata pengklasifikasian dan penciptaan musik. Ini tidak hanya memperkuat pembelajaran, tetapi juga menunjukkan relevansi dan aplikasi studi musik dalam konteks sehari-hari dan budaya yang bervariasi.

Penutupan

Untuk mengakhiri, guru akan menekankan pentingnya musik sebagai bentuk ekspresi universal, yang mampu melampaui batasan budaya dan bahasa, serta bagaimana pemahaman dan penghargaan terhadap seni ini dapat memperkaya pengalaman individu dan kolektif siswa. Siswa didorong untuk terus mengeksplorasi dan menghargai keberagaman musik dalam konteks mereka sendiri.