Rencana Pelajaran | Metodologi Aktif | Keanekaragaman Seni Tradisional Nusantara

Prinsip: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: durasi kelas 100 menit, studi sebelumnya oleh siswa baik dengan Buku maupun awal pengembangan Proyek dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilaksanakan selama kelas, karena setiap kegiatan dirancang untuk mengambil sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (10 - 15 minutes)

Tahap Objectives bertujuan menetapkan fokus pembelajaran dengan menekankan keterampilan utama yang diperlukan untuk memahami keragaman seni tradisional Nusantara. Pada tahap ini, guru membantu siswa menyadari dan mendalami esensi serta nilai-nilai budaya yang dikandung oleh setiap bentuk kesenian tradisional, sehingga seluruh kegiatan selanjutnya dapat terarah untuk mencapai pemahaman mendalam dan penghargaan terhadap kekayaan budaya nasional.

Tujuan Utama:

1. Mengidentifikasi berbagai jenis kesenian tradisional Nusantara, seperti tari, musik, dan kerajinan tangan beserta nilai budaya dan sejarah di baliknya.

2. Mengapresiasi nilai-nilai budaya yang terkandung dalam seni tradisional sebagai bagian dari identitas nasional.

Tujuan Tambahan:

1. Meningkatkan kemampuan analisis melalui diskusi kelompok mengenai dampak seni tradisional terhadap identitas nasional.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 minutes)

Memperkenalkan situasi masalah dan konteks kehidupan nyata guna mengaitkan pengetahuan yang telah dipelajari siswa dengan materi baru tentang keanekaragaman seni tradisional. Tahap ini bertujuan untuk menyegarkan ingatan siswa akan pembelajaran sebelumnya, memicu rasa ingin tahu, dan menyiapkan mereka menghadapi aktivitas pembelajaran yang lebih mendalam dan interaktif.

Situasi Berbasis Masalah

1. Pertimbangkan situasi di mana kesenian tradisional dianggap hanya sekadar hiburan saja tanpa menyadari nilai sejarah, budaya, dan identitas bangsa yang terkandung di dalamnya. Bagaimana dampaknya jika generasi muda kehilangan kepekaan terhadap warisan budaya ini?

2. Bayangkan apabila masyarakat semakin mengabaikan seni tradisional karena belum memahami keragaman dan kekayaan nilai budaya yang dimilikinya. Apa yang akan terjadi pada identitas nasional dan pelestarian budaya lokal?

Kontekstualisasi

Gunakan cerita dan contoh nyata dari lingkungan sekitar, seperti perkembangan tari tradisional di berbagai daerah dan kisah inspiratif tentang pelestarian seni tradisional oleh komunitas lokal. Ceritakan bagaimana kesenian seperti tari, musik, dan kerajinan tangan tidak hanya menjadi hiburan semata, tetapi juga merupakan cermin dari nilai-nilai leluhur yang membentuk jati diri bangsa, terutama di era globalisasi saat ini.

Pengembangan

Durasi: (70 - 80 minutes)

Tahap Development bertujuan untuk mengaktifkan keterlibatan siswa secara langsung melalui aktivitas kelompok yang kreatif, interaktif, dan kontekstual. Pada tahap ini, guru mengajak siswa untuk menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari sebelumnya dengan cara bermain peran, mendiskusikan, atau membuat produk digital yang memvisualisasikan keanekaragaman seni tradisional Nusantara. Ini merupakan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan analisis, kolaborasi, dan kreativitas dalam rangka mengapresiasi nilai budaya dan sejarah yang mengakar dalam kesenian tradisional sebagai identitas nasional.

Saran Kegiatan

Disarankan hanya satu dari kegiatan yang disarankan yang dilaksanakan

Kegiatan 1 - Pentas Cakrawala Budaya

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Mengasah keterampilan kolaboratif dan kreatif siswa serta memperdalam pemahaman mengenai nilai budaya dan sejarah kesenian tradisional Nusantara melalui pertunjukan langsung.

- Deskripsi: Siswa bekerja dalam kelompok untuk menampilkan sebuah pentas yang mengintegrasikan elemen tari, musik, dan kerajinan tangan. Dalam kegiatan ini, peserta didik akan merancang pertunjukan mini yang menceritakan sejarah dan nilai budaya dari kesenian tradisional Nusantara. Pentas ini harus menunjukkan kreativitas melalui penggunaan kostum, properti, dan cerita yang mengaitkan identitas nasional serta kekayaan budaya lokal.

- Instruksi:

• Bagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (maksimal 5 orang).

• Tentukan satu jenis kesenian tradisional (tari, musik, atau kerajinan tangan) sebagai tema pertunjukan.

• Lakukan diskusi untuk menggali informasi tentang asal-usul, nilai, dan sejarah kesenian yang dipilih.

• Rancang skenario pertunjukan dengan membagi peran, menyiapkan dialog, dan menentukan properti pendukung.

• Latih pertunjukan secara bergiliran dalam kelompok selama beberapa menit.

• Lakukan presentasi pertunjukan di depan kelas, kemudian adakan diskusi singkat tentang pesan yang terkandung.

Kegiatan 2 - Pameran Virtual Seni Tradisional

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Mendorong pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran yang kreatif dan konteksual serta meningkatkan kesadaran akan keanekaragaman seni tradisional sebagai identitas bangsa.

- Deskripsi: Siswa bekerja dalam kelompok untuk membuat sebuah pameran digital yang menampilkan keunikan dan kekayaan seni tradisional Nusantara. Pameran ini dapat berupa poster interaktif, video pendek, atau presentasi slide. Materi yang dikumpulkan harus mencakup latar belakang historis, nilai budaya, dan peran kesenian tradisional dalam pembentukan identitas nasional.

- Instruksi:

• Bagi siswa menjadi kelompok kecil (maksimal 5 orang).

• Pilih subtopik spesifik, misalnya tari tradisional, musik daerah, atau kerajinan tangan unik.

• Kumpulkan informasi melalui riset singkat, baik dari sumber digital maupun wawancara dengan narasumber lokal jika memungkinkan.

• Gunakan aplikasi seperti Canva atau Google Slides untuk mendesain pameran digital.

• Rancang tampilan pameran dengan elemen visual menarik yang memanfaatkan gambar, video, dan teks informatif.

• Lakukan presentasi singkat kepada kelas untuk menjelaskan keunikan masing-masing pameran dan diskusikan manfaat pelestarian seni tradisional.

Kegiatan 3 - Misi Pelestarian Tradisi

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Meningkatkan kesadaran tentang pentingnya pelestarian seni tradisional serta mengembangkan kemampuan analisis dan perencanaan strategis dalam konteks nyata di masyarakat.

- Deskripsi: Siswa bekerja dalam kelompok untuk merancang sebuah kampanye pelestarian seni tradisional yang ditujukan untuk masyarakat sekitar. Melalui diskusi dan perencanaan strategi, siswa akan mengidentifikasi masalah terkait pengabaian seni tradisional beserta solusinya. Kegiatan ini menuntut analisis kritis, perencanaan terstruktur, dan penyampaian ide-ide melalui presentasi interaktif.

- Instruksi:

• Bagi siswa ke dalam kelompok kecil (maksimal 5 orang).

• Diskusikan dan identifikasi kasus nyata di lingkungan sekitar yang menunjukkan kurangnya apresiasi terhadap seni tradisional.

• Analisis penyebab dan dampak dari pengabaian seni tradisional tersebut.

• Rancang strategi kampanye pelestarian yang bisa meliputi seminar mini, poster, atau aktivitas interaktif di sekolah atau masyarakat.

• Buatlah rencana kampanye secara tertulis beserta ilustrasi pendukung.

• Presentasikan rencana tersebut kepada kelas dan adakan sesi tanya jawab agar mendapatkan masukan konstruktif.

Umpan Balik

Durasi: (15 - 20 minutes)

Tahap umpan balik dimaksudkan untuk menguatkan pemahaman siswa melalui diskusi dan refleksi kolektif. Pada tahap ini, guru mengarahkan siswa untuk menyampaikan pengalaman dan insight yang diperoleh selama kegiatan, sehingga mereka dapat saling belajar dan mendapatkan perspektif yang lebih luas. Kegiatan ini juga membantu siswa dalam mengintegrasikan konsep yang telah dipelajari dengan realitas budaya lokal dan nasional, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan komunikasi yang efektif.

Diskusi Kelompok

Skrip Diskusi Kelompok: "Baik anak-anak, mari kita mulai sesi umpan balik. Silakan masing-masing kelompok untuk menyampaikan apa yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini. Jelaskan bagaimana kegiatan tersebut membantu kalian mengidentifikasi nilai-nilai budaya yang ada di balik setiap bentuk kesenian tradisional Nusantara dan bagaimana kesenian tersebut berkontribusi pada identitas nasional kita. Dengarkan dengan seksama pemaparan teman-teman, dan mari kita gali lebih dalam bersama dengan berdiskusi terbuka."

Pertanyaan Kunci

1. Apa saja nilai budaya dan sejarah yang berhasil dipahami melalui kegiatan kelompok hari ini?

2. Bagaimana kesenian tradisional dapat mencerminkan identitas nasional dan peranannya dalam pelestarian budaya?

3. Dari pengalaman yang kalian lakukan, apa yang paling menarik dan menginspirasi untuk diaplikasikan di kehidupan sehari-hari?

Kesimpulan

Durasi: (15 - 20 minutes)

Tahap Conclusion bertujuan untuk merangkum dan menegaskan kembali seluruh isi pembelajaran, mengaitkan teori dengan praktik serta aplikasi nyata, serta menyoroti pentingnya pemahaman keanekaragaman seni tradisional dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan ini, guru menekankan bahwa pelestarian budaya bukan hanya tugas sejarah, melainkan juga bagian integral yang mendukung jati diri dan semangat nasionalisme.

Ringkasan

Ringkasan materi: Siswa diharapkan dapat mengidentifikasi keanekaragaman seni tradisional Nusantara, seperti tari, musik, dan kerajinan tangan, serta memahami nilai budaya, sejarah, dan peran identitas nasional yang terkandung di dalamnya.

Koneksi Teori

Tahap Conclusion menghubungkan teori yang telah dipelajari melalui materi di rumah dengan penerapan praktis dalam aktivitas kelas, sehingga menunjukkan bahwa pemahaman konsep seni tradisional dapat diwujudkan melalui pertunjukan, pameran digital, dan kampanye pelestarian yang menggugah kesadaran budaya.

Penutupan

Penutupan: Guru menjelaskan bahwa keanekaragaman seni tradisional tidak hanya merupakan warisan sejarah, melainkan juga bagian penting dari kehidupan sehari-hari. Hal ini memperkuat identitas nasional dan meningkatkan apresiasi terhadap budaya lokal yang terus hidup dan berkembang, sehingga setiap siswa dapat berperan aktif dalam melestarikan budaya bangsa.