Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Etik ve Demokratik Değerler

Amaç

Süre: 10 ila 15 dakika

Bu ders planının bu aşamasının amacı, öğrencilerin dersin ana hedeflerini net bir şekilde anlamasına yardımcı olmak ve sonraki aktiviteler için sağlam bir temel oluşturmaktır. Bu aşama, dersin odaklanmasını sağlar ve öğrencilerin içerikle nasıl etkileşimde bulunacaklarını bilmelerine olanak tanır. Hedeflerin netleştirilmesiyle, öğrenciler çabalarını ve katılımlarını daha etkili bir şekilde yönlendirebilir, aktif ve katılımcı bir öğrenme ortamını teşvik eder.

Amaç Utama:

1. Etik kavramını ve demokrasinin inşasıyla olan ilişkisini incelemek

2. Antik dönem ile modern çağ arasındaki etik farklılıklarını karşılaştırmak

Amaç Sekunder:

1. Güncel bağlamda etik değerlerin önemini ve pratik uygulamalarını düşünmek
2. Zamanla etik kavramlarının evrimi hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik etmek

Giriş

Süre: 10 ila 15 dakika

Bu ders planının bu aşamasının amacı, öğrencileri hemen konuya dahil etmek ve onların gerçekliklerine uygun pratik bir yaklaşım kullanmaktır. Bilgi arayışını teşvik ederek ve bulgularını paylaşmalarını sağlayarak, işbirlikçi ve etkileşimli bir ortam oluşturulur; bu da öğrencileri ders boyunca içeriği daha derinlemesine keşfetmeye hazırlar.

Isınma

Öğrencilere, etikten bahsetmenin, toplumda insan davranışlarını yönlendiren ahlaki değerlerin incelenmesi olduğunu açıklayın. Öğrencilerden telefonlarını kullanarak etik ve demokratik değerlere dair ilginç veya güncel bir bilgi aramalarını isteyin. Buldukları bilgileri sınıfla paylaşmalarını teşvik edin ve bu bilgilerin ders konusuyla nasıl ilişkili olduğunu vurgulayın.

İlk Düşünceler

1. Etik nedir ve günlük davranışlarımızı nasıl etkiler?

2. Demokratik değerler toplumumuzda nasıl kendini gösterir?

3. Antik dönem ile modern çağ arasındaki etik farklılıklar nelerdir?

4. Etik, daha adil ve demokratik bir toplum inşa etmeye nasıl katkıda bulunabilir?

5. Son zamanlarda demokrasiyi etkileyen etik veya etik dışı davranış örnekleri verebilir misiniz?

Gelişim

Süre: 70 ila 80 dakika

Bu ders planının bu aşamasının amacı, öğrencilere incelenen felsefi kavramları gerçek ve güncel durumlara uygulama fırsatı sağlamaktır. Etkileşimli ve dijital aktiviteler aracılığıyla, öğrenciler etik ve demokratik değerler konusundaki anlayışlarını derinleştirirken, eleştirel, işbirlikçi ve yaratıcı beceriler geliştirmektedir.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - 🧑‍⚖️ Etik Mahkemesi: Sosyal Yargılama

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Modern etik ikilemlerini derinlemesine anlamayı ve demokratik değerlerin bu çatışmaları çözmedeki uygulamalarını teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Bu aktivitede, öğrenciler güncel etik ikilemleri yansıtan kurgusal davaları yargılayacakları bir etik mahkemesi simüle edecekler. Amaç, öğrencilerin her davayı tartışıp değerlendirmeleri, etik ilkeleri ve demokratik değerleri kullanarak bir karar vermeleridir.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın. Her grup bir mahkemeyi temsil edecektir.

• Her gruba etik bir ikilem içeren kurgusal bir dava dağıtın. Davalar, paylaşılan bir belge aracılığıyla dijital olarak dağıtılabilir veya mesajlaşma uygulamalarıyla gönderilebilir.

• Her grup, sunulan ikilemi araştırmalı ve hem etik yönlerini hem de ilgili demokratik değerleri anlamaya çalışmalıdır.

• Gruplar, daha önce incelenen felsefi kavramlara dayanarak, hem savcılığa hem de savunmaya argümanlar geliştirmelidir.

• Argümanlarını geliştirdikten sonra, her grup sınıfın geri kalanına davayı ve argümanları sunmak için bir temsilci seçecektir.

• Diğer öğrenciler, sunulan argümanları sorgulayarak ve nihai bir karara ulaşmaya yardımcı olarak yargıç rolü üstleneceklerdir.

• Tartışmayı kolaylaştırmak için, her grup dijital sunumlar (örneğin, slaytlar) oluşturabilir ve kısa videolar, görseller ve ilgili filozoflara atıflar gibi kaynaklar kullanabilir.

• Sonunda, öğretmen, grupların aldığı kararları tartışarak etik ve demokratik değerlerle ilgili önemli noktaları vurgulayacaktır.

Etkinlik 2 - 🌐 Etik Etkileyicileri: Sorumlu İçerik Oluşturma

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Öğrencilerin yaratıcılığını teşvik ederken, etik ve demokratik değerler kavramlarının sosyal medya bağlamında pratik uygulamasını teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Bu aktivitede, öğrenciler gruplara ayrılarak etik ve demokratik değerleri teşvik eden dijital içerikler (örneğin, videolar, sosyal medya paylaşımları) oluşturacaklardır. Dijital etkileyiciler olarak hareket ederek, toplumda etik davranışın önemini ele alan kampanyalar geliştirecekler.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, içerik oluşturacakları bir dijital platform (örneğin, Instagram, TikTok, YouTube) seçmelidir.

• Gruplar, ağlarında etik davranışı teşvik eden etkileyicilerin örneklerini araştırmalı ve en iyi uygulamaları not etmelidir.

• Araştırmalarına dayanarak, her grup sosyal adalet, bütünlük, saygı ve demokratik değerler gibi temaları keşfeden bir dizi paylaşım veya kısa bir video (2 ila 3 dakika) içeren dijital bir kampanya geliştirecektir.

• İçerik, röportajlar, skeçler, dramatizasyonlar, memler veya öğrencilerin kullanmayı seçtiği herhangi bir yaratıcı formatı içerebilir.

• Gruplar, içeriklerini oluşturmak için telefonlarındaki video veya görsel düzenleme uygulamalarını kullanmalıdır.

• Sonunda, her grup kampanyalarını sınıfa sunacak ve seçimlerini ve iletmek istedikleri etik mesajı açıklayacaktır.

• Öğretmen, öğrencilerin kampanyaların etkinliğini tartıştığı ve toplum üzerinde olumlu bir etki yaratma yollarını ele aldığı bir toplu geri bildirim anı oluşturabilir.

Etkinlik 3 - 🎮 Demokrasi Oyunlaştırması: Eğitim Oyunu Projesi

> Süre: 60 ila 70 dakika

- Amaç: Oyun tasarımı aracılığıyla etik ve demokrasi kavramlarının pratik uygulamasını teşvik etmek, öğrencilerin eleştirel düşünme ve yaratıcılıklarını canlandırmak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, etik ve demokrasi değerlerini öğreten ve teşvik eden bir eğitim oyunu tasarlayacaklardır. Bu aktivite, öğrencilerin felsefi kavramları etkileşimli bir deneyime dönüştürme konusunda yaratıcılık ve eleştirel düşünmeyi teşvik eder.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, oyunun amacını ve ele alınacak etik ve demokratik değerleri tartışmalı ve tanımlamalıdır.

• Gruplar, oyunun formatını seçebilir: etkileşimli bir quiz, seçim tabanlı bir macera oyunu, dijital bir masa oyunu vb. olabilir.

• Oyunu geliştirmek için Kahoot, Scratch veya etkileşimli quiz platformları gibi çevrimiçi oyun oluşturma araçlarını kullanın.

• Gruplar, oyuncuların karşılaşacağı senaryolar, karakterler ve zorlukları içeren bir senaryo oluşturmalıdır; her zaman bunları etik ikilemler ve demokratik ilkelerle ilişkilendirmelidir.

• Öğrenciler, oyunlarını birbirleriyle test etmeli, geri bildirim toplamalı ve gerekli ayarlamaları yapmalıdır.

• Sonunda, her grup oyunlarını sınıfa sunacak ve tasarımın mantığını ve nasıl etik ve demokratik değerlerin anlaşılmasını teşvik ettiğini açıklayacaktır.

• Oyunlar, diğer öğrencilerin veya ilgilenen kişilerin oynayıp öğrenebilmesi için çevrimiçi platformlarda paylaşılabilir.

Geri Bildirim

Süre: 15 ila 20 dakika

Bu ders planının bu aşamasının amacı, öğrencilerin edindikleri bilgileri pekiştirmek, yaşanan deneyimler üzerine kolektif bir düşünme ortamı oluşturmaktır. Sonuçlarını paylaşarak ve akranlarından geri bildirim alarak, öğrenciler yeni bakış açıları kazanabilir ve etik ve demokratik değerler kavramlarını pekiştirebilirler. Bu aşama ayrıca karşılıklı saygı ve sürekli gelişim ortamını teşvik eder.

Grup Tartışması

Tüm öğrencilerle bir grup tartışması düzenleyin; burada gruplar, deneyimlerini gerçekleştirdikten sonra neler öğrendiklerini ve sonuçlarını paylaşsın. Tartışmayı başlatmak için aşağıdaki taslağı kullanın:

1. Giriş: Öğrencilere aktivitelerdeki aktif katılımları için teşekkür ederek başlayın ve yaşanan deneyimlerin üzerine düşünmenin önemini vurgulayın.
2. Deneyimlerin Paylaşılması: Her gruptan, aktivite sırasında neler öğrendiklerini özetlemelerini isteyin. Hem zorlukları hem de başarıları paylaşmaları için teşvik edin.
3. Sonuçların Tartışılması: Grupların sonuçlarını karşılaştırabileceği ve keşfedilen etik ikilemler ve demokratik değerler hakkında farklı bakış açılarını tartışabileceği açık bir tartışmayı kolaylaştırın.
4. Gerçekle Bağlantı: Öğrencileri, tartıştıkları konuları gerçek ve güncel durumlarla ilişkilendirmeye teşvik edin; etik ve demokratik değerlerin günlük hayatta nasıl kendini gösterdiğini gözlemleyin.

Değerlendirmeler

1. Aktiviteler sırasında karşılaşılan en büyük zorluklar ve kolaylıklar nelerdi? 2. Aktiviteler, etik ve demokratik değerler kavramlarını daha iyi anlamaya nasıl yardımcı oldu? 3. Tartışılan etik değerlerin uygulanabileceği gerçek yaşam durumlarını belirleyebilir misiniz?

Geri Bildirim 360º

Her öğrencinin, aktivite sırasında birlikte çalıştığı diğer öğrencilerden geri bildirim alacağı 360° geri bildirim aşaması gerçekleştirin. Sınıfa, geri bildirimin yapıcı ve saygılı olmasını sağlamak için aşağıdaki yönergeleri izlemelerini söyleyin:

1. Belirli Davranışlara Odaklanın: Öğrencilerden, yardımcı olan veya geliştirilmesi gereken belirli davranışları belirtmelerini isteyin.
2. Saygılı ve Yapıcı Olun: Öğrencileri saygılı olmaya ve akranlarına büyümeleri ve öğrenmeleri için yardımcı olacak şekilde geri bildirim vermeye teşvik edin.
3. Sandviç Tekniğini Kullanın: Bir iltifatla başlayıp, ardından geliştirilmesi gereken bir alanı ele alıp, başka bir olumlu noktayla bitirmelerini önerin.

Sonuç

Süre: 10 ila 15 dakika

🔍 Sonuç Aşamasının Amacı! 🔍 Bu aşamanın amacı, ders sırasında edinilen bilgilerin pekiştirilmesi, etik ve demokratik değerlerin öneminin ve gerçek hayattaki uygulamalarının üzerine düşünmektir. Bu kapanış anı, öğrencilerin öğrenmeyi içselleştirmelerine ve tartışılanların pratik önemini anlamalarına olanak tanır.

Özet

🎉 Oyunlu Özet! 🎉 Sınıfımızın bir kahraman yolculuğu olduğunu hayal edelim! 🌟 Öğrenciler, etik kavramını keşfettikleri gibi, bu kavramın adil bir demokrasinin inşasıyla nasıl bağlantılı olduğunu öğrendiler – bu da bizim modern kalesi. Antik dönemdeki etik anlayışları, Sokrat ve Aristoteles gibi figürlerle, günümüzün etkileyicileri ve sosyal ağları ile karşılaştırdılar. 🚀 Tartışmalar, yargılar, içerik oluşturma ve oyun geliştirme ile dolu bir macera yaşadılar!

Dünya

🌐 Güncel Dünya ile Bağlantı! 🌐 Bu derste, öğrenciler sosyal ağlarımızda ve günlük haberlerde yankılanan etik ikilemlere dalıp gittiler. Her kararın anında paylaşılabildiği ve küresel olarak tartışılabildiği bir dünyada yaşıyoruz. Demokratik değerler, canlı bir şekilde sorgulanmakta ve tartışılmakta; bu kavramları anlamak, bu dijital ortamda akıllıca ve bütünlükle gezinmek için hayati önem taşımaktadır.

Uygulamalar

📅 Günlük Hayatta Uygulamalar! 📅 Etik ve demokratik değerler, sadece uzak felsefi temalar değil, günlük eylemlerimiz için rehberlerdir. Bu kavramları anlamak, adil kararlar vermeye, farklı görüşlere saygı göstermeye ve topluluklarımızda, hem çevrimiçi hem de çevrimdışı, daha adil ve sağlıklı bir ortamı teşvik etmeye yardımcı olur. 🌳