Plan Técnico de Lección | Comunicación no violenta en democracia

Objetivo

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es introducir a los estudiantes en los conceptos fundamentales de la comunicación no violenta en una sociedad democrática, utilizando ejemplos y situaciones cercanas a su realidad. Se busca que los alumnos comprendan la importancia de expresar sus emociones y necesidades de forma consciente y constructiva, estableciendo la base para actividades prácticas que replican escenarios reales, y así prepararlos para el ámbito laboral y social actual.

Objetivos Principales:

1. Establecer la definición y alcance de la Comunicación no violenta en el contexto de la democracia, enfatizando su relevancia en el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

2. Desarrollar habilidades para expresar sentimientos y necesidades de manera respetuosa y empática, fomentando el entendimiento mutuo en situaciones cotidianas y profesionales.

3. Analizar ejemplos prácticos y reales en los que se aplica la comunicación no violenta, promoviendo un enfoque crítico y reflexivo hacia la diversidad de opiniones.

Objetivos Secundarios:

1. Familiarizar a los estudiantes con términos y conceptos clave relacionados con la comunicación no violenta.
2. Incentivar la reflexión sobre la relevancia cultural y social de una comunicación respetuosa en el entorno local.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa introductoria es contextualizar la importancia de la comunicación no violenta en la vida diaria y en el ámbito profesional, despertando el interés de los estudiantes y estableciendo las bases para un aprendizaje activo y participativo. Se busca conectar el contenido con situaciones reales del entorno local y profesional, fomentando una actitud crítica y constructiva desde el inicio de la clase.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

Compartir el dato interesante de que en empresas innovadoras y contextos colaborativos, el uso de la comunicación no violenta ha mejorado los indicadores de productividad y ha fortalecido el trabajo en equipo. Este enfoque, valorado en el mercado laboral actual, es un diferenciador que impulsa espacios de trabajo más humanos y eficientes, lo cual se traduce en un ambiente laboral competitivo y dinámico.

Contextualización

Introducir el concepto de Comunicación no violenta en democracia explicando su relevancia en la convivencia cotidiana y en la resolución pacífica de conflictos. Detallar cómo, en el ámbito social y profesional, la habilidad para expresar sentimientos y necesidades de manera respetuosa contribuye a fortalecer el diálogo y la democracia, mostrando ejemplos de la vida real y escenarios cotidianos cercanos a la experiencia de los estudiantes.

Actividad Inicial

Realizar una dinámica en la que los estudiantes, organizados en grupos pequeños, compartan de forma espontánea situaciones cotidianas donde se hayan enfrentado a malentendidos o conflictos. Cada grupo debe identificar momentos en los que una comunicación más empática y asertiva hubiera cambiado el resultado. Esta actividad de rompehielos incentivará la reflexión y el diálogo, preparando mentalmente a los alumnos para profundizar en el tema.

Desarrollo

Duración: (40 - 45 minutes)

El propósito de esta etapa es profundizar en los conceptos fundamentales de la comunicación no violenta y facilitar la aplicación práctica de los mismos a través de actividades reflexivas, desafiantes y participativas. Con estas dinámicas, se busca que los estudiantes internalicen el valor de la empatía y la asertividad, desarrollando habilidades que les permitan enfrentar conflictos de forma constructiva, tanto en el ámbito personal como profesional, y fortaleciendo así la convivencia democrática en su entorno.

Temas

1. Definición de Comunicación no violenta: Explicación clara de lo que implica expresar sentimientos y necesidades de forma respetuosa en contextos democráticos.

2. Empatía y Respeto: Comprensión de la importancia de ponerse en el lugar del otro para fomentar un diálogo constructivo.

3. Asertividad: La capacidad de comunicar de manera directa y honesta sin agredir ni someter, esencial para relaciones equitativas.

4. Manejo de Conflictos: Estrategias para identificar y resolver malentendidos a través de la comunicación pacífica.

5. Diversidad de Opiniones: Valoración de las distintas perspectivas como base para el enriquecimiento del debate democrático.

Reflexiones sobre el Tema

Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo la Comunicación no violenta puede transformar situaciones cotidianas de conflicto. Se sugiere que mediten sobre ejemplos de su propio entorno, como en la familia, el colegio o en actividades comunitarias, y cómo la empatía y el respeto pueden cambiar la dinámica de las interacciones.

Mini Desafío

El Puente de las Palabras

Desafiar a los estudiantes a aplicar los conceptos aprendidos creando un escenario simulado en el que se presente un conflicto cotidiano. Posteriormente, deberán reestructurarlo utilizando técnicas de Comunicación no violenta para lograr una resolución pacífica.

1. Dividir la clase en grupos pequeños de 3 a 4 estudiantes.

2. Asignar a cada grupo un escenario de conflicto basado en situaciones reales (por ejemplo, desacuerdos en el trabajo, malentendidos entre amigos o diferencias en reuniones escolares).

3. Solicitar que identifiquen las emociones y necesidades de cada parte involucrada, usando ejemplos vistos durante la clase.

4. Recrear el escenario a través de una dramatización breve, en la que se muestre primero el conflicto y luego se ofrezca una solución basada en el diálogo empático.

5. Cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la clase, resaltando las estrategias aplicadas para transformar el enfrentamiento en una conversación constructiva.

Aplicar de manera práctica y creativa los conceptos de comunicación no violenta para transformar un conflicto en una oportunidad de diálogo, fortaleciendo así el entendimiento mutuo y la resolución pacífica de problemas en el ámbito social y profesional.

**Duración: (20 - 25 minutes)

Ejercicios de Evaluación

1. Ejercicio 1: Role Play - Representar un conflicto común y practicar la transición hacia una solución mediante el uso de un lenguaje asertivo y empático.

2. Ejercicio 2: Análisis de Textos - Leer un fragmento seleccionado de literatura contemporánea y identificar ejemplos de comunicación no violenta en los diálogos.

3. Ejercicio 3: Debate Estructurado - Organizar un debate en pequeños grupos donde se discuta la importancia de expresar sentimientos y necesidades de forma respetuosa en contextos democráticos.

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje de la comunicación no violenta, permitiendo que los estudiantes expresen y compartan sus experiencias, recapitulen los puntos clave y comprendan la aplicación práctica de estos conocimientos en su vida diaria y futura carrera profesional. Se busca que el cierre de la sesión refuerce la conexión entre el contenido teórico y su implementación práctica en contextos reales, fortaleciendo su confianza y habilidades comunicativas.

Discusión

Facilitar una discusión grupal donde los estudiantes compartan sus percepciones y experiencias surgidas durante las actividades. Se debe instar a cada grupo a expresar sus aprendizajes, resaltando ejemplos de cómo se aplicaron los conceptos de la comunicación no violenta en los escenarios presentados. Se recomienda preguntar: '¿Cuál fue el momento clave en el que se sintieron identificados?' o '¿Cómo creen que esta forma de comunicación puede resolver problemas en su entorno?', incentivando el intercambio de ideas y la valoración de las distintas opiniones para consolidar el aprendizaje.

Resumen

Se resumirá que la Comunicación no violenta en democracia consiste en expresar sentimientos y necesidades de forma respetuosa y empática, lo que permite transformar conflictos en oportunidades para el diálogo constructivo. Además, se enfatizará la importancia de la empatía, la asertividad y el reconocimiento de la diversidad de opiniones en la construcción de una sociedad más justa y colaborativa. Se ha explorado desde definiciones teóricas hasta la aplicación práctica en escenarios cotidianos, integrando ejemplos y reflexiones que hacen eco a la realidad del entorno local.

Cierre

Se explicará que los conocimientos adquiridos son fundamentales para el desarrollo personal y profesional, al fomentar habilidades comunicativas esenciales en cualquier ámbito laboral. La capacidad de interactuar de manera respetuosa y consciente permite crear ambientes de trabajo más saludables y colaborativos, haciendo la conexión entre la teoría y la práctica evidente mediante ejemplos simples y cotidianos. Asimismo, se destacará la relevancia de la comunicación asertiva como herramienta para el liderazgo y la resolución de conflictos en diversas situaciones profesionales, resaltando cómo la práctica de estos conceptos puede impulsar el éxito en equipos de trabajo y proyectos colaborativos.