Plano ng Aralin | Aktibong Metodolohiya | Romantismo at Kontemporaryong Realismo

Mga Premise: Ipinapalagay ng Plano ng Aralin na ito na Aktibo: tagal ng klase na 100 minuto, paunang pag-aaral ng mga mag-aaral gamit ang Libro at simula ng pag-unlad ng Proyekto, at isang aktibidad lamang (sa tatlong iminungkahi) ang pipiliin na isagawa sa klase, dahil ang bawat aktibidad ay idinisenyo upang kumuha ng malaking bahagi ng magagamit na oras.

Layunin

Tagal: (5 - 10 minutes)

Mahalaga ang yugto ng mga layunin upang maitaguyod ang malinaw na pokus at maging gabay sa mga susunod na gawain. Sa yugtong ito, dapat itugma ng guro ang mga inaasahan ng mga estudyante at tiyakin na nauunawaan ng lahat ang mga pangunahing konseptong tatalakayin sa aralin. Bukod dito, layunin din ng bahaging ito na pasiglahin ang mga estudyante sa pamamagitan ng pagpapakita ng kahalagahan ng mga kilusang artistiko ng Kontemporaryong Romantisismo at Realismo sa kasalukuyang pagbuo ng kultura at sining.

Layunin Utama:

1. Suriin at unawain ang mga natatanging katangian ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo, kasama na ang mga impluwensya, pangunahing tema, at mahahalagang personalidad.

2. Analisa kung paano naipapakita ang mga kilusang artistiko na ito sa iba't ibang anyo ng sining, tulad ng pagpipinta, panitikan, at musika.

Layunin Tambahan:

1. Linangin ang mga kasanayang kritikal at analitikal ng mga estudyante sa pamamagitan ng paghahambing at pagkokontrast ng mga katangian ng pinag-aralang kilusan.

Panimula

Tagal: (15 - 20 minutes)

Layunin ng Introduksyon na pukawin ang interes ng mga estudyante at ihanda sila para sa masusing pagsusuri ng mga kilusang artistiko na pinag-aralan. Hinihikayat ng mga iminungkahing problemang sitwasyon ang mga estudyante na gamitin ang kanilang nakaraang kaalaman sa hamong konteksto, na nagpo-promote ng kritikal na pagninilay. Ang makasaysayan at panlipunang kontekstwalisasyon ay tumutulong na pagdugtungin ang mga teoretikal na konsepto sa totoong mundo, na nagpapataas ng interes at nakikitang kahalagahan ng nilalaman para sa mga estudyante.

Sitwasyong Batay sa Problema

1. Isipin mong ikaw ay isang kritiko ng sining noong ika-19 na siglo. Paano mo iuuri ang isang likhang sining na may pagsasanib ng mga elementong romantikong idealismo at makatotohanang detalye?

2. Isaalang-alang ang isang sitwasyon kung saan ang isang romantikong musikero at isang kontemporaryong realist ay inimbitahan upang lumikha ng soundtrack para sa isang pelikula. Ano ang magiging pangunahing pagkakaiba sa kanilang mga pamamaraan batay sa mga prinsipyo ng kanilang mga kilusang artistiko?

Pagkonteksto

Ang Romantisismo at Realismo ay hindi lamang mga kilusang pampanitikan at pangsining; naglalarawan din sila ng mahahalagang pagbabagong kultural na nakaimpluwensya sa lipunan at pulitika noong kanilang panahon. Halimbawa, ang Romantisismo ay naging tugon sa mga makasaysayang kaganapan tulad ng Rebolusyong Pranses at pag-usbong ng industriyalisasyon, habang ang Realismo naman ay nagpakita ng mga sosyo-ekonomikong epekto ng mga pangyayaring ito. Kapansin-pansin, madalas nahaharap ang mga artista ng panahong ito sa sensura at pagtutol dahil sa kanilang tapat na representasyon ng realidad, na nagpapakita ng kapangyarihan ng sining bilang kasangkapan para sa panlipunang diskurso at pagbabago.

Pagpapaunlad

Tagal: (70 - 75 minutes)

Idinisenyo ang yugto ng Pagpapaunlad upang pahintulutan ang mga estudyante na praktikal at malikhain na ilapat ang mga konseptong pinag-aralan tungkol sa Kontemporaryong Romantisismo at Realismo. Sa pamamagitan ng mga iminungkahing gawain, magkakaroon sila ng pagkakataon na tuklasin at ipahayag ang mga katangian ng mga kilusang ito sa iba't ibang anyo ng sining, tulad ng musika, pagpipinta, at teatro. Bukod pa rito, pinapalaganap ng gawain sa grupo ang pagtutulungan at pag-unlad ng kasanayang panlipunan, habang pinatitibay ng panghuling pagtatanghal ang kasanayan sa komunikasyon at kritikal na pagsusuri.

Mga Mungkahi sa Aktibidad

Inirerekomenda na isa lamang sa mga iminungkahing aktibidad ang isagawa

Aktibidad 1 - Romansa at Realidad: Isang Musikal na Pagtatagpo

> Tagal: (60 - 70 minutes)

- Layunin: Unawain at ilapat ang mga konsepto ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo sa musika, habang pinapatalas ang kasanayan sa komposisyon at kritikal na pagsusuri.

- Paglalarawan: Sa gawaing ito, haharapin ng mga estudyante ang hamon na lumikha ng isang piraso ng musika na sumasalamin sa pagsasanib ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo. Gagamitin nila ang mga instrumentong available sa silid-aralan o audio editing software upang makalikha ng mga likhang isinama ang mga elementong romantikong idealismo at makatotohanang detalye.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang limang estudyante.

• Pipiliin ng bawat grupo ang isang tema o sitwasyon na pinagsasama ang mga romantikong at makatotohanang aspeto.

• Dapat mabilis na magsaliksik ang mga estudyante tungkol sa mga musikal na katangian ng bawat kilusan.

• Gamit ang mga available na instrument o editing software, kailangan bumuo ang mga grupo ng isang piraso ng musika na sumasalamin sa napiling tema, na isinasaalang-alang ang mga elemento ng parehong kilusang artistiko.

• Sa pagtatapos, ipapakita ng bawat grupo ang kanilang komposisyon, na ipapaliwanag ang mga naging pagpili sa musika kaugnay ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo.

Aktibidad 2 - Pagpinta ng mga Emosyon at Realidad

> Tagal: (60 - 70 minutes)

- Layunin: Tuklasin ang mga posibilidad ng pagpapahayag ng sining sa pamamagitan ng pagpinta, gamit ang mga teknik at konsepto mula sa Romantisismo at Kontemporaryong Realismo.

- Paglalarawan: Lilikha ang mga estudyante ng isang pagpinta na pinagsasama ang mga elemento ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo upang ilarawan ang isang aspeto ng modernong lipunan. Gagamitin nila ang halo-halong teknika at iba’t ibang materyales upang ipahayag ang doble na katangian ng mga kilusang ito.

- Mga Tagubilin:

• Bumuo ng mga grupo ng hanggang limang estudyante at bigyan ang bawat grupo ng mga materyales sa pagpinta gaya ng mga pintura, sipilyo, at iba pang kasangkapang pang-sining.

• Hikayatin ang bawat grupo na pumili ng isang kontemporaryong tema na maaari nilang bigyan ng romantikong at makatotohanang interpretasyon.

• Dapat tuklasin ng mga estudyante ang mga teknik sa pagpinta na magpapahintulot sa kanila na ipahayag ang parehong idealismo at makatotohanang detalye sa iisang obra.

• Sa pagtatapos ng gawain, ipapakita ng bawat grupo ang kanilang pagpinta, na tatalakayin kung paano isinama ang mga elemento ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo at ang kahulugan ng kanilang likha.

Aktibidad 3 - Dramang Dalawang Yugto: Romantisismo at Realismo sa Teatro

> Tagal: (60 - 70 minutes)

- Layunin: Linangin ang kasanayan sa pagsulat, pag-arte, at pag-unawa sa teatro gamit ang mga konsepto ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo.

- Paglalarawan: Sa gawaing ito, gagawa at tutugtugin ng mga estudyante ang isang maikling dula na hinahalo ang mga elemento ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo. Kinakailangan nilang isulat ang iskrip, paunlarin ang mga karakter, at mag-ensayo para sa pagtatanghal.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang limang estudyante.

• Bibigyan ang bawat grupo ng tungkulin na sumulat ng maikling iskrip para sa isang dula na susuri sa doble na katangian ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo.

• Dapat isaalang-alang ng mga estudyante ang mga tagpuan, diyalogo, at mga karakter na kumakatawan sa romantikong ideyal at kontemporaryong realidad.

• Pagkatapos magsulat, mag-eensayo ang mga grupo ng kanilang mga dula at, sa pagtatapos, ipapakita ang mga ito sa klase.

• Pagkatapos ng mga pagtatanghal, magkakaroon ng talakayan tungkol sa kung paano naisasama ng mga grupo ang mga elemento ng bawat kilusan sa kanilang mga pagtatanghal.

Puna

Tagal: (10 - 15 minutes)

Mahalaga ang yugto ng puna para pag-isahin ang natutunan ng mga estudyante, upang sila'y makapagmuni-muni at maipahayag ang kanilang mga natutunan at kung paano nila isinabuhay ang kaalaman tungkol sa Kontemporaryong Romantisismo at Realismo sa mga praktikal na gawain. Ang talakayang panggrupo ay nakatutulong sa paglinang ng kasanayan sa komunikasyon at kritikal na pagsusuri, na nagbibigay ng mas malalim na pag-unawa sa mga tinatalakay na konseptong artistiko at naghahanda sa mga estudyante na suriin at pahalagahan ang gawa ng iba pang mga artista sa mga susunod na pagkakataon.

Talakayan sa Pangkat

Para simulan ang talakayang panggrupo, maaaring hilingin ng guro sa bawat grupo na ibahagi ang kanilang mga karanasan at natutunan sa buong gawain. Hikayatin ang mga estudyante na talakayin kung paano nila naisama ang mga elemento ng Kontemporaryong Romantisismo at Realismo sa kanilang mga likha at kung ano ang kanilang naranasang pinakamalakas o pinakapositibo. Gamitin ang mga tanong na ito bilang gabay sa talakayan: 'Ano ang pinakamalalaking hamon sa pagsisikap na pagsamahin ang mga elemento ng dalawang magkaibang kilusang artistiko sa isang likha? Paano ninyo nalutas ang mga hamong ito?' at 'Paano nababago ng pagsasama-sama ng mga elemento mula sa Romantisismo at Kontemporaryong Realismo ang pagtingin sa likhang inyong ginawa?'

Mga Pangunahing Tanong

1. Ano ang mga pagkakaibang napansin ninyo sa aplikasyon ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo sa iba't ibang anyo ng sining na napag-aralan (musika, pagpipinta, teatro)?

2. Paano maisasabuhay ang pagsasanib ng Romantisismo at Kontemporaryong Realismo upang ipahayag ang mga kontemporaryong isyu sa ating lipunan?

3. Sa anong paraan makaaapekto ang pag-unawa sa mga kilusang ito sa pagpapahalaga at pagsusuri ng iba pang mga likhang sining?

Konklusyon

Tagal: (5 - 10 minutes)

Ang yugto ng Konklusyon ay naglilingkod upang pag-isahin ang mga natutunan sa pamamagitan ng pagdugtong ng mga praktikal na gawain sa mga teoretikal na konsepto at pagpapatibay sa kahalagahan ng mga paksang tinalakay para sa pag-unawa sa kontemporaryong kultura at lipunan. Napakahalaga ng sandaling ito upang matiyak na umaalis ang mga estudyante sa klase na may malinaw at pinagsamang pag-unawa sa nilalaman, na naghahanda sa kanila na ilapat ang kaalamang ito sa mga susunod na pagsusuri at pagpapahalaga sa sining.

Buod

Sa konklusyon, dapat ibuod ng guro ang mga pangunahing katangian at impluwensya ng Kontemporaryong Romantisismo at Realismo. Mahalaga na ipatinag kung paano naipapakita ang mga kilusang ito sa iba't ibang anyo ng sining, tulad ng pagpipinta, panitikan, at musika, at kung paano ito isinama sa mga praktikal na gawain ng mga estudyante.

Koneksyon sa Teorya

Sa kabuuan ng aralin, naitatag ang koneksyon sa pagitan ng teorya ng pinag-aralang mga kilusang artistiko at mga praktikal na gawain upang direktang ipakita ang aplikasyon ng mga teoretikal na konsepto sa paglikha ng sining. Ang ganitong praktikal na paglapit ay tumulong sa mga estudyante na mas makita at maunawaan kung paano nagiging ekspresyon ng sining ang teorya, na nagpapalakas ng pagkatuto.

Pagsasara

Sa wakas, dapat bigyang-diin ng guro ang patuloy na kahalagahan ng pag-aaral ng Kontemporaryong Romantisismo at Realismo, hindi lamang bilang bahagi ng kasaysayan ng sining kundi pati na rin bilang mga kasangkapan para sa pag-unawa at pagbibigay-kahulugan sa mundong ating ginagalawan. Patuloy na nakaaapekto ang mga kilusang ito sa kontemporaryong paglikha ng kultura, at ang pag-unawa sa kanilang mga teknik at tema ay nagpapayaman sa kritikal na pagpapahalaga ng mga estudyante sa sining mula sa iba't ibang panahon.