Unterrichtsplan | Technische Methodologie | Ethik und Wille

Ziele

Dauer: 10 bis 15 Minuten

Das Ziel dieser Phase des Unterrichtsplans besteht darin, sicherzustellen, dass die Schüler die grundlegenden Konzepte der Verhaltensethik und deren praktische Anwendung verstehen. Indem diese Konzepte mit realen Situationen und dem Arbeitsmarkt verbunden werden, entwickeln die Schüler kritische Fähigkeiten, die für die Entscheidungsfindung in ihren zukünftigen beruflichen Laufbahnen unerlässlich sind. Diese Phase fördert auch die Reflexion über die Wichtigkeit, ethische Prinzipien über persönliche Interessen zu stellen.

Hauptziele

1. Die Verhaltensethik als eine grundlegende menschliche Pflicht zu verstehen.

2. Die Bedeutung zu erkennen, die Ethik über persönliche Wünsche in alltäglichen und beruflichen Situationen zu stellen.

3. Die Fähigkeit zu entwickeln, ethische Dilemmata zu analysieren und Entscheidungen auf der Grundlage ethischer Prinzipien zu treffen.

Nebenziele

1. Diskussionen über reale ethische Dilemmata und mögliche Lösungen anregen.
2. Individuelle und Gruppenreflexion über die Anwendung von Ethik im Alltag fördern.

Einführung

Dauer: 15 bis 20 Minuten

Das Ziel dieser Phase des Unterrichtsplans ist es, das Interesse der Schüler für das Thema zu wecken und die Bedeutung der Verhaltensethik in realen Situationen und im Arbeitsmarkt zu kontextualisieren. Diese Einführung legt eine solide Grundlage für anschließende Diskussionen und Aktivitäten und ermutigt die Schüler, über die Relevanz der Ethik in ihrem eigenen Leben nachzudenken.

Kontextualisierung

Ethik ist eine Sammlung von Prinzipien, die das menschliche Verhalten leiten und uns helfen, zwischen richtig und falsch zu unterscheiden. Im aktuellen Kontext, in dem soziale Netzwerke unsere Handlungen und Entscheidungen verstärken, wird das Verständnis und die Praxis von Ethik unerlässlich. Verhaltensethik ist besonders relevant, da sie unsere täglichen Interaktionen sowohl im persönlichen als auch im beruflichen Leben direkt beeinflusst.

Neugier und Marktverbindung

Im Arbeitsmarkt ist Ethik ein entscheidender Faktor für den Ruf und den Erfolg eines Unternehmens. Zum Beispiel sind Unternehmen wie Patagonia und Natura bekannt für ihre ethischen Praktiken in Bezug auf die Umwelt und die Rechte der Arbeitnehmer. Darüber hinaus haben Berufe wie Medizin, Rechtsberatung und Journalismus strenge Ethikrichtlinien, die das Verhalten von Fachleuten leiten. Interessant: Eine Untersuchung hat ergeben, dass ethisch verantwortliche Unternehmen mehr Chancen haben, langfristig erfolgreich zu sein.

Anfangsaktivität

Beginnen Sie den Unterricht mit einer provokativen Frage: 'Haben Sie jemals eine Situation erlebt, in der Sie zwischen dem, was richtig ist, und dem, was einfach ist, wählen mussten? Teilen Sie Ihre Gedanken mit der Klasse.' Zeigen Sie ein kurzes Video (3-4 Minuten) über ein berühmtes ethisches Dilemma, wie den Fall von Volkswagen und die Manipulation von Abgastests. Fördern Sie eine kurze Gruppendiskussion über die ersten Eindrücke der Schüler zu dem Video.

Entwicklung

Dauer: 40 bis 45 Minuten

Das Ziel dieser Phase des Unterrichtsplans ist es, das Verständnis der Schüler für die Verhaltensethik zu vertiefen und ihnen praktische Gelegenheiten zu bieten, die diskutierten Konzepte anzuwenden und darüber zu reflektieren. Die vorgeschlagenen Aktivitäten fördern die aktive Teilnahme, die Gruppenarbeit und die Anwendung ethischer Prinzipien in realen Situationen, um sie auf ethische Entscheidungen in ihrem persönlichen und beruflichen Leben vorzubereiten.

Abgedeckte Themen

1. Definition der Verhaltensethik
2. Unterschied zwischen Ethik und Moral
3. Beispiele für ethische Dilemmata im Alltag
4. Die Beziehung zwischen Ethik und persönlichem Willen
5. Der Einfluss von Ethik auf den Arbeitsmarkt

Reflexionen zum Thema

Leiten Sie die Schüler an, über den Einfluss der Ethik auf ihre täglichen und beruflichen Entscheidungen nachzudenken. Fragen Sie sie nach Situationen, in denen sie zwischen ihren persönlichen Wünschen und dem, was ethisch korrekt war, wählen mussten. Fragen Sie, wie diese Entscheidungen ihr Leben und ihre Karrieren langfristig beeinflussen können.

Mini-Herausforderung

Ethische Herausforderung: Erstellung des Ethikcodes der Klasse

Die Schüler werden einen Ethikcode für die Klasse erstellen, der Prinzipien einbezieht, die sie für entscheidend für ethisches Verhalten im schulischen und zukünftigen beruflichen Umfeld halten.

Anweisungen

1. Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 4-5 Schülern auf.
2. Jede Gruppe soll diskutieren und Werte sowie ethische Prinzipien auflisten, die sie als wichtig erachten.
3. Leiten Sie die Gruppen an, über spezifische Situationen nachzudenken, die im schulischen und beruflichen Umfeld auftreten können, und wie sich diese Prinzipien anwenden ließen.
4. Lassen Sie jede Gruppe ihre Ideen präsentieren und gemeinsam mit der Klasse einen kollektiven Ethikcode erstellen.
5. Beenden Sie die Aktivität mit einer Diskussion über die Bedeutung der Einhaltung dieses Codes und wie er im Alltag angewendet werden kann.

Ziel: Die Fähigkeit zu entwickeln, anwendbare ethische Prinzipien für den Alltag und den Arbeitsmarkt zu identifizieren und zu etablieren, und das Verständnis für die Bedeutung von Ethik über persönlichen Willen hinaus zu fördern.

Dauer: 35 bis 40 Minuten

Bewertungsübungen

1. Fragen Sie die Schüler: 'Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie zwischen dem, was Sie tun wollten, und dem, was ethisch korrekt war, wählen mussten. Wie sind Sie damit umgegangen?'
2. Schlagen Sie eine Debatte im Klassenraum über ein aktuelles ethisches Dilemma vor, wie z.B. die Verwendung von persönlichen Daten durch Technologieunternehmen.
3. Lassen Sie die Schüler einen kurzen Aufsatz über die Bedeutung von Ethik im Arbeitsmarkt verfassen, in dem sie sich auf reale Beispiele beziehen, die im Unterricht diskutiert wurden.

Fazit

Dauer: 10 bis 15 Minuten

Das Ziel dieser Phase des Unterrichtsplans ist es, sicherzustellen, dass die Schüler das erworbene Wissen festigen, die Bedeutung von Ethik in ihrem Leben verstehen und darauf vorbereitet sind, diese Prinzipien in zukünftigen Situationen anzuwenden. Die abschließende Diskussion und die Zusammenfassung der Inhalte garantieren, dass die Schüler mit einem klaren und praktischen Verständnis der Verhaltensethik aus dem Unterricht gehen.

Diskussion

Führen Sie eine abschließende Diskussion mit den Schülern darüber, was sie während des Unterrichts gelernt haben. Fragen Sie sie nach den gemachten Reflexionen, den sich ihnen stellenden Herausforderungen und wie die Übungen ihnen geholfen haben, die Bedeutung der Ethik über den persönlichen Willen hinaus zu verstehen. Ermutigen Sie sie, ihre Erfahrungen zu teilen und darüber nachzudenken, wie sie diese ethischen Prinzipien in ihrem täglichen Leben und ihren zukünftigen Karrieren anwenden können.

Zusammenfassung

Fassen Sie die wichtigsten Punkte zusammen, die im Unterricht behandelt wurden: die Definition der Verhaltensethik, den Unterschied zwischen Ethik und Moral, Beispiele für ethische Dilemmata im Alltag, die Beziehung zwischen Ethik und persönlichem Willen sowie den Einfluss der Ethik auf den Arbeitsmarkt. Erinnern Sie an die durchgeführten praktischen Aktivitäten, wie die Erstellung des Ethikcodes der Klasse und die Reflexionsübungen.

Abschluss

Erklären Sie, wie der Unterricht die Theorie mit der Praxis und realen Anwendungen verbunden hat, wobei Sie die Bedeutung betonen, ethische Prinzipien in allen Bereichen des Lebens anzuwenden. Betonen Sie, dass Ethik eine menschliche Pflicht ist, die über persönlichen Willen gestellt werden sollte, da Ihre ethischen Entscheidungen sowohl im persönlichen Leben als auch im beruflichen Umfeld erhebliche Auswirkungen haben.